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Mot-clé - Projets

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18 juin 2019

JEUX MS CE2 à Paul Eluard

Projet mené par les classes de Moyenne Section 4 d’Hélène PARRY et de CE2 A de Cécile HUBERT  dans le cadre d’échanges entre des classes des écoles maternelle et élémentaire Paul Eluard

 

Le projet de faire rencontrer des classes de maternelle et d’élémentaire des écoles Paul Eluard est né il y a quelques années pour établir et maintenir un lien entre les cycles et faire évoluer les élèves sur des objectifs précis d’apprentissage. Ce projet s’est étendu au fil du temps à d’autres classes volontaires (nouveaux maîtres, nouveaux cycles intégrés...) pour aboutir cette année à une fête de l’école maternelle sur le thème des jeux participatifs ouverte aux familles. Cette ouverture de l’école a permis d’une part aux élèves de mettre en valeur les compétences travaillées pendant l’année dans un cadre ludique et d’autre part aux parents de ces mêmes élèves de découvrir de nouvelles activités choisies avec soin par les équipes enseignantes. 

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14 mai 2019

Prix Littéraire : visite de Mickaël El Fathi à l’école Maurice Thorez, le 15 avril 2019

Courant avril, des élèves de l'école Maurice Thorez, entre autres, ont accueilli Michaël El Fathi, auteur d'albums de jeunesse et dont l'ouvrage 'Moabi" est en compétition avec trois autres livres dans le cadre du Prix Littéraire (sélection CP-CE1-CE2).

 

Mickaël El Fathi est auteur-illustrateur-voyageur !
Après avoir été infographiste, réalisateur, marcheur, marteau-piqueur, il devient conducteur de moissonneuse à choux de Bruxelles en Nouvelle-Zélande.

Cette fois, c’en est trop, il est temps de rentrer ! Il pose ses valises en France et devient auteur-illustrateur jeunesse.

Une douzaine d’albums plus tard, il est très fier d’être publié aux Amériques, au Maroc, en Italie, en Corée et surtout… en Mongolie !

 

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10 mai 2019

Projet Contes en grande section à l'école maternelle Joliot-Curie

 

La maîtrise de la langue française constitue une des compétences majeures des programmes de 2015. C’est dans l’objectif de renforcer et de multiplier les activités dans ce domaine et d’améliorer la continuité dans les apprentissages en s’appuyant sur la rencontre régulière avec les contes traditionnels que, cette année, les 3 classes de Grande Section se sont engagées dans un projet autour des contes de Perrault et de Grimm.

Une des motivations de ce projet est d’offrir aux élèves des références littéraires culturelles communes comme socle commun d’apprentissage et de cohésion, vecteur d’égalité scolaire.

Parmi ces 3 classes, 2 ont pu bénéficier d’un partenariat avec la Médiathèque dans le cadre d’un projet Hors Parcours.

L’ensemble de ce projet s’articule en trois temps forts :

  • L’étude approfondie des contes en classe avec notamment la mise en place de débats philosophiques.
  • Les séances à la médiathèque avec implication des parents dans la lecture et l’appropriation du lieu.
  • La visite du Château de Breteuil.

 

 

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23 février 2019

Le prix littéraire : les visites de Valéria Docampo dans les écoles - Denière visite à Albert Petit

Fin janvier 2019, certains élèves de Bagneux ont eu la chance de recevoir Madame Valéria Docampo, illustratrice de l'album "La grande fabrique de mots".

 

Lors de ces visites, Madame Docampo a évoqué avec les élèves un des derniers livres qu'elle a illustré : Le Petit Prince, une réadaptation de ce grand classique, avec les rencontres les plus marquantes de ce petit prince extraordinaire (la rose dont il est amoureux, mais aussi le roi, le vaniteux, l’ivrogne, l’homme d’affaire, l’allumeur de réverbères, le géographe, le renard et bien sûr, le narrateur-aviateur Saint-Exupéry).

 

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Le prix littéraire : les visites de Valéria Docampo dans les écoles - Seconde visite à Wallon A

Fin janvier 2019, certains élèves de Bagneux ont eu la chance de recevoir Madame Valéria Docampo, illustratrice de l'album "La grande fabrique de mots".

La passion de Valeria Docampo pour l’illustration trouve sa source dans la vie de tous les jours : les enfants, le regard d’un chien, la forme des arbres, le bruit de la pluie en automne ou les arômes du petit déjeuner.

Les élèves et enseignantes de CP de Wallon A racontent cette visite mémorable du 24 janvier, et retracent leur travail sur l'album.

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22 février 2019

Le prix littéraire : les visites de Valéria Docampo dans les écoles - Première visite à Joliot-Curie

Fin janvier 2019, certains élèves de Bagneux ont eu la chance de recevoir Madame Valéria Docampo, illustratrice de l'album "La grande fabrique de mots".

 

Depuis 2003, Valéria Docampo se consacre à l’illustration de livres pour enfants, toujours à la recherche de nouvelles techniques graphiques. En 2009, elle croise le chemin d’Alice Jeunesse, qui lui propose d’illustrer le beau texte d’Agnès de Lestrade : « La grande fabrique de mots », traduit aujourd’hui en plus de 20 langues des cinq continents (anglais, chinois, espagnol, estonien, afrikaans, coréen, allemand, norvégien, etc.).

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07 janvier 2019

Les débats à visée philosophique à partir de textes mythologiques

D’où est-ce parti ?

La genèse de ce projet s’est faite en deux temps.

Tout d’abord suite à une conférence de M. BOIMARE à propos des enfants empêchés de penser. Il y présentait le fruit de sa réflexion et son expérience acquise auprès de collégiens en grande difficulté scolaire. Son postulat est que le fondement même de la réflexion est déficient : capacité à imager la pensée et donc à créer des représentations mentales, à articuler ces représentations, à accepter le doute et le fait que les autres puissent avoir un avis différent et valable. Sans cela, toute discussion où des avis divergent devient alors une situation vécue comme violente car ils n’ont pas les outils leur permettant de participer à la discussion, les empêchant ainsi que de se créer leur opinion personnelle. Pour cela il conseille de « nourrir » culturellement ces enfants. Le but est aussi de créer une culture commune afin de leur montrer qu’eux et « ceux qui réussissent » procèdent d’une même humanité et que leur difficultés ne sont ni une fatalité, ni une honte. Les textes mythologiques ou initiatiques remplissent très bien ces deux critères : nourrissage culturel et création de lien.

Le deuxième temps correspond à une formation aux débats à visée philosophique où une conseillère pédagogique vint expliquer comment les mettre en place et surtout quel en est l’objet : philosopher (et non la philosophie !). Philosopher est une attitude, un regard. En ce sens elle se rapproche de la démarche expérimentale en sciences par l’importance donnée au doute. La première règle du débat, telle qu’énoncée avec les élèves, est qu’il n’y a pas de bonne ou de mauvaise réponse. Sans cela, sans cette accord tacite qu’il n’y aura ni gagnant – ni perdant – à cette discussion, alors un grand nombre d’élèves ne peuvent surmonter la peur du regard des autres. Beaucoup d’entre eux hésitent à prendre la parole (au début… heureusement, cela change au cours de l’année) par crainte des moqueries. Ainsi, s’il n’y a ni bonne ni mauvaise réponse, on ne peut se tromper. Et il devient donc permis de douter, de changer d’avis ou au contraire de le conforter.

 

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11 novembre 2018

Journée de prévention du harcèlement en milieu scolaire : un exemple d’action à Bagneux

Le 8 novembre dernier s’est déroulée la journée nationale de lutte contre le harcèlement en milieu scolaire. Cette journée est un moment important pour sensibiliser les élèves à la question du harcèlement.

Cette journée s'inscrit dans une action qui se déploie sur toute l'année scolaire. Face à une montée en puissance du harcèlement via les supports numériques, la campagne nationale 2018 est consacrée plus particulièrement au cyberharcèlement.

 

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04 octobre 2018

Le Prix Littéraire fête ses 10 ans ! Episode 1

Cette année le Prix littéraire des écoles de Bagneux fête ses 10 ans. Dix ans déjà ! Dix ans de lectures, de débats, de créations artistiques et d’échanges autour de la littérature.

Ce projet de circonscription, devenu au fil du temps un rendez-vous attendu des élèves, des parents et des enseignants, s’inscrit parfaitement dans le développement des compétences en lecture. Car la lecture ne s’appuie pas seulement sur le décodage de mots, elle s’ancre aussi dans une « entrée en littérature » qui suppose le débat et la confrontation des idées, des compréhensions, des interprétations.

Pour fêter dignement cet anniversaire, le Prix opère une nouvelle mutation : il s’ouvre à tous les élèves de maternelle, de la petite à la grande section. Plus que jamais, ce projet s’inscrit dans la logique du parcours de l’élève et s'adosse à l'architecture des cycles d'apprentissage.

Le thème : « Le Prix Littéraire : 10 ans de débats ! ». Tout un programme !

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27 juin 2018

Journée de sensibilisation au handicap pour les élèves d'Albert Petit Elémentaire

L’école Élémentaire Albert Petit a organisé une journée « sensibilisation au handicap » le jeudi 21 juin.

Cette journée constitue la dernière étape d’un parcours mis en place cette année dans l’école, qui a vu chaque élève acquérir des connaissances et des compétences sur le thème du handicap.

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20 juin 2018

La course d'orientation

Comme chaque année, la circonscription a organisé les jeudi 24 et vendredi 25 mai une course d'orientation pour toutes les écoles de Bagneux au parc des Sports.

Cet évènement, organisé en partenariat avec le service des sports et le service technique de la ville de Bagneux, aura permis de réunir près de  2000 élèves allant de la moyenne section de maternelle jusqu'à la classe de 6ième du collège. L'ensemble des écoles de la ville était représenté pour participer à ces deux jours de course et de recherche sur le parc des Sports.

Cette année nous avons eu la chance d'accueillir des élèves de 6ième des collèges Henri Barbusse et Romain Rolland de Bagneux.

 

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Jardin et Environnement

Cette année au sein de l'école , nous avons défini comme thème commun à toutes les classes : le projet « Jardin et Environnement ».

La finalité est d'élaborer un potager avec toutes les classes de l'école.

Ce projet permet d'aborder différentes compétences telles que : intégrer l'enfant dans un projet fédérateur, sensibiliser l'enfant aux problèmes d'environnement, apprendre à respecter la vie, observer les différentes manifestations de la vie et découvrir ainsi le cycle de la vie, enrichir son vocabulaire relatif aux plantes et jardin.

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18 juin 2018

Le street art dans la rue mais pas seulement

Cette année, la classe de CM1/CM2 de M. Greco de l’école Paul Éluard a effectué un projet autour du street art. Le projet a réuni les élèves mais aussi les parents, un agent territorial à la culture et un artiste Balnéolais.

Ce projet pluridisciplinaire avec une forte dimension artistique a été un moyen de travailler un axe fort, à savoir les relations école familles en plus de l’acquisition des compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

 

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07 juin 2018

Voyageons au Moyen Age : le voyage !

Après la partie administrative et le financement de la classe autogérée, l’essentiel du travail a été effectué en classe avec les enfants.

Mois après mois, nous avons travaillé sur un thème du séjour. Nous avons débuté l’année avec le thème du château : reconnaître, identifier les caractéristiques d’un château du Moyen-Âge. Arts visuels, graphisme, reconnaissance de mots, immersion dans un château virtuel grâce au TNI, de nombreuses activités ont été menées.