La loi d’orientation et de programmation pour la Refondation de l’école de la République (loi n°2013-595 du 8 juillet 2013) a permis la mise en place du dispositif « plus de maîtres que de classes » (PDMQDC) dont bénéficient les écoles élémentaires de Bagneux pour la sixième année
La majorité des écoles de Bagneux ont la chance de pouvoir bénéficier d'un(e) assistant(e) pédagogique. Mais, qu’est-ce qu’un(e) assistant(e) pédagogique ? Que font-ils? Qui sont-ils?
Depuis la rentrée scolaire, Ines rentre parfois un peu triste de l’école. Malgré ses efforts, elle se sent souvent en décalage avec ce que lui demande son enseignant et, même si elle apprend ses leçons, elle n’arrive pas toujours à bien comprendre les attentes de sa maîtresse.
Cette dernière propose alors aux parents qu'Ines soit aidée par le maître E du RASED. Qui est-ce ? Que va-t-il faire avec Ines ? Pour combien de temps ?
Les enseignants spécialisés dans les aides rééducatives sont chargés d’aider les enfants qui éprouvent des difficultés à l’école maternelle ou élémentaire, afin qu’ils retrouvent leurs compétences d’élève.
Ce travail concerne les enfants scolarisés dont les difficultés se manifestent par de l’instabilité, de l’inhibition, une communication difficile, un refus partiel ou total de la situation scolaire, des difficultés dans la pratique de la langue orale ou écrite…
« Le jeu est sérieux, c’est le moins insignifiant des actes. Jouer, ce n’est pas rien faire et parfois c’est même travailler plus intensément que dans des situations de travail » Jacques Henriot
Pratiquer des jeux de société mathématiques à l'école et dans la liaison inter-degré.
Les mathématiques peuvent souvent être considérées comme une matière difficile pour certains.
Comment prendre du plaisir à résoudre des problèmes, s'exercer à compter, appréhender des connaissances abstraites ?
Les mathématiques peuvent souvent être considérées comme une matière difficile pour certains.
Comment prendre du plaisir à résoudre des problèmes, s'exercer à compter, appréhender des connaissances abstraites ?
Le jeu dans son étymologie, vient du latin « jocus » qui signifie « plaisanterie, faire rire »
Dans le cadre de la continuité du parcours langue vivante de l'élève, Mme Tohmé inspectrice de L’Éducation Nationale de la circonscription de Bagneux, en collaboration avec les directrices, les conseillers pédagogiques, le coordonnateur de réseau et en accord avec la principale du REP Romain Rolland, a décidé de proposer à tous les CM2 des trois écoles Paul Éluard, Marcel Cachin et Albert Petit, un accompagnement éducatif en allemand dans la perspective de la classe bi-langue anglais/allemand du collège Romain Rolland.
L’école Henri Wallon B de Bagneux accueille depuis de nombreuses années, les élèves Allophones Nouvellement Arrivés en France (EANA), dans une unité pédagogique, l’UPE2A ( Unité Pédagogique pour Élèves Allophones Arrivants).
Depuis 6 ans, les élèves âgés de 6 à 11 ans, scolarisés en ULIS école, peuvent bénéficier de séances de poney dans le cadre du dispositif "Activités équestres adaptées".
Décloisonner à l’école primaire consiste à permettre à des enseignants d’une même école d’échanger leur classe, « leur service » pour enseigner une matière.
Inscrite dans la Loi d’orientation et de programmation pour la Refondation de l’école de la République (loi n°2013-595 du 8 juillet 2013), la réduction des inégalités sociales et territoriales est une priorité nationale. La politique d'éducation prioritaire vise à réduire les écarts de réussite entre les élèves scolarisés en éducation prioritaire et les autres en leur offrant des moyens supplémentaires. À Bagneux, trois Réseaux d’Éducation Prioritaire (REP) regroupent quatorze des dix-sept écoles de la commune autour des trois collèges de la ville.
Lors de la dernière semaine des vacances scolaires d’été, des Stages de Remise A Niveaux (S.R.A.N) se sont déroulés dans les écoles Paul Éluard, Joliot-Curie et Maurice Thorez.
Dans le cadre de la refondation de l’école (loi de juillet 2013) deux mesures phares ont été mises en place dans les écoles en zone d’éducation prioritaire afin de garantir l’égalité des chances à tous les élèves. Il s’agit du dispositif plus de maîtres que de classes et du dispositif de scolarisation des élèves de moins de 3 ans.