École Le Petit Prince de Follainville

Bonjour, Voici les corrections du jeudi 2 avril

Bonjour, voici le travail pour vendredi 3 avril

• D’abord un peu d’écriture (10 à 20 min)

On reprend la feuille d’hier et on revoit le z aujourd'hui. 

•  Puis la correction   des exercices p 29  de Taoki   (en annexe  correction vendredi 3 avril )
•  
•  Ensuite de la lecture (40 à 50 min)

1. Regarde d’abord les mots et les phrases  p 123 Un adulte te les lit les explique , tu les relis
2. Tu lis les mots outils, tu les épelles et fais une phrase avec chacun d’eux. Tu peux les écrire.
3.  Tu fais les exercices 5,6 et 8 p 30

• Puis le calcul mental :  Connecte toi sur calcul@tice /

 https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

1. niveau cp/complément à dix / le cent mètres  1
2. niveau cp / somme de deux nombres/ sommes en ligne 4 

• Après les mathématiques

1. Tu corriges la page 111
2. tu fais l’exercice 4 p 112  avec tes cubes

•     De nouveau de la lecture 

    Tu lis l'histoire de taoki p 123  et tu fais les exercices n°9,n°10, n°11 p 31 dans ton cahier d'activité 

Enfin un peu de lecture rapide : ouvre ta reliure chrono syllabes travaille à voix haute pendant 10 minutes la fiche 9 puis demande à un adulte de te chronométrer. Ecris ton record su la fiche.

  PS : Pour Marion

                    Tu fais la copie, les mathématiques, la lecture rapide comme tes camarades de Cp .

                   En français tu fais trois exercices dans ton fichier Cléo

Et pendant les vacances ?

Lecture :

1. Lire les révisions p 114 et 115, faire les exercices p 24 et 25
2. Relire les pages 120 et 121, 122 et 123
3.  Relire les pages 103, 105,107, 109 ,113

Fluence chaque jour la fiche 10, chronométrer 2 fois par semaine.

Et puis si tu as envie de réviser en t'amusant va sur le site Lumni il est génial: https://www.lumni.fr/primaire/cp

Bonnes vacances !

CM1 Mardi 31 mars

Bonjour les p’tits loups ! Tout va bien aujourd’hui ?

Voici ton programme de travail pour aujourd’hui. Prépare ton cahier avec la date en français et en anglais, puis note la matière.

Bon courage et n’hésite pas à m’appeler sur le portable si tu n’y arrives pas ou si tu as une question.

Calcul mental

Retourne sur l’application calcul@tice en cliquant sur le lien suivant :Clique ici
Ton nom d'utilisateur est: nomprénom
Ton mot de passe est: prenom 

Calcul

9 148 – 2729 =

473 x 37 =

47,8 cg =              g

Dictée Tu retournes à vendredi, là où tu as normalement laissé de la place. Si ce n’est pas le cas, tu écris dictée à aujourd’hui et tu poursuis la 3^ème phrase de « Projets de vacances » que tu trouveras en annexe.

Grammaire Nous poursuivons le travail sur les classes grammaticales (déterminant, nom commun ou nom propre et adjectif qualificatif). N’oublie pas d’écrire grammaire sur ton cahier du jour.

• Tu relis tes règles G 8 (adjectifs qualificatifs) et aussi celle sur les déterminants et les noms (G7 je suppose).
• Puis tu fais les 2 exercices suivants.

Pour le 2^ème exercice tu as 2 consignes à effectuer. Je te donne un exemple :

Un chien turbulent (une chienne)

1. Ecris ces groupes nominaux en gras au pluriel :

des chiens turbulents.

2. Réécris ensuite chaque groupe nominal en remplaçant le groupe nominal en gras par le groupe nominal en bleu :

Une chienne turbulente

Mathématiques Nous poursuivons le travail sur les solides. Pense à écrire mathématiques dans ton cahier du jour.

1. Tu relis ta règle M17. Tu dois commencer à connaître par cœur le nom des solides, tu dois savoir les particularités du cube et du pavé droit (6 faces, 12 arêtes et 8 sommets) et donc, pour cela, avoir compris ce qu’est une face, une arête et un sommet. Tu dois enfin être capable de dire la forme des faces (le cube a 6 faces carrées, le pavé droit a 6 faces rectangulaires ou bien 4 faces rectangulaires et 2 faces carrées).
2.  Puis tu fais les exercices suivants :

• N°1 p 141 maths+
• N°2 p 141 maths+

Quelques explications sont nécessaires.

Pour le n° 1 p 141, une face opposée c’est la face qui est en face. Le terme parallèle tu le connais. Si tu as un doute retourne regarder la règle de maths que tu as dans ton petit cahier vert. Un sommet commun c’est le point qui appartient aux 3 faces en même temps.

Pour le n°, p 141 les arêtes égales à [ij] sont celles qui ont la même longueur. Les faces identiques sont celles qui ont la même forme. Une arête commune c’est une arête qui appartient aux 2 faces en même temps.

Histoire

1. Tu relis en entier la leçon d’histoire et tu relis la page 65 de ton livre d’histoire que je te remets en annexe.
2. Pour mieux comprendre la leçon voici quelques explications supplémentaires.

Charlemagne a un empire immense à gouverner. Il va mettre en place différentes choses pour être sûr d’être écouté et obéi partout sur son royaume.

C’est à cause de lui, ou grâce à lui plutôt, que tu peux aller à l’école tout près de ton domicile…. Enfin lorsque tu n’es pas confiné !!!C’est lui qui ordonne que des écoles soient créées un peu partout.

Il nomme des personnes qu’il appelle des comtes. Ces personnes sont chargées, partout dans son royaume, de rendre la justice (punir, condamner….bref surveiller). Elles sont chargées aussi de récolter les impôts (c’est-à-dire l’argent nécessaire au fonctionnement de son royaume). Et enfin lorsque Charlemagne a besoin de soldats pour protéger son royaume ou pour conquérir de nouveaux territoires, ce sont les Comtes qui sont chargés de recruter ces personnes (On dit qu’ils « lèvent les troupes ».).

Mais Charlemagne n’a pas confiance dans ses Comtes. Du coup il envoie d’autres personnes qu’on appelle les « missi dominici » pour les surveiller.

Quand Charlemagne meurt, ses successeurs n’arrivent pas à s’entendre. Ils veulent tous rester des chefs ! Du coup ils décident de se partager le royaume.

3. Enfin tu vas chercher dans l’annexe,  la suite de la leçon que tu imprimes (ou copies) à la suite de celle de mardi dernier. Tu sautes juste une ligne puis tu copies ou colles.

Sport

Je te propose de te détendre en faisant le défi sportif n°2 que tu trouveras en annexe.

Voici le travail du jour. Bon courage. 

• D'abord un peu d’écriture (10 à 20 min)

On revoit les boucles basses et hautes la lettre f. Tu reprends la feuille en annexe. Tu écris la date, puis 4 à 5 fois chaque lettre en sautant un carreau, puis tu écris trois fois chaque mot et enfin tu écris la phrase en respectant les interlignes.

•  Puis la correction   des exercices  p 27 et 28  de taoki   (en annexe  correction du jeudi 2  avril  )

•  Ensuite de la lecture  (30 min + 20 min d’exercices   )

1. Regarde la vidéo you tube  https://youtu.be/IslzGtRetQc Pour cela colle l’url sur la barre de ton navigateur 
2.  Ouvre ton livre taoki p 122 et remarque que nous allons apprendre à dire « fffffffff » avec le P et le H   comme dans « phare « 
3.  Qui regardent un phare ? Que voient nos amis lors de leur croisière en bateau ? Dans quels mots entend-on « ffff » dans ces images.
4. Lis maintenant quelles sont les différentes écritures du son f p 122 .

 Note aux parents :   On peut écrire « ffff » de trois façons , f ,ff , ph.

5. .Pour finir dans ton manuel pour aujourd’hui, lis les syllabes 1 fois silencieusement et la deuxième fois à voix haute.  Relis la page 122 dans l’après-midi ou le soir.
6. Ouvre ton cahier d’activités  Taoki  et fais les exercices  1,2,3, p 29 et 4 p 30

• Puis le calcul mental  Connecte toi sur calcul@tice / https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

1. niveau cp/complément à dix / boule et Boule 3
2. niveau cp / somme de deux nombres/ sommes en ligne  3

• Après les mathématiques  (40 min environ)

1. Corrige la page 110 : annexe correction du jeudi 2 avril
2. Il faut pour cette séance une réserve d’environ 100 cubes, ceux que tu as gardés de mardi ou tu peux en retrouver dans l’annexe à découper ( annexe)
3. Regarde les vidéos que j’ai préparé. Pour cela copie les liens dans la barre de ton navigateur, télécharge et regarde l’une puis regarde l’autre 

                                                                                     https://edu-nuage.ac-versailles.fr/s/N1ijtpRHSQE96Sv

                                                                                   https://edu-nuage.ac-versailles.fr/s/JLrKhBQEkEGGyLh

        4.  Fais « Ce que j’ai découvert » p 26

          5. Enfin fais les exercices 2 et 3 p 111 en utilisant tes cubes et tes dizaines de cubes

• l’après-midi, expression écrite  Tu reprends le travail sur la carte postale  et cette fois tu vas écrire ta carte en demandant à un adulte de t’aider . Tu découpes, colles et recopie la carte postale que tu peux envoyer à qui tu veux.  matériel en annexe
• Enfin un peu de lecture rapide : ouvre ta reliure chrono syllabes, travaille à voix haute pendant 10 minutes la fiche 9; puis tu te chronomètres et tu notes ton record .

•  Pour demain vendredi  :  tu relis la page 122 de ton livre taoki

  PS : Pour Marion

Tu fais la copie, les mathématiques, l’expression écrite  la lecture rapide comme tes camarades de Cp  En lecture tu lis la fiche et réponds aux questions .En français tu fais trois exercices de ton fichier Cléo que tu fais corriger par un adulte..