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30 mars 2020

CM1 mardi 31 mars

Par Mme Hénin le 30 mars 2020, 17:00 - CM1/CM2

CM1 Mardi 31 mars

Bonjour les p’tits loups ! Tout va bien aujourd’hui ?

Voici ton programme de travail pour aujourd’hui. Prépare ton cahier avec la date en français et en anglais, puis note la matière.

Bon courage et n’hésite pas à m’appeler sur le portable si tu n’y arrives pas ou si tu as une question.

Calcul mental

Retourne sur l’application calcul@tice en cliquant sur le lien suivant :Clique ici
Ton nom d'utilisateur est: nomprénom
Ton mot de passe est: prenom 

Calcul

9 148 – 2729 =

473 x 37 =

47,8 cg =              g

Dictée Tu retournes à vendredi, là où tu as normalement laissé de la place. Si ce n’est pas le cas, tu écris dictée à aujourd’hui et tu poursuis la 3ème phrase de « Projets de vacances » que tu trouveras en annexe.

Grammaire Nous poursuivons le travail sur les classes grammaticales (déterminant, nom commun ou nom propre et adjectif qualificatif). N’oublie pas d’écrire grammaire sur ton cahier du jour.

  • Tu relis tes règles G 8 (adjectifs qualificatifs) et aussi celle sur les déterminants et les noms (G7 je suppose).
  • Puis tu fais les 2 exercices suivants.

Pour le 2ème exercice tu as 2 consignes à effectuer. Je te donne un exemple :

Un chien turbulent (une chienne)

  1. Ecris ces groupes nominaux en gras au pluriel :

des chiens turbulents.

  1. Réécris ensuite chaque groupe nominal en remplaçant le groupe nominal en gras par le groupe nominal en bleu :

Une chienne turbulente

 

Mathématiques Nous poursuivons le travail sur les solides. Pense à écrire mathématiques dans ton cahier du jour.

  1. Tu relis ta règle M17. Tu dois commencer à connaître par cœur le nom des solides, tu dois savoir les particularités du cube et du pavé droit (6 faces, 12 arêtes et 8 sommets) et donc, pour cela, avoir compris ce qu’est une face, une arête et un sommet. Tu dois enfin être capable de dire la forme des faces (le cube a 6 faces carrées, le pavé droit a 6 faces rectangulaires ou bien 4 faces rectangulaires et 2 faces carrées).
  2.  Puis tu fais les exercices suivants :
  • N°1 p 141 maths+
  • N°2 p 141 maths+

Quelques explications sont nécessaires.

Pour le n° 1 p 141, une face opposée c’est la face qui est en face. Le terme parallèle tu le connais. Si tu as un doute retourne regarder la règle de maths que tu as dans ton petit cahier vert. Un sommet commun c’est le point qui appartient aux 3 faces en même temps.

Pour le n°, p 141 les arêtes égales à [ij] sont celles qui ont la même longueur. Les faces identiques sont celles qui ont la même forme. Une arête commune c’est une arête qui appartient aux 2 faces en même temps.

Histoire

  1. Tu relis en entier la leçon d’histoire et tu relis la page 65 de ton livre d’histoire que je te remets en annexe.
  2. Pour mieux comprendre la leçon voici quelques explications supplémentaires.

Charlemagne a un empire immense à gouverner. Il va mettre en place différentes choses pour être sûr d’être écouté et obéi partout sur son royaume.

C’est à cause de lui, ou grâce à lui plutôt, que tu peux aller à l’école tout près de ton domicile…. Enfin lorsque tu n’es pas confiné !!!C’est lui qui ordonne que des écoles soient créées un peu partout.

Il nomme des personnes qu’il appelle des comtes. Ces personnes sont chargées, partout dans son royaume, de rendre la justice (punir, condamner….bref surveiller). Elles sont chargées aussi de récolter les impôts (c’est-à-dire l’argent nécessaire au fonctionnement de son royaume). Et enfin lorsque Charlemagne a besoin de soldats pour protéger son royaume ou pour conquérir de nouveaux territoires, ce sont les Comtes qui sont chargés de recruter ces personnes (On dit qu’ils « lèvent les troupes ».).

Mais Charlemagne n’a pas confiance dans ses Comtes. Du coup il envoie d’autres personnes qu’on appelle les « missi dominici » pour les surveiller.

Quand Charlemagne meurt, ses successeurs n’arrivent pas à s’entendre. Ils veulent tous rester des chefs ! Du coup ils décident de se partager le royaume.

 

  1. Enfin tu vas chercher dans l’annexe,  la suite de la leçon que tu imprimes (ou copies) à la suite de celle de mardi dernier. Tu sautes juste une ligne puis tu copies ou colles.

Sport

Je te propose de te détendre en faisant le défi sportif n°2 que tu trouveras en annexe.

4 annexes

CM2 Mardi 31 mars

Par Mme Hénin le 30 mars 2020, 17:00 - CM1/CM2

CM2 Mardi 31 mars

Bonjour les p’tits loups ! Tout va bien aujourd’hui ?

Voici ton programme de travail pour aujourd’hui. Prépare ton cahier avec la date en français et en anglais, puis note la matière.

Bon courage et n’hésite pas à m’appeler sur le portable si tu n’y arrives pas ou si tu as une question.

Calcul mental

Retourne sur l’application calcul@tice en cliquant sur le lien suivant :Clique ici
Ton nom d'utilisateur est: nomprénom
Ton mot de passe est: prenom 

Calcul

9438 : 82 =       (centième près)

938 + 12,406 +1,5 =

4,73 x 37 =

47, 8 cg =          g

Dictée Tu retournes à vendredi, là où tu as normalement laissé de la place. Si ce n’est pas le cas, tu écris dictée à aujourd’hui et tu poursuis la 3ème phrase de « Les moulins à vent» que tu trouveras en annexe.

Grammaire Nous poursuivons le travail sur les classes grammaticales (déterminant, nom commun ou nom propre, adjectif qualificatif et complément du nom). N’oublie pas d’écrire grammaire sur ton cahier du jour.

  1. Tu relis ta règle G 8 sur le complément du nom mais aussi G7 (sur les adjectifs qualificatifs) et G6 (sur les déterminants et les noms).
  2. Puis tu fais les exercices suivants.

 

Mathématiques Nous poursuivons le travail sur les mesures. Nous allons voir une nouvelle leçon.

  1. Tu prends une nouvelle page dans ton petit cahier vert. Tu écris

M23 Le périmètre du carré et du rectangle

  1. Tu vas tout d’abord regarder la capsule vidéo périmètre 1 que j’ai préparée pour toi dans un autre billet. Cette capsule va t’expliquer ce qu’est un périmètre.
  2. Ensuite tu vas regarder la capsule vidéo périmètre 2 que j’ai aussi préparée pour toi (dans le même billet). Cette vidéo t’explique que pour le carré et le rectangle, plutôt que d’additionner tous les côtés pour trouver le périmètre, tu peux appliquer une formule mathématique.

Ce passage à l’utilisation d’une formule est important car, plus tu avanceras dans tes études, plus tu utiliseras des formules mathématiques.

Dans une formule chaque lettre veut dire quelque chose. Et chaque lettre va être ensuite remplacée par un nombre.

  1. Tu vas imprimer ou recopier la leçon que tu trouveras en annexe (elle se trouve aussi à la page 201 de maths +). Tu la colles (ou recopies) dans M23.
  2. Sur ton cahier du jour, tu écris Mathématiques et tu fais les exercices suivants :
  • Trèfle page 82 Maths +
  • Carreau page 82 Maths +

A chaque fois que tu as un exercice où on te demande de calculer le périmètre d’un carré ou d’un rectangle, je souhaite que tu présentes de la manière suivante :

  • Tu écris d’abord la formule      
  • Puis tu remplaces, dans la formule, les lettres par les nombres
  • Puis tu poses tes calculs sur ton cahier (si tu ne peux pas les faire de tête)
  • Enfin tu n’oublies pas la phrase réponse et l’unité de mesure du nombre que tu auras trouvé (m, cm, bisous, paires de claques…)

Voici un exemple : Calcule le périmètre de ce rectangle.

Histoire

  1. Tu relis en entier la leçon d’histoire et tu relis la page 65 de ton livre d’histoire que je te remets en annexe.
  2. Pour mieux comprendre la leçon voici quelques explications supplémentaires.

Charlemagne a un empire immense à gouverner. Il va mettre en place différentes choses pour être sûr d’être écouté et obéi partout sur son royaume.

C’est à cause de lui, ou grâce à lui plutôt, que tu peux aller à l’école tout près de ton domicile…. Enfin lorsque tu n’es pas confiné !!!C’est lui qui ordonne que des écoles soient créées un peu partout.

Il nomme des personnes qu’il appelle des comtes. Ces personnes sont chargées, partout dans son royaume, de rendre la justice (punir, condamner….bref surveiller). Elles sont chargées aussi de récolter les impôts (c’est-à-dire l’argent nécessaire au fonctionnement de son royaume). Et enfin lorsque Charlemagne a besoin de soldats pour protéger son royaume ou pour conquérir de nouveaux territoires, ce sont les Comtes qui sont chargés de recruter ces personnes (On dit qu’ils « lèvent les troupes ».).

Mais Charlemagne n’a pas confiance dans ses Comtes. Du coup il envoie d’autres personnes qu’on appelle les « missi dominici » pour les surveiller.

Quand Charlemagne meurt, ses successeurs n’arrivent pas à s’entendre. Ils veulent tous rester des chefs ! Du coup ils décident de se partager le royaume.

 

  1. Enfin tu vas chercher dans l’annexe,  la suite de la leçon que tu imprimes (ou copies) à la suite de celle de mardi dernier. Tu sautes juste une ligne puis tu copies ou colles.

Sport

Je te propose de te détendre en faisant le défi sportif n°2 que tu trouveras en annexe.

5 annexes

CM2 Mardi 31 mars capsules vidéos Périmètre 1et périmètre 2

Par Mme Hénin le 30 mars 2020, 17:00 - CM1/CM2

Voici la capsule vidéo périmètre 1

Voici la capsule vidéo périmètre 2.

 

Programme GS mardi 31 mars

Par Mme Cochepin le 30 mars 2020, 14:11

Bonjour, 

Voici le programme pour mardi 31 mars :

1) Lalilo.

2) Maths : Réalise un dessin (libre) avec une règle et un crayon à papier.

3) Ecrire les lettres g, j, y et f dans de la semoule ou farine, puis sur l'ardoise et enfin sur une feuille. (Ecrire 6-7 fois la même lettre)

Attention, il faut bien regarder que votre enfant respecte le sens d'écriture.

4) Phonologie : Trouver des rimes : Liste 1 : Camion, pingouin, matelas, radis, tableau.  Liste 2 : piano, maison, cinéma, vernis, train.

Aide possible : Liste 1 : taureau, nain, accordéon, panda, mie. Liste 2 : Bonbons, fourmi, caméra, pain, artichaut.

Programme CE1 mardi 31 mars

Par Mme Cochepin le 30 mars 2020, 14:01

Bonjour, 

voici le programme pour le mardi 31 mars :

MATIN

  1. Lalilo : leçons attribuées.(fluence et compréhension)
  2. Calcul@tice.
  3. Résolution de problèmes : Fais les exercices 4 et 5 de la fiche atelier 12. (6 et 7 jeudi) Atelier12.pdf

APRES MIDI

4) Multiplication : réviser les tables de 0 à 3. Apprendre la table de 10.

5) Géométrie : Fais l’exercice 3 p 93 de ton fichier de maths. Pour t’aider, regarde cette vidéo :

https://www.lumni.fr/video/tracer-un-carre

6) Conjugaison : Le présent des verbes en -ir. Interlignes, lis la leçon p 58 (encadré orange).

Avec la leçon près de toi, fais l’exercice 2 p 57.

Ce soir, apprends la leçon sur les verbes en -ir.

Programme CE2 mardi 31 mars

Par Mme Cochepin le 30 mars 2020, 13:47

Bonjour, 

Voici le programme pour mardi 31 mars :

MATIN

  1. Lalilo : leçons attribuées. (fluence et compréhension)
  2. Calcul@tice.
  3. Résolution de problèmes : Maths +, tu fais l’exercice 8 p 73. (Aide-toi de ta leçon sur la multiplication par 10, 100, 1 000.)

APRES MIDI

  1. Géométrie : Le triangle rectangle - Maths +, fais l’exercice 5 p 69.

Pour t’aider, regarde cette vidéo sur la façon de procéder pour tracer un triangle rectangle :

https://www.lumni.fr/video/tracer-un-triangle-rectangle#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-geometrie-new

5) Calculs  posés :

4 734 + 6 092 + 23 =

756 - 479 =

34 x 78 =

6) Conjugaison : L’imparfait des verbes en -er.

Lis bien la leçon p 74 (L’imparfait des verbes terminés en -er). Puis, en gardant la leçon près de toi pour t’aider, fais l’exercice 2 p 73.

Ce soir, apprends la leçon sur les verbes en -er  à l'imparfait.

28 mars 2020

CP mardi 31 Mars

Par M. Krebs le 28 mars 2020, 22:51 - CP/CE1

Voici les Vidéos avant de commencer la manipulation pour les mathématiques. Bon visionnage:

   Bonjour, voici le travail pour mardi 31 mars

 

  • D’abord un peu d’écriture (10 à 20 min)

On revoit les boucles basses. Tu reprends la feuille d’hier. Tu écris la date, puis 4 à 5 fois chaque lettre en sautant un carreau, enfin tu écris trois fois chaque mot.

 

  •  Puis la correction   des exercices  p 26 de taoki   (en interface correction du mardi 31 mars  )

 

  •  Ensuite de la lecture  (30 min  )

 

  1. ouvre ton livre Taoki, Revois rapidement la page 120 . Un adulte te lit les mots et t’explique le sens des mots que tu ne connais pas (« un gymnase  notamment)  lis les mots , les mots outils  et les phrases .
  2. Ouvre ton cahier d’activités  Taoki  et fais les exercices  4 et 5 p 27

 

  1. niveau cp/complément à dix / boule et Boule 2
  2. niveau cp / somme de deux nombres/ sommes en ligne  2
  • Après les mathématiques  (40 min environ)

      

                        Il faut pour cette séance :

  1. une réserve  d’environ 100 cubes ( annexe) découpés par dizaine et unités
  2. une ardoise ou une feuille de recherche

le fichier p 110 ce que j’observe

 voici les Vidéos à voir  avant de commencer la manipulation pour les mathématiques. Bon visionnage . Copie les liens dans la barre de recherche et télécharge les vidéos  

 https://edu-nuage.ac-versailles.fr/s/yqALXTQa6PcvQBB

https://edu-nuage.ac-versailles.fr/s/Qhdyx05Wd42sT9W

puis  fais dans ton  fichier mon année de maths au cp :

  1. ce que j’ai découvert p 110 (Tu peux utiliser les cubes pour calculer)
  2.  exercice 1 p 110 (Tu peux encore  utiliser les cubes pour calculer )

             

  • Dans l’après-midi, de nouveau de la lecture ;
  1. Tu ouvres ton livre Taoki p 121 tu lis l’histoire de taoki
  2. Tu fais les exercices 7 et 8 p 28.
  • Enfin un peu de lecture rapide : ouvre ta reliure chrono-syllabes, travaille à voix haute pendant 10 minutes la fiche 9 .Tu te chronométreras après demain .

 

 

  PS : Pour Marion

Tu fais la copie, les mathématiques, la lecture rapide comme tes camarades de Cp .En français tu fais trois exercices de ton fichier Cléo que tu fais corriger par un adulte Tu peux continuer ton rallye lecture ou si tu as fini sa lecture et répondu aux questions lire un livre de ta bibliothèque .

 

 

3 annexes

ce1 Mardi 31 Mars

Par M. Krebs le 28 mars 2020, 22:50 - CP/CE1

Voici le travail du mardi 31 mars

                         

  • D'abord  en expression écrite ( 20 min)

 tu vas apprendre à écrire une lettre pour raconter ton confinement. Tu lis la lettre, les commentaires, et tu réponds aux questions  fiche 16 a ( en annexe ) . Vendredi tu écriras ta lettre.

 

 

  • Ensuite du français dans ton cahier cléo (30 à 40 min ) :         Tu corriges les exercices n°3 p 124, n°3 p 122 n° 2 p 82 n°15 p 11, n°7 p 77, n°9 p 67.

                                           1.    Tu fais les exercices n°7 p 24 ,8 p 77, n° 4 p 89, n° 4 p 92

.                                            2. Tu visionnes les vidéos   en  copiant les liens dans un nouvel onglet avant de commencer l'exercice n-1 p 133. 

                                                                        https://edu-nuage.ac-versailles.fr/s/6mJEiHu7NyApRlj

                                                                        https://edu-nuage.ac-versailles.fr/s/wMfyqclJSLWLpw5

                                          3.  tu fais l'exercices  les exercice 1 p 133 et  n°1 p 83

 

 

  •  Après en calcul mental tu te connectes sur calcul@tice (10 à 15 min )

Tu ouvres l’onglet Ce1 / multiplications x2 /Quadricalc 2 et opérations à trous 2  et plus si tu as le temps

 

  • Puis en mathématiques (30 min )
  1. Tu corriges la page 93 (correction)
  2. tu fais les exercice »s p 94

      

 

  • Enfin  : entrainement à la lecture rapide 10 min  chrono-mots en annexe s’entrainer à  la page 1 10 puis  compter le nombre de mots lus en 1 minutes ; noter son record .

 

 Si tu as encore du temps je te propose de continuer ton rallye lecture. Si tu as fini de le lire et tu as répondu aux questions, lis un livre de ta bibliothèque.

 

  • Pour demain mercredi :  poisson d’avril ! A faire demain  Une œuvre d’arts plastiques qui a toujours beaucoup de succès : à réaliser en famille détail en  fiche le poisson en annexe.

 

2 annexes