École Le Petit Prince de Follainville

Bonjour à tous,

Voici le programme pour le mardi 12 mai :

1- Lalilo

2- Calcul@tice

3- Dictée  27 : Apprends les mots : une mère, une fête, une idée, ils ont pris. Puis tes parents te dictent les phrases suivantes : Mon père et ma mère ont l’idée d’organiser une fête avec leurs élèves près de l’étang du chêne. Ils ont pris leurs vélos pour poster des lettres.

4- Lecture : Relis le texte p 66 de ton livre Pépites et réponds aux questions : 4, 5 et 6 p 67.

5- Résolution de problèmes : Robotine donne 52 croquettes à ses chats. Ses chats

mangent les croquettes. Il reste 12 croquettes dans la gamelle . Combien de croquettes ont-ils mangées ?

6- Nombres et calculs : Pose et résous ces additions : 349 + 258 =  / 203 + 23 + 4 = / 439 + 721 + 43 =

7- Espace et géométrie : Reconnaitre et nommer les solides, dans ton fichier de maths fais l’exercice 1 p 128. Pour t’aider tu peux regarder les objets suivants : 

Figure A 

Figure B 

Figure C

Figure D 

Figure E 

Figure F 

CM1 Mardi 12 mai

Bonjour les loulous !

A partir d’aujourd’hui, certains d’entre vous seront à l’école et d’autres à la maison. En tout cas, tous, vous allez continuer, j’espère, à travailler régulièrement et consciencieusement, quel que soit l’endroit où vous serez.  C’est très important que vous vous investissiez encore jusqu’au 3 juillet dans le travail scolaire !

Je compte sur vous, sur toi, ……..et je sais le pouvoir.

Tu peux toujours m’appeler si tu ne comprends pas quelque chose. Même si je suis en classe, je te répondrai ou je te rappellerai si tu me laisses un message.

Calcul mental

Retourne sur l’application calcul@tice en cliquant sur le lien suivant :Clique ici
Ton nom d'utilisateur est: nomprénom
Ton mot de passe est: prenom 

Calcul Tu écris la date et la matière dans ton cahier du jour.

5 843 : 9 =

5 048 – 764 =

4 384 x 72 =

256 hg =                 dg

0,48 cm =               mm

Grammaire Nous poursuivons le travail sur le complément du nom.

• Tu écris grammaire dans ton cahier du jour. Tu relis la règle G9 sur le complément du nom.
  • Tu fais les exercices suivants :                                                                  - N°6 p 141                                                                                               - L’exercice qui se trouve en dessous

Mathématiques Nous continuons à travailler sur la division.

• Tu écris mathématiques sur ton cahier du jour. Tu retournes lire la règle M 18.
• Tu fais les exercices suivants :           - N°6 p 101maths +                                                           -N° 7 p 101math+                                                             - N°2 101 math+

Tu essaies tout d’abord de faire les exercices sans lire les explications suivantes. Le challenge c’est ça…. Faire les exercices sans aide !

Mais si tu coinces complètement, voici quelques indices pour t’aider.

N° 6 p 101 Maths + : Essaie d’abord de bien comprendre ce que tu cherches. Tu cherches à savoir combien Paul utilisera de perles pour faire chacun de ses 3 colliers.

Ensuite tu as besoin de savoir combien Paul a de perles en tout au départ. On te dit dans l’énoncé qu’il a autant de perles qu’Adèle. Il faut donc que tu trouves combien de perles a Adèle. On te dit qu’Adèle a 8 bracelets et que sur un bracelet elle met 45 perles. 1 bracelet 45 perles, 1 bracelet 45 perles, 1 bracelet 45 perles….  et ça, 8 fois.

 Avec ses perles il veut faire 3 colliers. Il va donc partager ses perles en 3 paquets pour faire 3 colliers. Quand on partage on divise !!!!

N°7 p 101 maths + : La première chose que tu dois trouver c’est le nombre de personnes en tout qui partent en excursion.

Ensuite il faudra partager ces personnes dans les 2 cars. Quand on partage, on divise !!!

Enigme de l’art Je t’ai préparé dans un autre billet une vidéo « Les petites énigmes de l’art : La Vénus de Milo». Tu vas apprendre plein de choses sur cette sculture en visionnant la vidéo. Ensuite, en annexe de ce billet, tu trouveras une fiche sur La Vénus de Milo à renseigner.

Voilà, c’est fini pour aujourd’hui !

N’oublie pas de revoir tes mots invariables et de faire ta lecture.

Tu regardes d'abord cette vidéo puis tu fais la fiche que tu trouveras en annexe de ce billet.

Bonjour ,

l''école a repris, et le travail pour la classe aussi  .Donc voilà 40 h de  travail ( temps en classe+ correction+préparation+ administratif) qui se rajoutent au temps nécessaire à l'élaboration du travail à distance ; Autant vous dire qu'il n'est pas possible d'assurer  les deux d'une manière approfondie . Aussi faut-il que j'allège la charge de travail sous peine de ne plus pouvoir y répondre. . 

A partir d'aujourd'hui , afin d'assurer dans les meilleurs conditions , le travail qui m'incombe en présentiel et à distance,, Je ne ferai plus de vidéos ni  d'enregistrements audios ni d'application qui alourdissent considérablement  la charge de travail.   . Je demande donc si c'est possible  aux parents   de les aider à négocier les découvertes de leçons , les dictées, les jeux oraux  d'accompagner les enfants comme vous l'avez fait si bien  depuis le début du confinement. 

En vous souhaitant une agréable journée avec du courage