École Le Petit Prince de Follainville

Compte tenu du nombre important d’absents aujourd’hui, nous n’avons pas beaucoup avancé.

Calcul :

184,32 + 799 + 0,3 =

54,38 x 7,8 =

(<,>,=)            18,32 …..18,6

105,8 ………10,58

15,41 ………15,410

Lecture : voir le questionnaire en annexe

Mathématiques : (faire ou finir les exercices de mardi)

N°5 p 57 objectif calcul

N° 3 p 109 maths +

N°6 p 109 maths +

Les exercices sont en annexe.

CM1 Vendredi 25 juin

Coucou, les p’tits loups ! C’est le dernier jour avec l’école à la maison. La semaine prochaine, on se retrouve tous pour profiter des 10 jours qui nous restent en compagnie des CM2 !Après ils  seront en 6^ème et les CM1 deviendront les grands de l’école !

Allez, on se met au travail.

Tu prends ton cahier du jour, tu écris la date et tu notes Conjugaison.

Conjugaison

Tu conjugues le verbe «saluer», avec la deuxième personne du singulier, au présent de l’indicatif, à l’imparfait de l’indicatif, au futur simple de l’indicatif et au passé composé.

Lecture

• Tu reprends ta feuille d’hier pour travailler la fluence.
• Tu lances à nouveau un chronomètre (1 minute) et tu lis ce texte à haute voix, en respectant la ponctuation, en faisant les liaisons et en y mettant le ton. Au bout d’une minute, tu notes le nombre de mots lus.

Conjugaison Nous continuons à travailler sur le passé composé.

• Tu relis tes 2 règles sur le passé composé.
• Tu fais les exercices que tu trouveras en annexe.

Rappelle-toi que :

• Un verbe au passé composé est généralement composé de 2 mots !
• Avec l’auxiliaire avoir le participe passé ne s’accorde jamais avec le sujet.
• Avec l’auxiliaire être le participe passé s’accorde toujours avec le sujet.
• Lorsque le sujet pluriel est composé de filles et de garçons c’est toujours le masculin qui remporte l’accord. Même si, dans la vraie vie, les filles sont aussi fortes que les garçons ;-) !

Mathématiques On continue le travail sur les nombres décimaux.

• Tu écris mathématiques dans ton cahier du jour.
• Tu relis tes règles sur les nombres décimaux.
• Tu fais les exercices :  n° 1 et 3 p 47 maths+

N° 1 p 51 maths +

N° 6 p 69 maths+

Tu trouveras les pages scannées en annexe.

Arts visuels symétrie

Si jamais tu as envie de te lancer dans la symétrie, tu trouveras en annexe 3 documents :

• Le premier te présente la gazelle en entier et tu peux te contenter de le colorier ou simplement t’en servir comme modèle.
• Le deuxième est pour les droitiers qui souhaitent compléter la gazelle par symétrie.
• Le troisième est pour les gauchers qui souhaitent compléter la gazelle par symétrie.

Voilà, c’est tout pour aujourd’hui.

Pense à faire tes corrections samedi. Je regarderai l’ensemble de ton travail de la semaine lundi.

CM1 Jeudi 24 juin 2021

Coucou les choux-choux, j’espère que vous allez tous bien. Depuis mardi j’ai l’impression que l’on s’est fait voler notre été et que nous revoilà en plein automne !!! Obligés de ressortir les pulls !

Tu es prêt pour ta matinée (ou après-midi) de travail ? Alors c’est parti.

Prends ton cahier du jour. Tu écris la date en français et en anglais. Puis tu écris conjugaison.

Conjugaison

Tu conjugues le verbe « copier », avec la première personne du pluriel, au présent de l’indicatif, à l’imparfait de l’indicatif, au futur simple de l’indicatif et au passé composé.

Lecture

• Tu te rappelles que nous avons commencé à travailler la fluence. Aujourd’hui je te propose un nouveau texte. Tu le trouveras en annexe. Tu peux l’imprimer et le coller dans ton grand cahier bleu (mais je pense que ce cahier est resté à l’école).
• Tu prends le temps de le lire une fois.
• Puis tu lances un chronomètre (1 minute) et tu lis ce texte à haute voix, en respectant la ponctuation, en faisant les liaisons et en y mettant le ton. Au bout d’une minute, tu notes le nombre de mots lus.

Dictée de mots invariables

• Tu écris dictée de mots invariables sur ton cahier du jour. Tu fais directement ta dictée dans ton cahier du jour. Tu trouveras le fichier son de ta dictée en annexe. Je répète le mot 2 fois. Mais tu peux arrêter le fichier quand tu veux, revenir en arrière.
• Ensuite tu sors ton grand cahier vert, tu prends un stylo rouge, tu accroches sur ton visage un air sérieux, sévère…. Un air de professeur quoi !!! Car c’est toi le prof maintenant et tu vas te corriger et te mettre une note et une appréciation !!!

(Je pars de 20 et j’enlève 1 point pour chaque faute quelle que soit la faute)

Cette note ne comptera pas.

Mathématiques Tu écris mathématiques dans ton cahier du jour.

• Tu retournes lire ta règle sur l’addition des nombres décimaux.
• Tu fais les exercices suivants que tu trouveras scannés en annexe :

N° 1, 2, 3, 4 p 69 de maths +

Fais très attention à bien placer tes chiffres, les unités sous les unités, les dixièmes sous les dixièmes (…) et les virgules sous les virgules. N’oublie pas de descendre la virgule dans le résultat. Rappelle-toi que, un nombre qui n’a pas de virgule c’est comme si la virgule clignotait derrière. Tu peux même la rajouter et mettre aussi des zéros si cela t’aide.

Exemple= 125 c’est la même chose que 125, 0 !

Arts visuels symétrie

Si jamais tu as envie de te lancer dans la symétrie, tu trouveras en annexe 3 documents :

• Le premier te présente le loup en entier et tu peux te contenter de le colorier ou simplement t’en servir comme modèle.
• Le deuxième est pour les droitiers qui souhaitent compléter le loup par symétrie.
• Le troisième est pour les gauchers qui souhaitent compléter le loup par symétrie.

Voilà, c’est tout pour aujourd’hui. N’oublie pas de corriger tous ces exercices samedi matin lorsque tu auras accès à la correction que je t’ai préparée.

Rappelle à tes parents que les rendez-vous de demain, vendredi 25 juin, sont maintenus.

CM1 Mardi 22 juin 2021

Bonjour les loulous ! Cela fait bizarre l’école sans vous… Mais ne croyez pas que je m’ennuie ! J’en profite pour avancer le travail de direction, faire vos livrets scolaires et faire travailler Mano pour qu’il soit prêt pour son CE1 !

Petite surprise!!! Ekwal vous informe que le clip "On s'prend l'chou!" sort le 26 juin!!!!!

Voici le travail pour aujourd’hui. N’hésite surtout pas à m’appeler si tu as un problème !

Tu écris la date dans ton cahier du jour, puis Conjugaison.

Conjugaison Tu conjugues le verbe «craindre », avec la première personne du singulier au présent de l’indicatif, à l’imparfait, au futur simple et au passé composé.

Grammaire Tu écris grammaire dans ton cahier du jour. Nous poursuivons le travail sur la proposition subordonnée relative.

• Tu relis ta règle sur la proposition subordonnée relative.

La proposition subordonnée relative a le même rôle que l’adjectif qualificatif et le complément du nom. Elle complète le nom commun.

Sa particularité c’est qu’elle commence toujours par un pronom relatif (tu as la liste dans ta règle) et qu’il y a toujours un verbe dedans.

La proposition subordonnée relative (on l’appelle aussi subordonnée relative) peut s’enlever et la phrase veut quand même dire quelque chose. Donc lorsque tu as souligné une PSR (Proposition Subordonnée Relative,) si tu as un doute, relis la phrase en enlevant ce que tu as souligné. Si la phrase fonctionne c’est que tu as probablement bon.

Je te donne un exemple :

Le chien gentil court dans mon jardin. (gentil nous donne un renseignement supplémentaire sur le chien, c’est un adjectif qualificatif)

Le chien de traîneau court dans mon jardin. (de traîneau nous donne un renseignement supplémentaire sur le chien, c’est un complément du nom)

Le chien qui est gentil court dans mon jardin.

Le chien que je connais court dans mon jardin.

Le chien dont tu m’as parlé court dans mon jardin.

Le chien auquel je pense court dans mon jardin.

C’est 4 groupes de mots soulignés sont des propositions subordonnées relatives. Elles nous donnent un renseignement supplémentaire sur le chien. Elles commencent par un pronom relatif (qui, que, dont, auquel) et elles ont un verbe dedans. Elles n’existent que pour compléter le nom et on peut les supprimer sans changer le sens de la phrase.

• Tu vas regarder la capsule vidéo « la proposition subordonnée relative » que je t’ai préparée dans un autre billet.
• Tu fais les exercices suivants :

• N°2 p 142
• N°3 p 143 Attention, tu fais la consigne et, en plus, tu soulignes la proposition subordonnée relative.

- N° 4 p 143 Tu fais la consigne et, en plus, tu soulignes la proposition subordonnée relative.

- N°5 p 143 Attention ! Tu ne fais pas la consigne du livre. Tu soulignes la proposition subordonnée relative, tu entoures le pronom relatif et tu mets une croix sous l’antécédent.

Exemple : C’est un champion qu’on ne peut vaincre.

Tu trouveras les pages scannées en annexe.

Mathématiques Tu écris mathématiques dans ton cahier du jour. Nous poursuivons le travail sur les nombres décimaux.

• Tu prends ton petit cahier vert, tu prends une nouvelle page et tu écris le titre suivant : M ? L’addition des nombres décimaux. (Je ne me souviens plus où on en est au niveau du numéro des règles !)
• Tu imprimes et colles la leçon que tu trouveras en annexe. Je peux aussi de donner la photocopie si tu ne peux pas imprimer. Bien sûr, tu la lis !
• Tu vas regarder la capsule vidéo « L’addition des nombres décimaux » que je t’ai préparée dans un autre billet.
• Puis tu fais les exercices de la page 68 de Maths + (trèfle, carreau et cœur). Tu peux t’aider du coup de pouce qui se trouve à la même page, colonne de droite. Tu trouveras la page scannée des exercices en annexe.

Histoire : Tu trouveras en annexe l’évaluation d’histoire. Essaie de la faire dans les vraies conditions d’une évaluation, sans aide et, bien sûr, sans ton cours sous les yeux !

Cette note ne comptera pas. Elle nous permettra, à toi comme à moi, de voir ce que tu as retenu et compris sur la Renaissance.

Pense à me la déposer dans la boite aux lettres de l’école ou à me l’envoyer par mail.

Bon courage à toi et n’oublie pas de corriger ton travail, demain mercredi !