École Le Petit Prince de Follainville

Bonjour , Voici le travail du lundi 8 juin au ce1 .

  Poésie : Peux tu réciter ta poésie Enregistre toi et envoie moi l’audio par mail ?   

Dictée:

1. Tu fais le mot croisé en annexe . dictée de mots O19 en annexe
2. Tu apprends à écrire  les mots  de O20  en bleu dans le tableau  en annexe 

Français Cléo Ce1 :

1. Corrige les exercices : n° 2 p 36, n°13 p 55, n°4 p 106, n°3 p 131 , n°2 p 137   dans le billet correction du jour .
2. Fais les exercices n°29 p 14, n°5 p 57, n°7 p 104, , n°1 p 135, n° 1 p 142 

Calcul rapide

3.  Fais la fiche S32 CE1 /2 puis corrige avec un adulte. En annexe.

Mathématiques : Tu fais les exercices de la page 140 

lecture

1. Imprime la feuille d’évaluation Cléo en annexe. Tu fais les exercices sans aide sinon pour la lecture et la reformulation. Tu marques ton nom puis tu me l’envoies à denis.krebs1 @outlook.fr ou dépose le dans une enveloppe dans la boite aux lettres de l’école. .

Ecriture : Tu imprimes la page 26 B  en annexe et en t’aidant des illustrations , tu  complètes le portrait de Manon  et invente une autre étourderie.

Questionner le monde

Une petite ville : imprime la fiche 10 en annexe . Réponds aux questions

Anglais Food séance 9

1. Chant d’entrée :  I like to eat apples and bananas. Clique ici
2. Touch and say avec les flashcards de tous les aliments
3. Jeu de l’oie en famille   

Chant distanciée

                Tu revois la chanson  Aldebert : le coronaminus :  CLIQUE ICI.

Leçons :

1. Orthographe : tu revois les mots en bleu de 020 
2. Tu révises ta poésie  si tu ne la sais pas encor

CM1 Lundi 8 juin

Bonjour les loulous ! J’espère que vous avez passé un excellent week-end.

Nous voici repartis pour une nouvelle semaine de travail, pour toi qui me lis, à la maison et pour d’autres à l’école.

Voici le travail que je t’ai prévu pour aujourd’hui. Bon courage à toi !

Calcul mental

Retourne sur l’application calcul@tice en cliquant sur le lien suivant :Clique ici
Ton nom d'utilisateur est: nomprénom
Ton mot de passe est: prenom 

Cette semaine nous allons travailler l’ordre de grandeur d’un produit. Tu dois trouver lequel des résultats proposés est le plus proche de la multiplication qu’on te propose.

Exemples : 9 X  81. Il faut arrondir 81 (à la dizaine inférieure) et prendre 80. Puis tu fais 9 X 80 = 720. Donc 720 c’est le résultat le plus proche du vrai résultat.

6 X 46. Cette fois-ci, il faut arrondir 46 et prendre 50 (à la dizaine supérieure). Puis tu fais 6 X 50 = 300. Donc 300 c’est le résultat le plus proche du vrai résultat.

Je te rappelle que jusqu’à 5, tu arrondis à la dizaine inférieure. Au-dessus de 5, tu arrondis à la dizaine supérieure. Quand tu es pile sur 5(par exemple 35, les 2 sont possibles: tu peux prendre 30 ou 40).

Calcul Tu écris la date en français et en anglais. Puis tu écris calcul.

8 431 : 6 =

1 487 x 283 =

154,213 m =                  cm

Conjugaison Nous poursuivons le travail sur le futur simple de l’indicatif.

• Tu écris conjugaison dans ton cahier du jour.
• Tu relis tes règles sur le futur C11 et C12.
• Tu peux retourner regarder la capsule vidéo de vendredi 5 juin sur le futur des verbes du 3^ème groupe.
• Il faut que tu commences à mémoriser la conjugaison des verbes qu’on te propose dans C12.
• Tu fais les 3 exercices que tu trouveras en annexe.

Mathématiques Nous poursuivons le travail sur la division à 2 chiffres.

• Tu relis ta règle M19. Tu peux aussi retourner regarder la vidéo de vendredi 29 mai si tu as encore besoin.
• Tu fais les exercices suivants :

• Pose et effectue :     

1 330 : 95 =                                 130 : 9 =

2 135 : 152 =                               6 072 : 138 =

940 : 65 =

Ecriture

Retourne sur le billet intitulé « L'application Plume pour créer des histoires » du lundi 20 avril si tu as besoin de retrouver le tutoriel et ton identifiant. Sinon tu cliques directement sur le lien: Clique ici pour créer des histoires

Voici le code d’accès à notre classe (Mot de passe) : 4986

Anglais Nous allons poursuivre le travail en anglais. Lis attentivement toutes mes explications et ensuite tu pourras cliquer sur le lien que je t'ai mis beaucoup plus bas.

Aujourd’hui nous commençons un nouveau chapitre. C’est toujours le même principe : tout d’abord une préparation à l’écoute, puis un sketch et enfin une évaluation de ta compréhension.

Tu cliqueras là où j’ai entouré en jaune à chaque fois comme sur les images ci-dessous.

1. Nous allons travailler “A typical day in the life of Celeste”.

2. Dans les exercices de préparation à l’écoute tu fais lexique 1, 2 et 3.

3. Tu fais aussi la phonologie : les sons voyelles 1, 2 et 3

Maintenant que tu as lu attentivement toutes mes explications tu peux commencer en cliquant sur le lien suivant Clique ici pour commencer l'anglais

Arts visuels Sur une feuille blanche, tu traces le contour de ta paire de ciseaux. Puis tu l’habilles pour la transformer en un animal, un objet, un personnage…Tu peux la placer dans le sens que tu veux. Elle peut être fermée ou plus ou moins ouverte. En annexe, je t’ai mis les photos des dessins de tes camarades qui sont en classe. Tu peux m'envoyer la photo de ton dessin!

Voilà c’est tout pour aujourd’hui.

Pour lundi 22 juin : N’oublie pas de lire ton livre de rallye lecture.

Bonjour, 

Je vous envoie le travail à faire pour la semaine car ayant repris la classe à plein temps c'est difficile pour moi de poster le travail en temps et en heure. J'espère que cela vous conviendra aussi. 

LUNDI 8 JUIN

1. Lalilo : https://student.lalilo.com/#/login?loginCode=txjidf
2. Calcul@tice : https://calculatice.ac-lille.fr/serveur/main.php
3. Dictée 31 : Apprends les mots suivants : un chasseur, correctement, une chaussure, une chaussette, il chassera, une gazelle, une falaise, il fera.

Puis l’un de tes parents te dicte les phrases suivantes : Si un chasseur sachant chasser enfile correctement ses chaussures et ses chaussettes, il chassera à l’aise les gazelles près de la falaise. Ainsi il fera mouche.

4) Nombres et calculs : Pose et résous ces opérations :  499 + 27 + 374 = / 876 - 424 = / 793 - 558 = / 138 x 26 = / 390 x 23 =

(tu peux révisionner cette vidéo pour te souvenir de la technique de la multiplication posée avec retenue avec deux chiffres au dénominateur : https://www.youtube.com/watch?v=-3WmDfSIoWk et cette vidéo pour la technique soustraction posée avec retenue : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/calcul-pose-de-soustractions/soustraire-des-entiers-avec-retenue-methode-classique-12.html )

5) Résolution de problème : Regarde bien le dessin afin de pouvoir réaliser le problème. Fais le problème suivant :

6) Grammaire : Interlignes, les différentes phrases pour s’exprimer, fais les exercices suivants : 9 p 40 et autour des textes p 41. Relis bien ta leçon p 41 pour te souvenir les différents types de phrases qui existent.

7) Lecture suivie : Noune, l’enfant de la préhistoire, relis les pages 10 à 14 Noune-Enfant-de-la-préhistoire.pdf puis réponds aux questions 5 à 9 de la feuille Q n°4.Littérature-Histoire-Noune-enfant-de-la-prhistoire.pdf

8) Géométrie : Maths +, se repérer sur un quadrillage et sur un plan, fais le coeur p100 et l’exercice 1 p101.

MARDI 9 JUIN

1. Lalilo : https://student.lalilo.com/#/login?loginCode=txjidf
2. Calcul@tice : https://calculatice.ac-lille.fr/serveur/main.php
3. Dictée 31 : Apprends les mots suivants : un chasseur, correctement, une chaussure, ils chasseront, à l’aise, une gazelle, ils feront.

Puis l’un de tes parents te dicte les phrases suivantes : Si des chasseurs sachant chasser enfilent correctement leurs chaussures, ils chasseront à l’aise les gazelles. Ainsi ils feront mouche.

4) Nombres et calculs : Pose et résous ces opérations : 7 235 + 259 + 305 = / 2 827 - 1 919 = / 348 x 56 = / 427 x 38 =

(tu peux révisionner cette vidéo pour te souvenir de la technique de la multiplication posée avec retenue avec deux chiffres au dénominateur : https://www.youtube.com/watch?v=-3WmDfSIoWk et cette vidéo pour la technique soustraction posée avec retenue : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/calcul-pose-de-soustractions/soustraire-des-entiers-avec-retenue-methode-classique-12.html )

5) Résolution de problème : fais le problème suivant, attention, il y a plusieurs étapes pour résoudre le problème : 

6) Conjugaison : Interlignes, le futur des verbes en -er, relis bien les terminaisons du futur à la page 80 puis fais les exercices suivants ; 5 et 6 p 79.

Tu peux également révisionnel la vidéo suivante sur les terminaisons du futur : https://www.lumni.fr/video/le-futur

7) Lecture suivie : Noune, l’enfant de la préhistoire, lis les pages 15 à 18 Noune-Enfant-de-la-préhistoire.pdf puis réponds aux questions de la fiche Q n°5. Littérature-Histoire-Noune-enfant-de-la-prhistoire.pdf

8) Grandeurs et mesures : Maths +, comparer, encadrer et exprimer des mesures de masses, fais les exercices suivants : trèfle, carreau et coeur p 76. Tu peux t’aider de la leçon 35 p162.

9) Anglais : clique sur le site suivant pour faire cet exercice sur animals : https://learningapps.org/display?v=pt7wz4jt516

puis sur ce site pour faire un exercice sur food (like / don’t like) : https://learningapps.org/737300 et https://learningapps.org/1423490

JEUDI 11 JUIN

1. Lalilo : https://student.lalilo.com/#/login?loginCode=txjidf
2. Calcul@tice : https://calculatice.ac-lille.fr/serveur/main.php
3. Dictée 31 : Apprends les mots suivants : enfiler, correctement, une chaussure, une chaussette, ils chasseront, à l’aide, la falaise, il feront.

Puis l’un de tes parents te dicte les phrases suivantes : Si ils enfilent correctement leurs chaussures et leurs chaussettes, ils chasseront à l’aise les gazelles près de la falaise. Ainsi ils feront mouche.

4) Nombres et calculs : Pose et résous ces opérations : 2 327 + 8 + 460 = / 7 934 — 3 879 = /   428 x 39 = / 78 x 97 =

(tu peux révisionner cette vidéo pour te souvenir de la technique de la multiplication posée avec retenue avec deux chiffres au dénominateur : https://www.youtube.com/watch?v=-3WmDfSIoWk et cette vidéo pour la technique soustraction posée avec retenue : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/calcul-pose-de-soustractions/soustraire-des-entiers-avec-retenue-methode-classique-12.html )

5) Résolution de problème : fais le problème suivant : 

6) Conjugaison : Interlignes, le futur des verbes en -er, relis bien les terminaisons du futur à la page 80 puis fais les exercices suivants : 7 et 8 p 79.

7) Orthographe : interlignes, le pluriel des noms et des adjectifs, relis bien ta leçon p 113 et fais les exercices suivants : 9 et 11 p 112.

8) Espace et géométrie : se repérer sur un quadrillage et sur un plan, lis la leçon 47 p 167, puis tu peux faire l’exercice suivant : 3 p101.

9) Grammaire : Interlignes, les mots de liaison : et, ou, mais, lis la règle p44 puis fais les exercices suivants : test p 42 et 2 p43.

VENDREDI 12 JUIN

1. Lalilo : https://student.lalilo.com/#/login?loginCode=txjidf
2. Calcul@tice : https://calculatice.ac-lille.fr/serveur/main.php
3. Dictée 31 : Revois tous les mots suivants : une falaise - à l’aise - un chasseur - une chaussure - une chaussette - une gazelle - il chassera - ils chasseront - correctement - il fera - ils feront

Puis l’un de tes parents te dicte les phrases suivantes : Si des chasseurs sachant chasser enfilent correctement leurs chaussures et leurs chaussettes, ils chasseront à l’aise les gazelles près de la falaise. Ainsi ils feront mouche.

4) Nombres et calculs : Pose et résous ces opérations : 2 856 + 329 + 4 023 =/ 8 256 - 4 377 = / 9 727 - 7 839= / 458 x 46 =

(tu peux révisionner cette vidéo pour te souvenir de la technique de la multiplication posée avec retenue avec deux chiffres au dénominateur : https://www.youtube.com/watch?v=-3WmDfSIoWk et cette vidéo pour la technique soustraction posée avec retenue : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/calcul-pose-de-soustractions/soustraire-des-entiers-avec-retenue-methode-classique-12.html )

5) Résolution de problème : fais le problème suivant :

6) Vocabulaire : Interlignes, les synonymes c’est-à-dire des mots qui veulent dire la même chose, qui ont le même sens, fais les exercices suivants : 4 et 11 p149.

7) Explorer le monde : Copie la leçon suivante à la suite du reste de ta leçon :

L’art (en rouge et souligné en rouge)

Sur les parois de la grotte de Lascaux, les hommes ont réalisé des centaines de peintures d’animaux. C’est ce qu’on appelle des peintures rupestres.

Lis les textes de la découverte de la grotte de Lascaux  Lascaux 1.pdf  Lascaux 2.pdf  Lascaux 3.pdf

et réponds aux questions suivantes : 

a-D’après l’image, combien de personnes ont découvert la grotte de Lascaux ?

b- Quelle émotion peux-tu lire sur leur visage ?

8) Arts visuels : « Mur cassé », réalise un mur cassé, à l’endroit du trou imagine un monde merveilleux. Voici des exemples pour t‘inspirer.  Tu peux bien sûr m’envoyer une photo de ta production.

Bonjour, Voici le travail du lundi 8 juin  au cp. Bon travail .

Phrase du Jour  :  Ecris la date sur ton cahier du jour puis écris une phrase à partir du bandeau des 3 images en annexe.

Phonologie Lecture :

1. Ouvre ton livre à la page Taoki à la page 118 et à la page 119. Lis les 2 pages de cette recette..
2. Avant de passer à l’étape suivante lis et réponds aux questions en bas de la page 119
3. Imprime la photo-fiche « la tarte au chocolat » (2) en annexe   et réponds aux questions à l’écrit.

Calcul rapide :   Fais la fiche S32 CP /2 puis corrige avec un adulte. En annexe.

Mathématiques :

1. Corrige l'exercice de la page 139 en tag correction du jour
2. Fais les problèmes de l'exercice   de la page 140. Utilise le cadre de droite pour faire tes opérations  
3. Fais le bilan séquence 24 en annexe sans aide sinon dans la lecture des consignes. Renvoie-moi ton travail avec ton nom par mail   (denis.krebs1@outlook.fr) ou dépose le dans une enveloppe dans la boite aux lettres de l’école.

(l’après midi)

Edl vers le ce1

1. Tu regardes la vidéo en annexe :
2. Tu fais les exercices 3 et 4 p 76 dans ton cahier d’activité

Ecriture : Tu vas apprendre à décrire un dessin. Ouvre ton cahier    d’activité    p 63 et fais les exercices 1,2,3,4,5 p 63

Questionner le monde

Une petite ville : imprime la fiche 10 en annexe . Réponds aux questions

Anglais Food séance 9

1. Chant d’entrée : " I like to eat apples and bananas". Clique ici
2. Touch and say avec les flashcards de tous les aliments.
3. Jeu de l’oie en famille .  

Chant distanciée

                Tu revois la chanson  d' Aldebert : le corona-minus :  CLIQUE ICI.

Leçons :

1. Lecture rapide : tu t’entraines 5 minutes en lecture rapide (fiche 13).
2. Tu relis les pages 118 et 119 de ton livre Taoki .