En cliquant ici (http://blog.ac-versailles.fr/geophotographie/index.php/category/L-atelier-Photo-Carto/Carnet-de-bord-du-concours-CARTO/Ressources), vous trouverez différentes ressoruces pour mettre en oeuvre la carte postale sensible, en réponse le plus souvent à des questions posées par des […]
CartoGraphie ton Quartier › LE CARNET DE BORD DU CONCOURS CARTO 2015 2016
Bienvenue dans ce carnet de bord. Vous y trouverez le récit de la manière dont certains d'entre nous ont mis en œuvre le concours de carte postale en 2015-2016, en primaire, en collège, en lycée, en géographie, en arts plastiques, en lettres ...
Billets au fil de l'année
Certains billets ont été écrits au fil de l'année. Ils rendent compte de la progression du travail et de ses incertitudes séance après séance. Vous les découvrirez en cliquant sur les liens.
- 6ème du collège Lucie Aubrac à Argenteuil (4 billets)
- la 1ère ES3 du lycée J.Prévert à Boulogne Billancourt (22 billets)
- 6ème et 4ème du collège G.Pompidou à Champtoceaux (4 billets)
- la MDLS du lycée Stéphane Hessel à Epernay. (10 billets)
Billets bilan
D'autres billets dressent le bilan du projet.
- 1ère L au lycée David d'Angers à Angers
- la 6ème4 du collège J.Rostand à Armentières
- 6ème des Quatre Moulins à Brest
- 6èmeC du collège Simone de Beauvoir à Créteil
- CM1-CM2 de l'école Jean Moulin à Echirolles
- CM2 et 4ème à La Désirade
- 6ème du collège Le Cèdre au Vésinet
- 6ème du collège Le Segrais à Lognes
- la classe allophone du collège J.Bigot à Nîmes
- CE2-CM1 à Ouilly le Tesson volet 1 et volet 2
- CE1 CE2 de l'école Kergomard à Orléans
- CE2 de l'école Louis Guilloux à Orléans
- CE1, CM1 et CM2 des écoles de la Cité et A.Davesne à Périgeux volet 1 et volet2
- 6ème du collège J.Verne à Provins
- CE1-CE2 de l'école Rosa Bonheur à Saint Christophe du Double
- 6ème du collège J.Zay à Saint Gratien
- la 1èreES3 du lycée Marie Curie à Sceaux
- CM2 école Cotton Sèvres
- 6ème du collège de Sèvres.
Nos terrains
Chaque classe a travaillé sur des terrains différents. Cette rubrique les présente.
- Nos terrains (1 et 2)
- Nos travaux croisés.
Ressources
- Qu'est-ce qu'une carte postale sensible ?
- Les modalités de la carte postale sensible
- Questions / réponses sur la carte postale sensible
- Le mode d'emploi de la carte postale sensible
26 fév. 2016
Périgueux, 29 janvier, les CE1 et CM1 de l'école Davesne et les CM2 de l'école de la Cité (volet 1)
A l'initiative de Martine Balout, responsable du service d'art et d'histoire de la ville de Périgeux, trois classes de Périgueux ont participé au concours de carte postale sensible, les CE1 et CM1 de l'école Davesne, sous la responsabilité de leurs enseignantes Mme El Kbébir et Mme Borgalaud, ainsi […]
24 fév. 2016
Orléans, les CE2 de l'école Louis Guilloux à Orléans
Sylvie Henri, enseignante en CE2 à l'école Louis Guilloux d'Orléans, nous raconte la manière dont elle a mis en œuvre le concours de carte postale sensible avec sa classe, à l'initiative des étudiants de l'ESPE d'Orléans, qui ont participé aux 5 premières séances. Pour agrandir les photos, cliquez […]
24 fév. 2016
Périgueux, 24 février 2016, volet 2
Les élèves de Périgueux ont terminé leur carte postale sensible ! Pour les admirer c'est ici. Mais ils ne s'arrêtent pas là... Les voilà partis pour réaliser une gigantesque maquette de leur quartier, à partir des photos réalisées lors de la sortie. Mais je laisse la parole à Martine Balout, […]
22 fév. 2016
Ouilly le Tesson, la classe de CE2-CM1 : volet 1
Karine Lavieille, professeur de la classe CE2 - CM1 à Ouilly le Tesson dans le Calvados nous présente les premières étapes de la manière dont elle met en œuvre le concours de carte postale sensible avec ses élèves ... "Tout d'abord, il faut préciser que notre projet de l'année est sur le […]
12 fév. 2016
Orléans, les CE1 CE2 de l'école Pauline Kergomard à Orléans
La classe de CE1-CE2 a bénéficié d'un traitement spécial ! C'est en effet avec l'aide 7 étudiants en Master 2 MEEF à l'ESPE que l'enseignant de la classe, Jean Marc Vilette, a réalisé le projet. L'une d'entre elles, Aurélie, nous en propose un récit tout en images ... Voici d'abord le tableau […]
12 fév. 2016
Saint Christophe du Double, les CE1 et CE2 de l'école Rosa Bonheur
Mélina Valade, professeur de la classe, nous propose un récit de la manière dont la classe de CE1 CE2 de l'école Rosa Bonheur à Saint-Christophe de Double a réalisé la carte postale sensible. Après une première séance durant laquelle nous avons discuté ensemble du concours "cartographie ton […]
11 fév. 2016
Créteil, la 6ème C du collège Simone de Beauvoir
Anne Davost nous présente la manière dont le concours de carte postale sensible a été mis en œuvre au collège Simone de Beauvoir à Créteil, en interdisciplinarité avec l'histoire géographie et le français. En géographie avec Mme Dhers : Je découvre et comprends mon quartier Travail sur l’espace […]
9 fév. 2016
Brest : la 6ème du collège Les Quatre Moulins
Voici le récit par Aimé Jacques Alain, professeur d'histoire géographie de sa mise en œuvre du concours de carte postale sensible avec ses élèves de 6ème, en collaboration avec le professeur d'arts plastiques. Mardi 02 février 2016 : plus que quelques jours avant la clôture du concours… Le temps est […]
7 fév. 2016
Armentières, la 6ème du collège Jean Rostand
Voici le récit de Bertrand Cassez, professeur d'histoire géographie, du collège Jean Rostand à Armentières, sur la manière dont il a mis en œuvre le concours de carte postale sensible avec sa classe de 6ème. Un témoignage plein de vie, on s'y croirait ! L'échéance arrive... et je trouve les élèves […]
7 fév. 2016
La Désirade (Guadeloupe) : les CM2 - 4ème du collège Maryse Condé
... Quand je disais qu'on ne travaille pas tous sur le même terrain ... Bertille Robin, professeur d'arts plastiques, nous envoie depuis la Désirade le récit de sa mise en œuvre avec des élèves de CM2 et de 4ème du collège Maryse Condé, ainsi que quelques réalisations, en attendant la carte postale […]
6 fév. 2016
Sceaux : la classe de 1ère ES1 du lycée Marie Curie
Hélène Simon-Lorière, professeure d'histoire géographie au lycée Marie Curie de Sceaux nous présente la manière dont elle a mise en œuvre le concours de carte postale sensible avec ses élèves de 1ère. La participation au concours de carte postale sensible de la classe de 1ES1 du lycée Marie Curie […]
4 fév. 2016
Ouilly le Tesson, 04 février, la classe de CE2-CM1, volet 2
Deuxième volet des aventures de la classe de CE2-CM1 à Ouilly le Tesson, racontées par leur enseignante Karine Lavieille. Voici la suite et fin de nos travaux pour le concours "Cartographie ton quartier". En voyant les illustrations sur le blog, les élèves se sont rendus compte qu'il […]
4 fév. 2016
Saint Gratien, la classe de 6ème du collège Jean Zay
Voici le récit du travail mené avec la classe par leur professeur d'histoire géographie, Camille Poquet. " Les élèves de 6e3 sont dans une classe "à projet". Leur professeur principal et d'autres collègues travaillent sur les émotions et le ressenti pour les aider à éviter les […]
4 fév. 2016
Sèvres, 04 février : la classe de CM2 de l'école Cotton
Voici comment Cécile Donnet, enseignante en CM2 à l'école Cotton à Sèvres a mis en oeuvre le concours à l'école Cotton de Sèvres ... Un travail mené en parallèle avec celui du collège de Sèvres, dans le cadre de la liaison CM2-6ème ... "Nous avons commencé par travailler sur le plan du quartier […]
4 fév. 2016
Angers, la 1èreL du lycée David d'Angers
Au lycée David d'Angers, le choix de la carte postale à envoyer au concours a été particulièrement difficile, comme vous allez le constater vous-même. On vous propose un petit jeu : voici ci-dessous les cartes postales proposées par les élèves. Laquelle auriez-vous choisie ?! (cliquez sur les images […]
28 janv. 2016
Provins, les 6ème du collège Jules Verne
Au collège Jules Verne à Provins c'est toute une équipe qui est mobilisée autour du concours CartoGgraphie ton Quartier : quatre classes se sont en effet associées pour préparer le concours, et deux classes ont finalement été élues ; et pour ces quatre classes, pas moins de quatre enseignants, Mme […]
28 janv. 2016
Nîmes, la classe allophone du collège Bigot à Nîmes
Voici comment Aline Royer décrit la manière dont elle met en œuvre le concours de carte postale sensible au collège Bigot, à Nîmes, avec ses élèves allophones. Nos objectifs sont les suivants : acquérir un vocabulaire minimal (une carte, une légende, les couleurs, les formes) permettant aux élèves […]
27 janv. 2016
Echirolles, les CM1-CM2 de l'école élémentaire Jean Moulin
Vous trouverez ci-dessous le récit par Nicolas Gresse, coordinateur REP, de la manière dont a été mis en place le concours avec 3 classes de CM1-CM2 de l'école Jean Moulin à Echirolles. L'initiative de la participation revient à Eve Feugier, conseillère pédagogique en arts visuels de l'Isère, dans […]
26 janv. 2016
Sèvres, la classe de 6ème du collège de Sèvres
Delphine Sallez, professeur d'histoire géographie au collège de Sèvres nous présente la manière dont elle a mise en œuvre le concours de carte postale sensible avec ses élèves de 6ème, en parallèle avec la classe de CM2 de l'école Cotton, dans le cadre de la liaison CM2-6ème. La première étape a été […]
21 janv. 2016
Versailles, 1èreES3, lycée Marie Curie à Versailles
Voici ci-dessous le récit de Fabrice Huard sur la manière dont il a mis en oeuvre le concours de carte postale sensible avec ses élèves. L’espace sur lequel les élèves doivent réaliser la carte sensible est centré sur le quartier des Chantiers à Versailles. La classe a réalisé une sortie en début […]
14 janv. 2016
Lognes, collège le Segrais à Lognes
Je vous propose ci-dessous le récit qu'Aurélie Monjardé, professeur d'arts plastiques, sur la manière dont elle a mis en oeuvre, avec sa collègue d’histoire-géographie, le concours de carte postale sensible qui concerne 4 classes de 6ème du collège Le Segrais à Lognes. Son témoignage est précieux […]
10 janv. 2016
Le "mode d'emploi" de la carte postale sensible
Comment mettre en œuvre une carte postale sensible ? Deux manières vous sont proposées ici, la "version longue" et la "version courte". 1. Commençons par la version "courte" (V1) Elle consiste à proposer la réalisation d'une carte postale sensible en guise […]
3 déc. 2015
Travaux croisés 6ème (Argenteuil) Première (Boulogne Billancourt)
Qu’est-ce qui distingue un élève de première d’un élève de sixième ? Quels sont les acquis d’un élève de première en géographie, lorsqu’il approche du terme de sa scolarité ? Quel raisonnement géographique peut-on attendre d’un élève qui entre en sixième ? Nous n’avons pas la prétention ici de […]
18 nov. 2015
Le Vésinet, la 6ème du collège Le Cèdre
Trio de professeurs d’Histoire-Géographie, d’Anglais et d’Arts Plastiques, nous avons décidé d’unir nos compétences afin de travailler en transversalité à la préparation du concours « Cartographie ton quartier » avec notre classe commune de 6ème. Nous résidons au Vésinet, site résidentiel classé, […]
12 nov. 2015
Nos terrains (volet 1)
Voici une carte pour localiser nos terrains qui seront autant de lieux d'investigation pour réaliser nos cartes sensibles. Cette carte a vocation à s'enrichir, à l'aide des contributions des classes participantes, appelées à décrire leur terrain en quelques mots ou à l'aide d'une photographie
17 oct. 2015
Nos terrains (volet 2)
On ne travaille pas tous sur le même terrain ... C'est Marie Masson, dont j'évoquais le travail dans un billet précédent qui me l'a fait remarquer. Elle m'a dit que depuis son collège, à Champtoceaux, on entendait les grenouilles ... Elle m'a dit aussi que la plupart de ses élèves n'habitent pas […]
21 mai 2015
Les modalités de la carte postale sensible
Comment réaliser une carte postale sensible avec des élèves ? Voici ci-dessous une proposition de mise en œuvre. Elle n'est qu'indicative, et il y a de très nombreuses manières de parvenir au même résultat. Le choix qui a été fait ici est de faire se succéder différentes représentations en leur […]
