CartoGraphie ton Quartier › LE CARNET DE BORD DU CONCOURS CARTO 2015 2016

Bienvenue dans ce carnet de bord. Vous y trouverez le récit de la manière dont certains d'entre nous ont mis en œuvre le concours de carte postale en 2015-2016, en primaire, en collège, en lycée, en géographie, en arts plastiques, en lettres ...

Billets au fil de l'année

Certains billets ont été écrits au fil de l'année. Ils rendent compte de la progression du travail et de ses incertitudes séance après séance. Vous les découvrirez en cliquant sur les liens.

Billets bilan

D'autres billets dressent le bilan du projet.

Nos terrains

Chaque classe a travaillé sur des terrains différents. Cette rubrique les présente.

Ressources

 

 

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20 mars 2016

Ressources pour mettre en oeuvre la carte postale sensible

En cliquant ici (http://blog.ac-versailles.fr/geophotographie/index.php/category/L-atelier-Photo-Carto/Carnet-de-bord-du-concours-CARTO/Ressources), vous trouverez différentes ressoruces pour mettre en oeuvre la carte postale sensible, en réponse le plus souvent à des questions posées par des  […]

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26 février 2016

Périgueux, 29 janvier, les CE1 et CM1 de l'école Davesne et les CM2 de l'école de la Cité (volet 1)

A l'initiative de Martine Balout, responsable du service d'art et d'histoire de la ville de Périgeux, trois classes de Périgueux ont participé au concours de carte postale sensible, les CE1 et CM1 de l'école Davesne, sous la responsabilité de leurs enseignantes Mme El Kbébir et Mme Borgalaud, ainsi que les CM2 de l'école de la Cité sous la direction de Mme Moreau. Voici le récit que nous font les CM1 de la manière dont a été mis en œuvre le concours de carte postale sensible.

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24 février 2016

Orléans, les CE2 de l'école Louis Guilloux à Orléans

Sylvie Henri, enseignante en CE2 à l'école Louis Guilloux d'Orléans, nous raconte la manière dont elle a mis en œuvre le concours de carte postale sensible avec sa classe, à l'initiative des étudiants de l'ESPE d'Orléans, qui ont participé aux 5 premières séances.

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Périgueux, 24 février 2016, volet 2

Les élèves de Périgueux ont terminé leur carte postale sensible ! Pour les admirer c'est ici. Mais ils ne s'arrêtent pas là... Les voilà partis pour réaliser une gigantesque maquette de leur quartier, à partir des photos réalisées lors de la sortie. Mais je laisse la parole à Martine Balout, responsable du service d'art et d'histoire de la ville de Périgueux, qui racontera ça mieux que moi.

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22 février 2016

Ouilly le Tesson, la classe de CE2-CM1 : volet 1

Karine Lavieille, professeur de la classe CE2 - CM1 à Ouilly le Tesson dans le Calvados nous présente les premières étapes de la manière dont elle met en œuvre le concours de carte postale sensible avec ses élèves ...

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12 février 2016

Orléans, les CE1 CE2 de l'école Pauline Kergomard à Orléans

La classe de CE1-CE2 a bénéficié d'un traitement spécial ! C'est en effet avec l'aide 7 étudiants en Master 2 MEEF à l'ESPE que l'enseignant de la classe, Jean Marc Vilette, a réalisé le projet. L'une d'entre elles, Aurélie, nous en propose un récit tout en images ... Voici d'abord le tableau  […]

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Saint Christophe du Double, les CE1 et CE2 de l'école Rosa Bonheur

Mélina Valade, professeur de la classe, nous propose un récit de la manière dont la classe de CE1 CE2 de l'école Rosa Bonheur à Saint-Christophe de Double a réalisé la carte postale sensible. Après une première séance durant laquelle nous avons discuté ensemble du concours "cartographie ton  […]

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11 février 2016

Créteil, la 6ème C du collège Simone de Beauvoir

Anne Davost nous présente la manière dont le concours de carte postale sensible a été mis en œuvre au collège Simone de Beauvoir à Créteil, en interdisciplinarité avec l'histoire géographie et le français.

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09 février 2016

Brest : la 6ème du collège Les Quatre Moulins

Voici le récit par Aimé Jacques Alain, professeur d'histoire géographie de sa mise en œuvre du concours de carte postale sensible avec ses élèves de 6ème, en collaboration avec le professeur d'arts plastiques.

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07 février 2016

Armentières, la 6ème du collège Jean Rostand

Voici le récit de Bertrand Cassez, professeur d'histoire géographie, du collège Jean Rostand à Armentières, sur la manière dont il a mis en œuvre le concours de carte postale sensible avec sa classe de 6ème. Un témoignage plein de vie, on s'y croirait !

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La Désirade (Guadeloupe) : les CM2 - 4ème du collège Maryse Condé

... Quand je disais qu'on ne travaille pas tous sur le même terrain ... Bertille Robin, professeur d'arts plastiques, nous envoie depuis la Désirade le récit de sa mise en œuvre avec des élèves de CM2 et de 4ème du collège Maryse Condé, ainsi que quelques réalisations, en attendant la carte postale finale ...

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06 février 2016

Sceaux : la classe de 1ère ES1 du lycée Marie Curie

Hélène Simon-Lorière, professeure d'histoire géographie au lycée Marie Curie de Sceaux  nous présente la manière dont elle a mise en œuvre le concours de carte postale sensible avec ses élèves de 1ère.

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04 février 2016

Ouilly le Tesson, 04 février, la classe de CE2-CM1, volet 2

Deuxième volet des aventures de la classe de CE2-CM1 à Ouilly le Tesson, racontées par leur enseignante Karine Lavieille.

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Saint Gratien, la classe de 6ème du collège Jean Zay

Voici le récit du travail mené avec la classe par leur professeur d'histoire géographie, Camille Poquet.

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Sèvres, 04 février : la classe de CM2 de l'école Cotton

Voici comment Cécile Donnet, enseignante en CM2 à l'école Cotton à Sèvres a mis en oeuvre le concours à l'école Cotton de Sèvres ... Un travail mené en parallèle avec celui du collège de Sèvres, dans le cadre de la liaison CM2-6ème ...

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Angers, la 1èreL du lycée David d'Angers

Au lycée David d'Angers, le choix de la carte postale à envoyer au concours a été particulièrement difficile, comme vous allez le constater vous-même. On vous propose un petit jeu : voici ci-dessous les cartes postales proposées par les élèves. Laquelle auriez-vous choisie ?! (cliquez sur les images pour les agrandir).

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28 janvier 2016

Provins, les 6ème du collège Jules Verne

Au collège Jules Verne à Provins c'est toute une équipe qui est mobilisée autour du concours CartoGgraphie ton Quartier : quatre classes se sont en effet associées pour préparer le concours, et deux classes ont finalement été élues ; et pour ces quatre classes, pas moins de quatre enseignants, Mme Masson, Mr Sintra et Mme Marcher et Mr Morales, autour de trois disciplines (arts plastiques, géographie et lettres). Romain Morales, professeur d'arts plastiques, nous propose un compte-rendu en image de leur fabrique ...

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Nîmes, la classe allophone du collège Bigot à Nîmes

Voici comment Aline Royer décrit la manière dont elle met en œuvre le concours de carte postale sensible au collège Bigot, à Nîmes, avec ses élèves allophones.

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27 janvier 2016

Echirolles, les CM1-CM2 de l'école élémentaire Jean Moulin

Vous trouverez ci-dessous le récit par Nicolas Gresse, coordinateur REP, de la manière dont a été mis en place le concours avec 3 classes de CM1-CM2 de l'école Jean Moulin à Echirolles. L'initiative de la participation revient à Eve Feugier, conseillère pédagogique en arts visuels de l'Isère, dans le cadre du projet départemental Art'Chitecture 38, et avec l'aide de Morgane Cohen, architecte du CAUE de l'Isère.  Une proposition que les trois enseignantes de CM1 CM2, Delphine Vanbeek, Stéphanie Callon et Sandra Di Bartolomeo ont accepté avec enthousiasme. C'est donc une approche très sensible du quartier que nous propose cette école située en zone sensible ...

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26 janvier 2016

Sèvres, la classe de 6ème du collège de Sèvres

Delphine Sallez, professeur d'histoire géographie au collège de Sèvres nous présente la manière dont elle a mise en œuvre le concours de carte postale sensible avec ses élèves de 6ème, en parallèle avec la classe de CM2 de l'école Cotton, dans le cadre de la liaison CM2-6ème.

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21 janvier 2016

Versailles, 1èreES3, lycée Marie Curie à Versailles

Voici ci-dessous le récit de Fabrice Huard sur la manière dont il a mis en oeuvre le concours de carte postale sensible avec ses élèves.

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14 janvier 2016

Lognes, collège le Segrais à Lognes

Je vous propose ci-dessous le récit qu'Aurélie Monjardé, professeur d'arts plastiques, sur la manière dont elle a mis en oeuvre, avec sa collègue d’histoire-géographie, le concours de carte postale sensible qui concerne 4 classes de 6ème du collège Le Segrais à Lognes. Son témoignage est précieux car il nous montre comment le concours peut être travaillé en arts plastiques (c'est le premier témoignage que nous avons d'un professeur d'arts plastiques dans ce carnet de bord), avec une insistance sur le travail des formes et des couleurs. 

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10 janvier 2016

Le "mode d'emploi" de la carte postale sensible

Comment mettre en œuvre une carte postale sensible ? Deux manières vous sont proposées ici, la "version longue" et la "version courte". 1. Commençons par la version "courte" (V1) Elle consiste à proposer la réalisation d'une carte postale sensible en guise d'évaluation.  […]

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03 décembre 2015

Travaux croisés 6ème (Argenteuil) Première (Boulogne Billancourt)

Qu’est-ce qui distingue un élève de première d’un élève de sixième ? Quels sont les acquis d’un élève de première en géographie, lorsqu’il approche du terme de sa scolarité ? Quel raisonnement géographique peut-on attendre d’un élève qui entre en sixième ? Nous n’avons pas la prétention ici de répondre à ces questions, qui excèdent largement nos compétences, mais simplement de les illustrer, à l’aide d’un exercice commun de cartographie que nous avons proposé à nos élèves de sixième (collège Lucie Aubrac, Argenteuil) et de Première (lycée Jacques Prévert, Boulogne Billancourt), dans le cadre de chapitres dont les intitulés sont assez proches : « mon espace proche » en sixième et « les territoires du quotidien » en première.

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18 novembre 2015

Le Vésinet, la 6ème du collège Le Cèdre

Trio de professeurs d’Histoire-Géographie, d’Anglais et d’Arts Plastiques, nous avons décidé d’unir nos compétences afin de travailler en transversalité à la préparation du concours « Cartographie ton quartier » avec notre classe commune de 6ème. Nous résidons au Vésinet, site résidentiel classé, dans les Yvelines, à l’Ouest de la capitale que nous rejoignons en à peine 20 min en voiture ou en transports.

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12 novembre 2015

Nos terrains (volet 1)

Voici une carte pour localiser nos terrains qui seront autant de lieux d'investigation pour réaliser nos cartes sensibles. Cette carte a vocation à s'enrichir, à l'aide des contributions des classes participantes, appelées à décrire leur terrain en quelques mots ou à l'aide d'une photographie (poster à l'adresse : geophotographes@gmail.com).

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17 octobre 2015

Nos terrains (volet 2)

On ne travaille pas tous sur le même terrain ... C'est Marie Masson, dont j'évoquais le travail dans un billet précédent qui me l'a fait remarquer.

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21 mai 2015

Les modalités de la carte postale sensible

Comment réaliser une carte postale sensible avec des élèves ? Voici ci-dessous une proposition de mise en œuvre. Elle n'est qu'indicative, et il y a de très nombreuses manières de parvenir au même résultat. Le choix qui a été fait ici est de faire se succéder différentes représentations en leur  […]

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