18 février 2019
Par Florence Benamou le 18 février 2019, 15:58 - Épistémologie
Michel Blay & Christian Laval, Neuropédagogie : le cerveau au centre de l’école, éditions Tschann & Cie, 2018. Lu par François Meyer.
Cet essai est consacré à dénonciation de ce que les auteurs appellent neuropédagogie.
11 janvier 2016
Par Florence Benamou le 11 janvier 2016, 06:00 - Histoire de la philosophie
Le spiritualisme du XIXe en France : une philosophie pour l’éducation ? Laurence Loeffel (Vrin. Coll. Philosophie de l’éducation. 184 pages) Lu par Damien Auvray
Qu’on ne s’y méprenne pas : le spiritualisme
dont il est ici question n’est pas cette philosophie qu’on trouve chez un
Bergson ou un Lavelle et qui met en avant l’irréductibilité de la vie
spirituelle (psychologique, morale ou métaphysique) à ses conditions
matérielles, mais un courant moins connu, essentiellement politique, moral et
pédagogique, qui fait de l’émancipation de l’homme intérieur -spirituel donc -
la condition de toute réforme politique. Courant méconnu, et qui est pourtant
très largement à la source de ce que nous connaissons : le système
scolaire laïc tel qu’il s’établit au XIXe siècle ; en effet, contrairement à ce
que nous pouvons croire, celui-ci ne fut pas bâti par des penseurs athées,
matérialistes, antireligieux, mais par ce courant théiste, spiritualiste,
religieux, il est vrai dans un sens très particulier, puisqu’il est aussi un
courant libre-penseur, laïc, anticlérical !
C’est cette philosophie paradoxale que l’ouvrage de
Laurence Loeffel nous fait découvrir, dans une synthèse qui nous en expose les
constantes et les différences depuis son origine chez Victor Cousin, qui fonde
les bases de l’enseignement à partir de 1830, jusqu’à son aboutissement chez
Ferdinand Buisson, qui devait tout à la fois inspirer les réformes scolaires
comme directeur de l’enseignement primaire sous Jules Ferry, conseiller Combes
pour la loi de 1905 sur la séparation de l’Église et de l’État, et être
cofondateur de la Ligue des droits de l’Homme !
08 juillet 2015
Par Romain Couderc le 08 juillet 2015, 06:00 - Philosophie générale
Dorian Astor, Nietzsche. La détresse du présent, Paris, Gallimard, Folio Essais, septembre 2014, 654 pages.
Quel est l’enjeu d’une lecture contemporaine de Nietzsche ? Nietzsche, penseur de l’« inactualité » – titre de la première partie du volume –, pourra-t-il jamais avoir la moindre actualité ? Est-il pertinent de confronter, comme le fait Dorian Astor de façon quasiment systématique, la pensée antidémocratique de Nietzsche aux préoccupations éthiques et politiques des philosophes contemporains (Foucault, Deleuze, Derrida, mais aussi Arendt, Debord, Habermas, Hadot, Rancière et Sloterdijk) ? La « modernité » – titre de la deuxième partie –, cible principale du philosophe, s’est en outre paradoxalement éloignée. Car c’est le propre de ce qui est moderne d’être dépassé, d’apparaître successivement comme révolutionnaire puis traditionnel. En quoi alors la critique nietzschéenne des idéaux modernes nous concerne-t-elle ? L’auteur de cet ambitieux et important ouvrage, qui présente les hypothèses principales de Nietzsche en suivant l’ordre chronologique de la parution de ses œuvres, formule plusieurs réponses.
04 mai 2014
Par Jérôme Jardry le 04 mai 2014, 06:00 - Psychanalyse
Didier Pleux, Françoise Dolto, la déraison pure. Éditions Autrement : Paris. 2013. 187 pages.
Au lecteur qui a déjà découvert en lisant Le Livre noir de la psychanalyse ou encore les ouvrages de Jacques Bénesteau et de Jacques Van Rillaerl'étendue et la gravité des mensonges sur lesquels prospère la psychanalyse en France, le livre de Didier Pleux offre une petite excursion dans la vie et l'œuvre de cette grande figure de proue de la psychanalyse et de l'éducation qu'est Françoise Dolto. La « psychanalyste des enfants » a en effet connu un succès important en France grâce à son émission « Lorsque l'enfant paraît » diffusée sur France Inter pendant deux ans à partir d'octobre 1976, permettant ainsi à la psychanalyse d'exercer une influence profonde sur les idées des Français en matière d'éducation.
22 mars 2013
Par Jeanne Szpirglas le 22 mars 2013, 06:00 - Philosophie générale
Bergson,
Le Bon sens ou l’esprit français, édition
établie, annotée et postfacée par Cyril Morana, Éditions des Mille et Une Nuits, 2012.
L’ouvrage se compose de trois conférences. La première date de 1895, la seconde de 1923, la troisième de 1934. On peut donc dire qu’elles correspondent aux débuts, à la maturité, et la dernière phase de l’activité de Bergson.
15 janvier 2013
Par Cyril Morana le 15 janvier 2013, 06:54 - Philosophie politique
Henri ROORDA, À prendre ou à laisser, Le programme de lecture du professeur d’optimisme, Postface de Eric Dussert, Editions Mille et une nuit, septembre 2012.
Henri Roorda est né à Bruxelles en 1870, mais a vécu surtout dans le canton de Vaud, où son père, Sicco Roorda van Eysinga, d’abord fonctionnaire hollandais à Java, puis journaliste et écrivain anarchiste, avait trouvé refuge en 1872, suite à ses positions anti-colonialistes.