Bonjour,

Les concertations auront lieu le mercredi 13 mars 2016 de 13 00 à 16 00 au sein du groupe scolaire Decour.

Notre CEC se réunira le jeudi 11 février 2016.

ODJ CEC

Ci-joint le compte rendu de notre concertation:

Releve_Conclusion__Concertation_REP___Recherche_comprehension.pdf

« L’art et la consigne» contribuera à la sensibilisation aux activités artistiques. Chaque élève pourra développer son potentiel d’invention et de création au sein de ce projet favorisant l'autonomie, l'initiative et le recul critique. Les consignes imposées, utilisées comme un stimulant créatif, obligeront les élèves à emprunter des voies nouvelles. La maîtrise de ces consignes et la conquête des libertés découvertes permettront d’atteindre l’originalité, l’œuvre d’art.

Vous trouverez ci-dessous le dossier de présentation.

Projet_L__art_et_la_consigne.pdf

Veuillez trouver ci-dessous la fiche de synthèse du projet de réseau.

Feuille_A4_projet_de_reseau.pdf

Veuillez trouver ci-dessous le compte-rendu du COPIL du 9 novembre 2015.

COPIL_du_9_novembre_2015__signe_.pdf

Ci-joint le compte-rendu de notre concertation:

climat scolaire

Bonjour, 

Nous avons le plaisir de vous informer que 

Ce mercredi sur Eduscol, a été publié un article  sur le  « Suivi et évaluation des apprentissages des élèves à l'école maternelle » :

Cher(e)s collègues,

Par le présent courriel, j’ai le plaisir de vous informer que la prochaine session de l’école ouverte aura lieu durant la première semaine des vacances d’hiver, à savoir du lundi 22  au vendredi 26 février 2016 inclus. 

En raison du maintien du plan « VIGIPIRATE ALERTE ATTENTATS », l’interdiction des sorties scolaires sur les zones touristiques en Ile de France comme l’utilisation des transports en commun par des groupes scolaires restent en vigueur jusqu’à nouvel ordre.

L’école ouverte repose sur le volontariat, aussi bien pour les élèves comme pour les intervenants. En fonction de vos disponibilités respectives, j’invite chacune et chacun d’entre vous à participer à ce dispositif dont la portée est hautement éducative. En effet, le matin est systématiquement consacré aux séances de soutien scolaire à l’attention des élèves inscrits. Le temps de l’après-midi est quant à lui réservé à différentes activités (culturelles, sportives, ou de loisirs) que vous aurez préalablement organisées avec mon concours.

Si vous êtes intéressé(e), je vous saurais gré de me faire parvenir votre candidature ainsi que les détails de vos projets par retour de courriel uniquement.

Dans un souci d’exhaustivité et de gain de temps, je vous invite à respecter les modalités de présentation suivantes :

-          Vos disponibilités pour l’ensemble de la session. 

-          Nature des projets envisagés : Types d’activité (sortie scolaire sur Nanterre et ses environs, ateliers au sein de l’établissement). Les activités de soutien scolaire sont obligatoires le matin.

-          Descriptif synthétique des projets : définissez en quelques lignes l’objet de l’activité proposée aux élèves (j’attire particulièrement votre attention sur ce point, votre projet doit être étudié de telle manière à ce qu’il soit attractif pour le plus grand nombre d’élèves possibles.)

-          Le niveau des élèves : cette session est ouverte à tous les élèves du collège, en particulier les niveaux 6^ème, 5^ème et 4^ème, y compris aux élèves des écoles élémentaires de notre secteur dans le cadre des stages de remise à niveau (SRAN).

-          Les effectifs : pour les élèves comme pour les intervenants.

-          Le budget retenu : si vous ne disposez pas de devis pour votre atelier, n’hésitez pas à me solliciter !!!

-          La date à laquelle votre activité se déroulera.

En raison des contraintes liées à vos emplois du temps personnels, je vous invite à me communiquer par voie électronique les éléments décrits ci-dessus jusqu’au 05 février 2015.

Je reste à votre entière disposition pour toute demande de renseignements complémentaires et vous remercie par avance de votre participation toujours aussi fidèle.

Très cordialement,

L’adjoint gestionnaire,

Y. MANQUAT

Présentation du dispositif Decour maternelle:

Le dispositif « Moins de trois ans de l’école maternelle Jacques Decour à Nanterre.

Le dispositif Moins de trois ans a été labellisé en fin d’année scolaire 2014-2015. Il a pris la continuité de la classe de Toute Petite Section qui existait depuis une dizaine d’années A ce moment-là, seuls les enfants de début d’année étaient intégrés.

Désormais, le dispositif est ouvert prioritairement à un public éloigné de la culture scolaire, issu d’un milieu socio-culturel défavorisé, afin de « donner plus à ceux qui ont moins ».Les parents inscrivent leur enfant en mairie soit spontanément, soit incités par l’école ou les partenaires de la Petite Enfance (PMI,  services sociaux, halte garderie…) qui les ont repérés. Les dossiers sont examinés par quartier en commission partenariale composée de représentants du Service social municipal, de directrices de crèche, de représentant de la réussite éducative, des directeurs d’école concernés.

Une harmonisation des principes conducteurs du dispositif s’est construite progressivement en réunions partenariales entre les circonscriptions de l’Education nationale et les services de la municipalité.

Quelques principes ont été ainsi posés. Les enfants  ne pourront pas, par exemple fréquenter tout de suite  l’accueil périscolaire et le centre de loisirs pendant leur année chez les « Moins de trois ans ».

Les parents doivent être disponibles pour accompagner leur enfant dans une adaptation progressive et assister aux rencontres régulières, individuelles ou collectives organisées par l’enseignant pour faire le point sur les progrès des enfants. L’enseignant accompagne les parents dans leur compréhension des attentes de l’école

Cette année, 17 élèves sont inscrits depuis la rentrée de janvier 2016. Le dispositif accueille un jour par semaine une petite fille handicapée qui peut bénéficier d’un peu de temps de scolarisation en plus de la crèche.

Les enfants prennent leur place au fur et à mesure, d’abord une heure puis petit à petit la matinée entière. Les parents, partenaires privilégiés, s’éloignent progressivement de leur enfant en collaboration avec l’enseignant dès que ce dernier estime le moment venu. Si la matinée se révèle trop longue, on s’accorde le droit de raccourcir le temps de classe pour soulager l’enfant en demandant aux parents de venir le chercher plus tôt.

Au second semestre, certains pourront rester sur le moment de restauration et rentreront dormir à la maison, puis rester sur le temps de sieste et passer ainsi quelques journées complètes en fin d’année.

Les parents sont très satisfaits de cette entrée progressive à l’école, même si, parfois, ils aimeraient aller plus vite. Le dispositif remporte un grand succès auprès des parents et les progrès des enfants sont remarquables.

Bonjour,

Ci-joint notre projet REP +.

Projet REP +

Au plaisir de vous lire.

Bonjour,

Le projet Les petits cuistots démarre!

Voilà ce que nos élèves vont entreprendre:

Jeudi 14 janvier : salade de fruits d'hiver

Jeudi 21 janvier: galette des rois

Jeudi 4 février : crêpes ( semaine chandeleur)

En PJ, les recettes illustrées

Recettes illustrées

"Le Type au Graph' "

Ce projet intitulé "Le Type au Graph'" consiste en la création et la publication d'un journal trimestriel par les élèves d'une classe de quatrième.

Le journal a pour thématique l'art et l'engagement dans l'art.

Ce travail a pour but d’aider les élèves  à argumenter, à exprimer leur opinion et à se forger un esprit critique. La rédaction du journal permettra aussi aux élèves de se trouver en situation de réussite face à l’écrit, source d’inquiétudes,  et donnera du sens à leurs apprentissages par un but concret : informer.

Les objectifs visés sont donc les suivants :

-              Redonner du sens à la langue française en en faisant un vrai moyen d’échange. 

-              Dédramatiser le passage à l’écrit et donner aux élèves l’envie d'écrire

-              Travailler sur le point de vue et développer l’esprit critique des élèves

-              Ouvrir les élèves à de nouveaux horizons par le biais de l’engagement dans l’art

Ce journal a fait l'objet d'une séance hebdomadaire de 2h tout au long du premier trimestre. Les élèves ont été encadrés et aidés par les deux professeurs à l'origine de ce projet, un professeur de SVT et un professeur d'anglais mais souvent également par le professeur documentaliste et parfois par le CPE.

Type O Graphe

Ci-joint le calendrier des rencontres de nos collègues. Elles partageront ce travail avec le groupe lors des différentes concertations.

Programme de l'atelier

L'ordre du jour proposé  :

- Présentation des différentes œuvres sélectionnées.

- Discussion sur l'arrêt ou non d'une liste commune de littérature sur les écoles du réseau.

- La littérature dans les nouveaux programmes (avec l'idée de pérenniser ce qui fonctionne dans nos classes et de le partager avec les collègues).

- Optionnel selon les participants :

   - Echange avec les profs de SEGPA sur leur approche.

   - Echange avec le ou les profs de français du collège qui seront présent sur leur approche et réfléchir à quelle continuité peut on mettre en place de manière réaliste.

Ce temps de travail a eu lieu mercredi 14 octobre de 13 00 à 16 00. Nos enseignants de maternelle se sont retrouvés afin de faire un point sur la liaison GS CP au sein de notre réseau.

CR Liaison GS CP mercredi 14 octobre 2015

Liaison GS CP

Ce temps de travail a eu lieu vendredi 11 décembre de 15 30 à 18 30. Nos enseignants de maternelle se sont retrouvés afin de poursuivre les échanges sur la liaison GS CP au sein de notre réseau.

Liaison GS CP Vendredi 11 décembre 2015

Les dates à retenir pour nos différentes concertations:

Mercredi 7 octobre 2015 de 13 00 à 16 00

Mercredi 14 octobre 2015 de 13 00 à 16 00

Mercredi 25 novembre 2015 de 13 00 à 16 00

Mercredi 2 décembre 2015 de 13 00 à 16 00

Mercredi 9 décembre 2015 de 13 00 à 16 00

Vendredi 11 décembre 2015 de 15 30 à 18 30

Mercredi 13 janvier 2016 de 13 00 à 16 00

Mercredi 16 mars 2016 de 13 00 à 16 00

Mercredi 11 mai 2016 de 13 00 à 16 00

Les différents lieux sont déterminées par nos collègues référents de chacune des concertations. 

Merci de prendre contact avec le référent concerné.

Notre dispositif accueillera nos parents d'élèves au collège tous les lundis de 16 à 18 00 et les jeudis de 9 00 à 11 00.

Une réunion bilan a eu lieu le mardi 12 janvier avec l'ensemble des acteurs du réseau. Le bilan est en cours d'élaboration.

Notre classe relais, en lien avec notre école Decour maternelle, assure différentes lectures théâtralisées tout au long de l'année.

Les premières lectures portent sur le thème de Noël. 

Le calendrier des rencontres: vendredi 11 décembre 2015.