École Le Petit Prince de Follainville

CM1 Lundi 21 juin 2021

 Coucou les p’tits loups ! Nous voilà repartis pour 1 semaine de classe à la maison. Je connais votre état de fatigue à tous. Donc je vais vous donner un travail allégé.

Tu fais de ton mieux, tu peux m’appeler quand tu veux si tu ne comprends pas quelque chose. Ne m’envoie pas ton travail. Tu iras regarder la correction et nous verrons ensemble ce que tu n’as pas compris la semaine prochaine.

Tu écris la date en français et en anglais dans ton cahier du jour. Puis tu écris conjugaison.

Conjugaison Tu conjugues le verbe « prendre », avec la troisième personne du pluriel au présent de l’indicatif, à l’imparfait, au futur simple et au passé composé.

Conjugaison : Nous continuons le travail sur le passé composé.

• Tu relis tes 2 règles sur le passé composé.
• Puis tu fais les exercices n° 1, 2, 3, 4 p 150. Tu trouveras la page scannée en annexe.

Mathématiques Tu écris mathématiques dans ton cahier du jour.

Nous poursuivons le travail sur les nombres décimaux.

Tu fais les exercices n° 4 p 160 obj cal et les n° 5, 6 et 7 p 161 obj cal. Tu trouveras la page scannée en annexe.

Voilà, c’est tout pour aujourd’hui. N’oublie pas d’aller regarder les corrections mercredi matin.

CM1 Vendredi 9 avril

Coucou les p’tits loups !

Aujourd’hui c’est le dernier jour d’école à la maison. Il te restera, demain matin, à aller regarder les corrections du travail de jeudi et vendredi. C’est important que tu le fasses car, faire des exercices sans faire les corrections, ça ne sert pas à grand-chose !

Après, tu seras en vacances pendant 15 jours. Tu as déjà dans ton agenda le travail prévu pour la semaine du retour à l’école.

Alors, installe-toi confortablement, mais sur une table pour travailler et….. C’est parti !

Tu prends ton cahier du jour, tu tires un grand trait rouge pour séparer les jours et tu écris la date.

Calcul Tu écris calcul.

3 714 : 7 =

9 304 – 296 =

4 384 x 74 =

4,385 m =               cm

Conjugaison Tu écris conjugaison dans ton cahier du jour.

• Tu relis la règle C10 sur l’imparfait de l’indicatif puis tu ranges ton cahier.
• Tu fais l’évaluation que tu trouveras en annexe sans ouvrir ton cahier de règles. Tu m’envoies par mail cette évaluation. Je te mettrai une note qui ne comptera pas. Mais ça te permettra de te rendre compte (et à moi aussi) si cette notion est acquise. Tes parents ne doivent pas t’aider. Par contre ils ont le droit de t’expliquer la consigne en te donnant un exemple. Sinon tu m’appelles sur le portable et je t’expliquerai.
• Puis tu la colles dans ton cahier du jour.

Mathématiques Tu notes Mathématiques dans ton cahier du jour.

• Tu relis la leçon sur la symétrie qui se trouve à la page 189 de ton livre Maths +.
• Tu peux regarder à nouveau la capsule vidéo « Les axes de symétrie » d’hier si tu veux.
• Puis tu fais les exercices n°1, 2, 3 et 4 de la page 111 de Maths +.

Voilà c’est terminé pour aujourd’hui ! N’oublie pas de m’envoyer par mail ton évaluation d’aujourd’hui et celle de mathématiques de mardi (pour ceux qui ne l’on pas encore fait). Si tu ne peux pas scanner, tu me les déposes dans la boîte aux lettres de l’école et tu demandes à papa ou maman de m’envoyer un mail ou un texto pour me prévenir.

Même si les vacances ne sont peut-être pas celles qui étaient prévues, je te souhaite d’en profiter un maximum pour te reposer, te promener, faire du sport, jouer, lire, dessiner…. En tout cas, moi, c’est ce que je compte faire…..sauf dessiner, car tu sais que je ne suis pas très douée en dessin ;-) !

Plein de bisous et à très vite !

CM1 Jeudi 8 avril

Bonjour les loulous !

J’espère que tu as pris le temps d’aller regarder les corrections du travail de mardi.

Aujourd’hui, tu attaques ta deuxième journée d’école à la maison. Voici le travail que je t’ai prévu. Comme d’habitude, n’hésite pas à m’appeler si tu ne comprends pas quelque chose.

Tu prends ton cahier du jour. Tu écris la date en français et en anglais. Puis tu écris Calcul.

Calcul

5 184 : 7 =

4 348 x 38 =

48,38 hm =            dm

125 cg =                 g

Lecture Tu écris lecture dans ton cahier du jour.

Tu avais le chapitre 7 à relire pour aujourd’hui. Tu vas maintenant répondre au questionnaire que tu as déjà dans ton cartable. Je te l’ai donné vendredi en classe. Pour ceux qui l’auraient perdu, je le remets en annexe ! N’oublie pas que tu dois faire des phrases pour répondre aux questions. Lorsque tu as terminé, tu colles ce questionnaire dans ton cahier du jour.

Mathématiques Nous allons travailler pendant ces 2 jours « Les axes de symétrie » d’une figure. Tu écris mathématiques dans ton cahier du jour.

• Tu vas, tout d’abord, regarder la capsule vidéo « Les axes de symétrie » que je t’ai préparée dans un autre billet.
• Puis tu vas lire attentivement la leçon qui se trouve à la page 189 de ton livre Math +.
• Ensuite tu imprimes en annexe « les activités préparatoires collectives ».

Suis les indications ci-dessous.

1. Repasse en rouge, la droite (d) sur le triangle ABC.
2. Plie ce triangle ABC le long de la droite (d). Tu remarques que les points B et C se superposent parfaitement. Cela veut dire que la droite (d) est l’axe de symétrie du triangle. Elle partage le triangle ABC en 2 parties superposables.
3. Maintenant, plie le rectangle DEFG le long de la droite (d2). Tu remarques que cette droite (d2) partage cette figure en 2 parties parfaitement superposables. Cela veut dire que la droite (d2) est l’axe de symétrie du rectangle. Tu peux donc repasser en rouge la droite (d2).

Essaie de faire la même chose avec la droite (d1). Plie ton rectangle le long de la droite (d1). Tu remarques que les 2 parties du rectangle ne se superposent pas correctement. Cela veut dire que la droite (d1) n’est pas un axe de symétrie. Tu ne repasses donc pas cette droite (d1) en rouge.

Maintenant, toujours sur ce rectangle, cherche tout(e) seul(e) une autre possibilité de pliage pour trouver un autre axe de symétrie. Quand tu l’auras trouvé, repasse la pliure en rouge.

4. Enfin, tu t’occupes de la dernière figure (avec la droite (d3) et les 2 triangles HIJ et KLM). Plie le long de la droite (d3). Peux-tu dire que la droite (d3) est un axe de symétrie ? Tu dois justifier ta réponse, c’est-à-dire m’expliquer ta réponse.

Une fois ces activités préparatoires terminées, tu colles cette feuille dans ton cahier du jour.

• Tu fais ensuite les 3 exercices de la page 110 de ton livre Math +.

Si tu as des difficultés, n’hésite pas à imprimer « l’aide pour l’exercice ♣ et l’exercice ♦ » que tu trouveras en annexe.

Voilà, c’est terminé pour aujourd’hui. Bon courage à toi !