École Le Petit Prince de Follainville

Bonjour, Voici le travail du lundi 15 juin  au cp . Bonne découverte  .

 

Phrase du jou:  Ecris la date dans ton cahier du jour saute une ligne , écris ta phrase ou tes phrases  après l’avoir  écrit ou les avoir écrits sur une ardoise ou au brouillon . 3 images pour une histoire en annexe .

 

Copie : Tu trouveras la copie du jour en annexe  . Exerce- toi sur une ardoise si c'est nécessaire 

 

Phonologie Lecture :

Tu relis la bande dessinée qui reprend en  mélangeant deux   contes bien connus : Boucle d’or et les sept ours nains :

1. Tu relis les pages 137,138 et 139
2. Imprime et réponds aux questions de la photo-fiche 2 en annexe.

 

Calcul rapide :   Fais la fiche S33 CP /1 puis corrige avec un adulte. La fiche est en   annexe.

 

Mathématiques :

1. Tu Corriges le défi maths 1
2. Tu imprimes et tu fais le défimaths 3

 

(l’après midi)

 Edl vers le ce1

 

1. Tu corriges la page 77 en annexe
2. Tu regardes la vidéo en annexe le sujet et ses remplaçants :
3. Tu fais les exercices 11 et 12 p 78

 

Ecriture :  

1. Recopie ton texte écrit p 63 dans ton cahier du jour après avoir écrit la date et sauter une ligne.
2. Puis ouvre ton cahier    d’activité    p 65 et tu réponds aux questions 6,7,8, de la page.

 

Sport (à l’école)

 

Lecture rapide : Lis deux fois la fiche 14 et chronomètre toi.

 

Anglais « the body » séance 3

1.  Chant d’entrée :  Chant d’entrée : « head and shoulders » …. . les élèves reprennent la gestuelle.Clique ici
2. On affiche de nouveau l’image du garde anglais . On apprend cette fois arm(s) leg(s).
3. Touch and Say : Le meneur montre une partie du corps . L’élève dit le mot en anglais.
4.  On finit par Hello-goodbye.   CLIQUE ICI

Chant distancié

                Tu revois la chanson « l’eau vive ».  clique ici

 

Leçons :

1. Tu relis les pages 137,138,139 de ton livre Taoki .

CM1 Lundi 15 juin

Bonjour les p’tits loups. Il reste 3 semaines de classe et ensuite ce sont les grandes vacances.

Il faut que tu penses à me déposer (si tu ne l’as pas encore fait) ton passeport éco-élève dans la boîte aux lettres de l’école. Je dois te remettre ton diplôme avant la fin de l’année scolaire !

Voici le travail d’aujourd’hui. Bon courage à toi et si tu as besoin d’aide, n’hésite pas à m’appeler.

Calcul réfléchi Nous avons fait le tour de tout ce qui m’intéressait sur le site calcul@tice.

Nous allons travailler, pendant les semaines qui restent, sur les unités de mesures de temps.

Cette semaine nous allons apprendre à transformer des durées en minutes.

La première chose que tu dois connaître par cœur:

Pour transformer des heures/minutes en minutes :

Pour transformer 6 h 12 minutes en minutes, il faut d’abord transformer les 6 h en minutes, puis ajouter les 12 minutes.

Si 1 h = 60 minutes alors 6h = 6 x 60 = 360 minutes

Donc 6 h 12 min = 360 + 12 = 372 minutes.

• Tu écris la date en français et en anglais dans ton cahier du jour. Puis tu écris calcul réfléchi et tu fais l'exercice suivant :

- n°1 p 118 Math outil s’exercer

Certains calculs peuvent être faits de tête mais d’autres nécessitent de poser l’opération.

Calcul Tu écris calcul dans ton cahier du jour.

5 638 : 4 =

1 842 – 798 =

478 g =          hg  

Conjugaison

•  Tu écris conjugaison dans ton cahier du jour.

• Tu conjugues le verbe «prendre», avec la troisième personne du pluriel, au présent de l’indicatif, à l’imparfait de l’indicatif et au futur simple de l’indicatif.

 

Conjugaison Nous poursuivons le travail sur le futur simple de l’indicatif.

• Tu relis et continues à mémoriser les règles C11 et C12.
• Tu fais les exercices en annexe. Pense à les coller dans ton cahier du jour.

Prépadictée Tu trouveras en annexe la prépadictée n° 14.

• Tu la colles dans ton cahier de brouillon et tu la fais. Mercredi tu auras la correction. Nous commencerons la dictée vendredi 19 juin.

Mathématiques Nous poursuivons le travail sur les divisions.

• Tu écris mathématiques dans ton cahier du jour.
• Tu relis ta règle M 19 et tu revois M1 si tu as encore des tables que tu ne maîtrises pas.
• Tu fais les exercices suivants :

Pose et effectue

573 : 26 =                                                      372 : 44 =

9 042 : 47 =                                                   104 : 8 =

8 152 : 9 =                                                     5 048 : 173 =

1 805 : 31 =

Ecriture

Retourne sur le billet intitulé « L'application Plume pour créer des histoires » du lundi 20 avril si tu as besoin de retrouver le tutoriel et ton identifiant. Sinon tu cliques directement sur le lien: Clique ici pour créer des histoires

Voici le code d’accès à notre classe (Mot de passe) : 4986

Anglais Nous allons poursuivre le travail en anglais. Lis attentivement toutes mes explications et ensuite tu pourras cliquer sur le lien que je t'ai mis beaucoup plus bas.

Aujourd’hui nous continuons le travail de préparation à l’écoute de “A typical day in the life of Celeste”.

Tu cliqueras là où j’ai entouré en jaune à chaque fois comme sur les images ci-dessous.

1. Nous allons travailler « comprendre le sens d’une intonation ».

2. Ensuite nous allons « repérer les mots porteurs de sens ».

 

 

3. Enfin nous « remettrons dans l’ordre les éléments d’une question ».

Maintenant que tu as lu attentivement toutes mes explications tu peux commencer en cliquant sur le lien suivant Clique ici pour commencer l'anglais .

Pour lundi 22 juin : N’oublie pas de lire ton livre de rallye lecture.

Pour vendredi 19 juin : Début de la dictée n° 14.