École Le Petit Prince de Follainville

Le gâteau au chocolat de la famille Barbies. Miaaaaam

Papillons graphiques de Manoa

Bonjour les filles, 

Voici le programme pour le mardi 12 mai :

1) Phonologie : La maison des voyelles : soit on imprime la feuille, soit votre enfant vous dit directement sur l’ordinateur où placer les images. Il s’agit ici de coller les mots-images dans la bonne maison. 

2) Ecriture : Fais la lettre « q »  du fichier d’écriture. ecriture-cursive-gs.pdf

L’alphabet en cursive : Papa ou maman trace 26 cases sur une feuille, maintenant à toi de jouer, tu dois écrire les lettres en cursive dans l’ordre alphabétique. 

3) Mathématiques : Cherche des carrés et des rectangles dans la maison. Mets d’un côté les carrés et de l’autre les rectangles. Expliquez à votre enfant comment on reconnait un carré et un rectangle : 4 côtés, côtés droits, dimensions des côtés (le rectangle a deux côtés plus longs, le carré a 4 côtés égaux—> pour vérifier la taille des côtés, on peut utiliser une bandelette de papier.).

Demandez ensuite à votre enfant de dessiner des carrés et des rectangles.

4) Graphisme : Trace des boucles dans tous les sens (les boucles peuvent se croiser) avec un feutre noir (assez épais). Puis peins ou colorie les différentes parties avec différentes nuances de rouges (rouge bordeaux, rouge un peu rose, rouge orangé ….). Puis réalise des graphismes (croix, vagues, montagnes, traits, escargots, étoiles …) avec un feutre noir dans les différents parties.

5) Langage : Aujourd’hui je parle en devinette : Et si on jouait en famille à se faire deviner des objets ?

Ex : Devine de quel objet ou de quel animal il s’agit quant je te dis :

-« C’est un animal qui a des taches, un long cou et qui vit dans des pays chauds… »

Puis c’est à votre enfant de faire deviner un objet ou un animal. Vous pouvez faire le jeu chacun son tour.

Bonjour à tous, 

Voici le programme pour mardi :

1- Lalilo

2- Calcul@tice

3- Dictée 27 : Apprends les mots : une mère, une fête, une idée, ils ont pris. Puis tes parents te dictent les phrases suivantes : Mon père et ma mère ont l’idée d’organiser une fête avec leurs élèves près de l’étang du chêne. Ils ont pris leurs vélos pour poster des lettres.

4- Lecture : Lis les pages 1 et 2 de Noun l’enfant de la préhistoire Littérature-Histoire-Noune-enfant-de-la-prhistoire.pdf et réponds aux questions 4 à 8. Noune-Enfant-de-la-préhistoire.pdf

5- Résolution de problèmes : Problèmes relevant des masses Maths +, fais l’exercice 2 p 91. (Rappelle-toi que 36kg 800g c’est la même chose que 36 800g et 35kg 500g = 35 500g.)

6- Nombres et calculs : Pose et résous ces multiplications —> 26 x 43 =  / 53 x 68 =    /71 x 38 =  / 437 x 28 =

Voici un rappel de la règle : https://www.youtube.com/watch?v=-3WmDfSIoWk  

7- Espace et géométrie : reproduire un assemblage de figures, fais le trèfle et le carreau p 96. Aide-toi du coup de pouce. Fais le travail sur ton cahier du jour et aide-toi des carreaux afin de reproduire les figures comme sur le modèle pour le trèfle.

Pour le carreau, relis bien ta leçon sur le cercle n° 43 p 166.

CM1 Mardi 12 mai

Bonjour les loulous !

A partir d’aujourd’hui, certains d’entre vous seront à l’école et d’autres à la maison. En tout cas, tous, vous allez continuer, j’espère, à travailler régulièrement et consciencieusement, quel que soit l’endroit où vous serez.  C’est très important que vous vous investissiez encore jusqu’au 3 juillet dans le travail scolaire !

Je compte sur vous, sur toi, ……..et je sais le pouvoir.

Tu peux toujours m’appeler si tu ne comprends pas quelque chose. Même si je suis en classe, je te répondrai ou je te rappellerai si tu me laisses un message.

Calcul mental

Retourne sur l’application calcul@tice en cliquant sur le lien suivant :Clique ici
Ton nom d'utilisateur est: nomprénom
Ton mot de passe est: prenom 

Calcul Tu écris la date et la matière dans ton cahier du jour.

5 843 : 9 =

5 048 – 764 =

4 384 x 72 =

256 hg =                 dg

0,48 cm =               mm

Grammaire Nous poursuivons le travail sur le complément du nom.

• Tu écris grammaire dans ton cahier du jour. Tu relis la règle G9 sur le complément du nom.
  • Tu fais les exercices suivants :                                                                  - N°6 p 141                                                                                               - L’exercice qui se trouve en dessous

Mathématiques Nous continuons à travailler sur la division.

• Tu écris mathématiques sur ton cahier du jour. Tu retournes lire la règle M 18.
• Tu fais les exercices suivants :           - N°6 p 101maths +                                                           -N° 7 p 101math+                                                             - N°2 101 math+

Tu essaies tout d’abord de faire les exercices sans lire les explications suivantes. Le challenge c’est ça…. Faire les exercices sans aide !

Mais si tu coinces complètement, voici quelques indices pour t’aider.

N° 6 p 101 Maths + : Essaie d’abord de bien comprendre ce que tu cherches. Tu cherches à savoir combien Paul utilisera de perles pour faire chacun de ses 3 colliers.

Ensuite tu as besoin de savoir combien Paul a de perles en tout au départ. On te dit dans l’énoncé qu’il a autant de perles qu’Adèle. Il faut donc que tu trouves combien de perles a Adèle. On te dit qu’Adèle a 8 bracelets et que sur un bracelet elle met 45 perles. 1 bracelet 45 perles, 1 bracelet 45 perles, 1 bracelet 45 perles….  et ça, 8 fois.

 Avec ses perles il veut faire 3 colliers. Il va donc partager ses perles en 3 paquets pour faire 3 colliers. Quand on partage on divise !!!!

N°7 p 101 maths + : La première chose que tu dois trouver c’est le nombre de personnes en tout qui partent en excursion.

Ensuite il faudra partager ces personnes dans les 2 cars. Quand on partage, on divise !!!

Enigme de l’art Je t’ai préparé dans un autre billet une vidéo « Les petites énigmes de l’art : La Vénus de Milo». Tu vas apprendre plein de choses sur cette sculture en visionnant la vidéo. Ensuite, en annexe de ce billet, tu trouveras une fiche sur La Vénus de Milo à renseigner.

Voilà, c’est fini pour aujourd’hui !

N’oublie pas de revoir tes mots invariables et de faire ta lecture.

Tu regardes d'abord cette vidéo puis tu fais la fiche que tu trouveras en annexe de ce billet.