École Le Petit Prince de Follainville

Bonjour,

Voici les corrections du lundi 20 et mardi 21 avril :

Lundi :

1) Résolution de problèmes : Maths +, exercice 7p 89 :

Le premier tronçon mesure 3 km.

Le deuxième et le troisième tronçon mesurent chacun 2 000 m = 2 km.

Le quatrième tronçon mesure : 3 km + 2 km = 5 km.

3+2+2+5 = 12

14 - 12 = 2.

Le cinquième tronçon mesure 2 km.

2) Grammaire : Interlignes ( les déterminants) 

exercice 3 p 34 :  a) ma trousse  b- cette place   c- quelle chaleur    d- trois kilomètres.

exercice 5 p 34 : 1. sa moto    2. ce magazine  3. quel animal   4.votre nom    5. leurs parents.

3)Grandeurs et mesures : Maths + ( les durées)

Exercice 4 p 79 :

9 ans = 12 mois x 9 = 108 mois.

Eva a 108 mois.

Exercice 5 p 79 :

a) 1 345 - 1 163 = 182.

La construction de la cathédrale a duré 182 ans.

b) 182 ans = 1 siècle 82 ans.

Sa construction a duré 1 siècle et 82 ans.

Mardi :

1 ) Espace et Géométrie : Maths +, exercice Trèfle :

Le cercle C1 a pour centre le point O1.

Le rayon AO1 (ou le rayon CO1, ou BO1 ou DO1) mesure 3 cm et le diamètre AB (ou CD) du cercle mesure 6 cm.

exercice carreau p 92 :

Avant de reproduire un cercle, il faut mesurer son rayon, prendre un écartement de compas correspondant à cette mesure. Marquer le point qui sera le centre du cercle, planter la pointe du compas sur le centre, tenir le compas sans appuyer sur une branche et tracer le cercle.

2) Conjugaison :  Interlignes, l’imparfait des verbes en -er.

exercice 5 p 72  :

Une veuve habitait dans un chaumière. Un jardin entourait la maison. Deux rosiers ornaient un mur. L’un portait des roses rouges. Des roses blanches poussaient sur l’autre. Les deux filles de la veuve ressemblaient aux deux rosiers.

exercice 7 p 72 : a- vous   b-ils/elles   c-je/tu    d-Il/elle

3) Résolution de problèmes : Maths +, exercice 8 p,89 :

18 x 2 = 36

29 + 36 + 10 = 75

90 - 75 = 15

Le prix du roman est de 15 euros.

Bonjour, 

Voici les corrections pour : 

Lundi 30 mars :

1) Résolution de problèmes : Atelier 12

1) 3 x 5 = 15 ou 5 + 5 + 5 = 15

La fleuriste a vendu 15 roses.

2) 3 x 5 = 15 et 1 x 4 = 4

15 + 4 = 19

Léo a reçu 19 images.

3) 2 x 6 = 12 ou 6 + 6 = 12

Léo a reçu 12 images.

4) 2 x 5 = 10 et 3 x 5 = 15

10 + 15 = 25

Lilou a 25 stylos.

5) 4 x10 = 40. Il en a mangé 5 donc 40 - 5 =  35

Il reste 35 bonbons à Tom. 

2) Conjugaison : les verbes en -er:

Interlignes exs 9 et 10 p 54.

9) a- Tu   b- Ils/elles  c-Vous   d-Je/il/elle/on    e-vous  f-ils/elles

10) a-dessines  b-aime   c- repèrent    d-collectionne

3) Grammaire : les pronoms personnels

Pépites exs Je m'entraine exs 2 et 3 p 141

2) a- L'intrus est "ils" car c'est un pronom personnel pluriel et pas singulier.

b- "Ils " est l'intrus car c'est un pronom personnel masculin et ici nous n'avons que des pronoms personnels féminins.  

c- "nous" est un pronom personnel pluriel et non pas singulier comme je, tu, il/elle.

3) a- La petite fille.   b- Le garçon    c- Les filles      d- Les garçons        (propositions de réponses, il y en a d'autres).

Mardi 31 mars :

1) Géométrie : exercice 3 p 93 de ton fichier de maths.

2) Conjugaison : Le présent des verbes en -ir. Interlignes, exercice 2 p 57.

a-vous remplissez      b-nous pâlissons   c- tu grandis   d-elles rajeunissent  e-il finit.

Pour réussir, je regarde bien la terminaison des verbes pour savoir quel pronom personnel utiliser.

Bonjour, 

Voici les corrections pour le jeudi 26 et vendredi 27 mars :

Jeudi 26 mars :

1) Le nombre du jour : 233

Décomposition : 100 + 100 + 10 + 10 + 10 + 3 ou ( 2 x 100) + (10 x 3) + 3

Dessiner avec des barres de 100, de 10 et de 1.

2 barres de 100, 3 barres de 10 et 3 unités.

C    D     U

2     3     3

+1 : 234                     -1 : 232

+ 10 : 243                -  10 :223

+100 : 333                - 100 : 133

En lettres : Deux-cent-trente-trois.

2) Français : Je révise les sons —> Pépites p 103. Tu vas faire « je cherche et je collecte », « je repère » 

Je cherche et je collecte :

le flan/un enfant; il casse/ la classe; il se régale/une glace; une place/il passe.

Je repère :

la bicyclette; le ballon; la police; un fil; un régal.

Vendredi 27 mars :

3)Résolution de problèmes : Atelier 11

Problème 1

Ici, il fallait faire des paquets de 10 ou on pouvait placer 14 dizaines dans le tableau de numération c d u.

140 ballons et encore 8 ballons : 140 + 8 = 148

Léo a acheté 148 ballons.

Problème 2

15 boites de 10 verres.

Le restaurateur doit commander 15 boites de 10 verres.

Problème 3

134 c'est 13 dizaines donc le boulanger peut préparer 13 paquets de 10 biscuits.

Problème 4

123 lettres donc 123 timbres. Dans 123, on a 12 dizaines donc il faudra 12 paquets de 10 mais attention, il reste 3 lettres. Donc pour avoir assez de timbres pour chaque lettre, il devra acheter un carnet de plus. Le directeur doit donc acheter 13 carnets de 10 timbres.

Problème 5

Dans la cantine, il y a 10 tables de 8 donc 80 places en tout.

Si on additionne 37 + 45 = 82 donc on remarque qu'il y a plus d'élève que de places dans la cantine.

Les élèves ne peuvent donc pas manger tous en même temps à la cantine.

4) Vocabulaire : Les mots de sens contraire : Interlignes Ex 3 et 6 p 130

Ex 3: a-désordre/b-imprudent/c-déranger

Ex 6: a-salir INTRUS

b-vrai-faux

c-contente-mécontente

d-rire-pleurer

e-docteur INTRUS

f-possible-impossible

g-devant-derrière

5) Maths : espace et géométrie : 1 et 2 p 92 

6) Orthographe: J’accorde le verbe et le sujet: Pépites —> je manipule, exercice 3 p 124 

L'orage éclate.

Les nuages ressemblent à des moutons.

Jeanne tombe dans la neige.

Tu écoutes le vent.

7) Grammaire : les pronoms personnels il, elle, ils, elles : Pépites --> exercice 1 p 141 

a-Il pèse plus de 30kg.

b-Elle allaite son poulain pendant sept à onze mois.

c- Pendant la saison des pluies, elles trouvent suffisamment d'eau.

d-Ils ont tous des rayures différentes.

Bonjour, 

Voici les corrections pour :

Lundi 23 mars :

1) Le nombre du jour : 226

Décomposition : 100 + 100 + 10 + 9 ou ( 2 x 100) + 10 + 9

Dessiner avec des barres de 100, de 10 et de 1.

2 barres de 100, 1 barre de 10 et 9 unités.

C    D     U

2     1     9

+1 : 220                     -1 : 218

+ 10 : 229                -  10 :209

+100 : 319                - 100 : 119

En lettres : Deux-cent-dix-neuf.

2) Défi-maths : La stratégie victorieuse consistait à être celui qui laissera 4 allumettes sur la table.

3) Conjugaison : Le présent des verbes en -er.  

exercice 3 et 4 p 54.

Ex 3 : a- tu trouves/ b- nous cherchons / c-elle tombe/ d-je recopie/e- elles aiment / f-nous corrigeons.

Ex 4 : a-Il promène son chien. / b- Elles achètent beaucoup de fruits. / c-Vous jonglez avec des balles. /d-Tu sautes dans l'eau.

4) Géométrie : Le rectangle, exercices 2, 3 et 4 p 85.

Mardi 24 mars :

1) Le nombre du jour : 229

Décomposition : 100 + 100 + 10 + 9 ou ( 2 x 100) + 10 + 9

Dessiner avec des barres de 100, de 10 et de 1.

2 barres de 100, 1 barre de 10 et 9 unités.

C    D     U

2     1     9

+1 : 220                     -1 : 218

+ 10 : 229                -  10 :209

+100 : 319                - 100 : 119

En lettres : Deux-cent-dix-neuf.

2) Conjugaison : Le présent des verbes en -er. La leçon se trouve à la page 55 de ton livre Interlignes.

Fais les exercices 5 et 8p 54.

Ex 5 : Je joue avec mon chien./Nous transportons des cartons lourds./Vous renouez vos rubans./Elles lavent des navets, ensuite elles les épluchent.

Ex 8 :

1) Tu récoltes/vous récoltez

2) Tu étales / vous étalez

3) Tu poses/ vous posez

4) Tu conserves/vous conservez.

5) Tu colles/vous collez.

6) Tu oublies/vous oubliez.

Bonjour, 

Voici les corrections pour le jeudi 19 et le vendredi 20 mars :

Jeudi :

1) Nombre du jour :  1939

Millier inf   centaine inférieure   dizaine inférieure   nombre d'avant   nombre    nombre d'après  dizaine supérieure  centaine supérieure  millier sup

1 000          1 900                         1 930                       1 938                1 939       1 940                     1 940                        2 000                      2 000 

En lettres : Mille-neuf-cent-trente-neuf

M C D U 

1 9 3 9 

2) Orthographe : INTERLIGNES ex 1 p 109

Verbe au singulier : Il mange un gâteau/Elle court/Elle prend un train.

Verbe au pluriel : Ils dansent/Ils emmènent les enfants/Ils savent leur leçon.

3) Calculs posés : 

49 x 19 =

72 x 14 =

39 x 36 =

Vendredi :

1) Nombre du jour : 1 941

Millier inf   centaine inférieure   dizaine inférieure   nombre d'avant   nombre    nombre d'après  dizaine supérieure  centaine supérieure  millier sup

1 000          1 900                         1 940                       1 940                1 941       1 942                     1 950                        2 000                      2 000 

En lettres : Mille-neuf-cent-quarante et un

M C D U 

1  9  4  1

2) Géométrie: Le triangle rectangle Maths + p 69, exs 1et 3

1) La figure qui est un triangle rectangle est la figure 4.

3) 

3) Conjugaison : Le présent des verbes terminés par -ir : 

Exercice 2 p 61 Interlignes 

a- Nous applaudissons les artistes.

b-Des acrobates rebondissent ensemble sur un tremplin.

c-Un funambule franchit la piste sur une corde.

d-Un clown surgit !