C'est essentiel de s'organiser, surtout que l'année prochaine tu auras 10 profs et autant de méthodologies et livres et cahiers et...un cartable qui peut être lourd.

Tout d'abord, je travaille dans le calme

Pour répondre à des questions de lecture, il faut avoir bien compris ce que raconte le texte. Pour cela je dois :

Pour voir la cour de récré d'une autre façon, cliquez ici :

Application

Application (n.f.) : soin 

S'appliquer en CM1 c'est :

- s'appliquer en écrivant

- s'appliquer en classe

- s'appliquer à écouter

- faire son travail avec soin

- s'appliquer en rangeant, prendre soin de ses affaires

Assiduité

Assiduité (n.f.): exactitude à se trouver là où l'on doit être (synonyme : ponctualité, régularité)

Ponctualité: qualité d'une personne ponctuelle, qui arrive à l'heure.

Au CM1, être assidu c'est :

- arriver à l’heure

- faire ses devoirs quand il le faut

- être motivé

- nos parents doivent aussi être assidus : ils doivent nous soutenir, nous motiver, nous amener à l’école à l’heure, signer les mots, …

Confiance

Confiance (n.f) :

1. Sentiment qu'on éprouve quand on sait que quelqu’un est honnête qu'on peut se fier à lui.

2. Sentiment que l'on éprouve quand on sait qu'on ne sera pas déçu, pas trompé.

La confiance au CM1 c’est :

- se confier à un autre élève, lui dire qu’on ne comprend pas

- avoir confiance en soi

- faire confiance aux autres élèves

- faire confiance au maître et à nos parents

- que le maître et nos parents nous fassent confiance

Méthode

Méthode (n.f.) :

1. Manière d'agir en suivant un ordre logique.

2. Ensemble de procédés permettant de parvenir à un résultat.

Pour être méthodique en classe il faut :

- être organisé et écouter

- ranger son cartable, ses affaires

- organiser son travail

- écouter les conseils du maitre ou les recettes

- trouver des solutions à un problème

Volonté

Volonté (n.f.) : qualité d'une personne qui veut les choses avec énergie et fermeté.

Être volontaire en CM1 veut dire :

- vouloir aider les camarades en difficulté

- vouloir travailler

- être actif

- vouloir bien faire les choses

Sérieux

Sérieux (adj. et n.m.) : qui attache de l'importance et porte beaucoup d'attention à ce qu'il fait.

Être sérieux en classe c'est :

- être attentif aux consignes

- être concentré dans le travail

- s'appliquer

- avoir un bon comportement

- participer

- bien écrire

- faire de son mieux pour avoir de bonnes notes

- faire des efforts.

Respect

RESPECT (n.m) : sentiment qui porte à traiter quelqu’un, quelque chose, avec de grands égards, à ne pas lui porter atteinte.

Comment appliquer le respect en CM1 :

- ne pas couper la parole au maître

- écouter le maître quand il parle, écouter les consignes

- en classe ne pas empêcher les autres élèves de travailler

- ne pas couper la parole à un camarade

- lever le doigt avant de parler

- ne pas dire de gros mots

- ne pas abîmer les affaires des autres

- ne pas déranger les classes mitoyennes

- ne pas voler les affaires des autres

Voilà une belle année passée avec mes chers élèves qui se termine. Pour les statistiques, depuis que le blog existe il y a eu 1568 billets postés et 1407 commentaires et aujourd'hui il y a 350 570 visites depuis sa création. Bon, il est temps d'aller se reposer, bonnes vacances à tous et n'hésitez pas à me laisser un message !

Une super sortie avec au programme, une exposition sur les métamorphoses, un déjeuner extérieur avec jeux, la Cité des enfants, et une exposition sur les robots. Belle journée. Voir les photos ici : Cité des sciences2023.pdf

Quoi de mieux que de profiter d'un car pour aller faire une balade en forêt et au passage, construire la meilleure cabane du monde. Voir les photos ici : forêt de Montmorency.pdf

Pour décorer l'école, nous avons planté des graines dans des jardinières que nous avons fabriquées dans des bouteilles en plastique. Belle activité et les fleurs et plantes ont bien poussé.

Dans le cadre de nos exposés sur le monde anglophone voici celui de Samuel et Maxime. 

Dans le cadre de nos exposés sur le monde anglophone voici celui de Sophia. Pour voir son diaporama, cliquez ici :  la famille royale d'angleterre sophia.pptx

Dans le cadre de nos exposés sur le monde anglophone voici celui de Gaspard. Pour voir son diaporama, cliquez ici : Expose Gaspard - Parcs Nationaux Americains(1).pptx

Dans le cadre de nos exposés sur le monde anglophone voici celui de Dunja et Divana . Pour voir leur diaporama, cliquez ici : disney divana.pptx

Un moment tellement sympathique, on mange, on boit, on danse, on discute...

Voir les photos en cliquant ici : Anniv2023période4.pdf

Dans le cadre de nos exposés sur le monde anglophone voici celui de Ali  et Naël. Pour voir leur diaporama, cliquez ici  : expose New York.pptx

Dans le cadre de nos exposés sur le monde anglophone voici celui de Raphaël et Hugo. Pour voir leur diaporama, cliquez ici  : Exposé Raphael - Hugo - LOS ANGELES - der.pptx

Dans le cadre de nos exposés sur le monde anglophone voici celui de Alessio et Marwan. Pour voir leur diaporama, cliquez ici  : Le football américain.pptx

Toute l'équipe de l'association "Aimons Saint-Gratien en Val d'Oise" (ASGVO) peut être fière d'elle ! Le musée éphémère a attiré, au Centre culturel du Forum, 1200 personnes qui ont apprécié ce voyage dans le temps. Toutes les générations ont été touchées : les parents se sont rappelés avec émotion de leur passé et la jeunesse gratiennoise a découvert un passé pas si lointain…
Treize classes scolaires (dont la notre) et même quatre groupes de centre de loisirs sont venus découvrir l'exposition et écouter les explications pédagogiques délivrées par les bénévoles de l'association. Les photos de la visite : Visite du musée éphémère.pdf

Dans le cadre de nos exposés sur le monde anglophone voici celui de Nourhane et Caroline. Nous avons eu droit à un drapeau du Royaume-Uni à la fin.  

Le biathlon c'est quoi ? Non ce n'est pas une épreuve de tir à la carabine et ski de fond comme pour la discipline olympique mais pour nous, c'est tir à l'arc et course à pied. Merci à Florence pour les séances. Voir les photos ici : Tirarc2023.pdf

« L’exploration de la céramique a émergé après la rencontre des volcans en Islande : exploration des changements d’état, passage du souple au solide, de l’incandescent au glacé, la terre tel un fragment métamorphique de paysage… » (Anaïs Lelièvre, mai 2022)

Les photos sont ici : Littera-Terra.pdf