En cette période de réchauffement climatique, la neige se fait de plus en plus rare, aussi nous en avons vite profité avant qu'elle ne fonde, quelle joie !, ça se voit sur les photos ici : Neige2024.pdf

Aurore du Syndicat Emeraude est venue nous faire une formation sur les gestes du quotidien qui permettent d'éviter le gaspillage des objets et des aliments tout en triant et réduisant les emballages. L'occasion de revoir quelques consignes d'éco-gestes. Voir les photos ici : Emeraude Syndicat.pdf

UNE PLONGÉE DANS L’UNIVERS DES FILMS DE MIYAZAKI.
Princesse Mononoké, Le Voyage de Chihiro, Kiki la petite sorcière ou encore Le château ambulant… autant de classiques de Miyazaki ayant marqué tant d’enfants. C’est de cet univers si singulier qu’a choisi de s’inspirer la chorégraphe Simonne Rizzo. En résulte un spectacle riche dans lequel danse, dessin et scénographie numérique s’entremêlent. Grâce à la beauté et à la variété des décors, de la musique et des costumes, nous nous enfonçons dans un monde inconnu fait de personnages fantastiques.
Sans être une adaptation scénique des films d’animations du réalisateur japonais, Miwa nous transporte dans les thématiques telles que la jeunesse, le féminin, le respect de la nature ou la détermination.

Il est temps de faire un petit bilan pour savoir si je deviens de plus en plus autonome et organisé

9 questions que je dois me poser :

- Est-ce que je travaille en moyenne à la maison ou à l'étude 30 à 45 minutes ? ?

- Est-ce que j’apprends systématiquement le soir-même mes leçons ?

- Est-ce que je m’avance dans mon travail marqué dans l’agenda ?

- Est-ce que j’attends le dernier moment (la veille) pour faire les exercices notés sur l’agenda ?

- Est-ce que je revois régulièrement les leçons ?

- Est-ce que je me demande ce que le maître pourrait bien demander en interrogation ou évaluation ?

- Est-ce que je demande de l’aide à la maison ?

- Est-ce que je vérifie mon cartable et ma trousse régulièrement ?

-Est-ce que je connais par cœur mes tables de multiplication et de conjugaison ?

Pour voir quelques lutins du CM1B, cliquez ici : Petitslutins.pdf

Comme chaque année, monsieur Bigogne passe les fêtes en compagnie des SDF et quoi de mieux que de leur offrir des cartes de voeux et des cadeaux. Un formidable élan de solidarité, merci aux élèves et à leurs parents. Voici les cadeaux et la fabrication des cartes pour les sans -abri : Unebonneaction.pdf

Qu'il est bon de travailler en chaussons en se pelotonnant dans son plaid, d'ouvrir la fenêtre et laisser entrer l'air frais. Pour voir les photos, c'est ici : Plaidetchaussons.pdf

Dans l'attente des vacances de Noël, M. Bigogne avait prévu certains jours de décembre, un défi ou une action à réaliser. Au programme, Noël dans 20 pays différents, Noël canadien, journée plaid et chaussons, déguisements, escape game, dégustation de différents chocolats, défis, décoration de la classe et du sapin...De quoi patienter dans la joie et la bonne humeur. Voir le diaporama : Défis Noël.pptm

La date du 11 novembre commémore la signature de l’Armistice à Rethondes, entre la France et l’Allemagne, qui met fin à la Première Guerre mondiale, le 11 novembre 1918.

Ainsi si le 11 novembre 1919 fut une journée d’hommage discret, celui de 1920 fut le premier hommage au Soldat inconnu.

Dans un wagon-restaurant aménagé en salle de réunion, près de la gare de Rethondes dans l'Oise, est signé l'armistice mettant fin à 1561 jours de guerre.

Commencée durant l'été 1914, la première guerre mondiale est l'aboutissement d'une lente dégradation des relations entre les nations. Deux blocs antagonistes se sont liés par des alliances ce qui entraînera 35 pays dans les hostilités.

Le 28 juin 1914, l'archiduc d'Autriche François-Ferdinand est assassiné à Sarajevo en Bosnie-Herzégovine. Un mois plus tard, le 28 juillet, l'Autriche-Hongrie déclare la guerre à la Serbie soutenue par la Russie. Le 1er août c'est au tour de l'Allemagne, alliée à l'Autriche de déclarer la guerre à la Russie, puis à la France deux jours plus tard.

Les États-Unis entrent dans la bataille en 1917, suite à des attaques de sous-marins allemands contre des navires marchands ou civils de pays neutres. Cette même année éclate la révolution bolchévique en Russie.

Lors de la Grande Guerre,  65 millions de soldats s'affrontèrent.

8,5 millions moururent et 20,5 millions furent blessés.

Côté civils, on estime que 10 à 13 millions d'entre eux périrent du fait de la guerre, de façon directe ou indirecte.

Au fil des années, en plus de célébrer la mémoire d’un jour, le 11 novembre est devenue  un jour de mémoire : celui de l’Armistice.

Par la loi du 24 octobre 1922, ce jour est déclaré fête nationale à la demande des anciens combattants

Depuis, le 11 novembre est resté un jour de mémoire et une occasion pour questionner et donner à comprendre l’histoire. Il s’agit aussi d’une occasion d’évoquer des épisodes particuliers de la Grande Guerre.

Pour en savoir plus :
http://blog.crdp-versailles.fr/grandeguerre/

Qu'ils sont beaux ces pongistes. Cliquez sur  : Pongistes2023.pdf

Alors pourquoi tennis de table et pas ping-pong ? Bien qu'exclue de la terminologie officielle, cette appellation est aujourd'hui très populaire. Elle tire notamment son origine d'une onomatopée dérivée du son de la balle apparue en 1884 en Extrême-Orient : « ping » pour le bruit du choc de la balle contre la raquette et « pong » pour le bruit du rebond sur la table. Le terme « ping-pong » est plutôt utilisé pour désigner le jeu de loisirs, alors que « tennis de table » est utilisé pour désigner la pratique sportive. Un pratiquant de ce sport, y compris en compétition, s'appelle un « pongiste ».

Après la thèque, la course à pied, les relais, la balle aux prisonniers, voilà un sport complet qui plaît beaucoup aux élèves. En quelques séances dans la cour et plus tard au gymnase, il y a beaucoup de progrès et de joie. 

Pour voir quelques photos, cliquez là : badminton2023.pdf

Tant qu'il ne fait pas trop froid et humide, nous profitons de la cour pour faire nos défis, voici quelques photos  : Déficour2023a.pdf

Nous avons commencé nos séances de tennis de table. Bientôt les premiers matchs, avec notre professeur Patrick, nous allons apprendre à servir, à compter les points, les règles, le coup droit et le revers...c'est parti pour une belle progression. Voir quelques photos ici : Tennisdetable2023.pdf

Avec Julie, la saison des fiches de lecture a commencé ! Tous les jours, nous faisons une présentation de lecture, voire plusieurs. Il s'agit de présenter un roman pour donner aux autres l'envie de le lire. Pour cela nous remplissons une fiche avec pleins de renseignements sur le livre (mais attention à ne pas trop en dire car ensuite nous nous échangeons les romans), nous donnons notre opinion personnel, nous décrivons notre dessin, nous lisons un extrait et enfin nous répondons aux questions des camarades. Pour les romans, soit ils viennent de chez nous, soit de la bibliothèque de la classe, soit nous allons à la médiathèque (dès que possible) et même parfois les bibliothécaires nous présentent des livres que nous choisissons selon nos envies. Nous avons la chance d'avoir une si belle médiathèque et de pouvoir emprunter des romans pour faire des présentations de lecture.

Lorsque le temps le permet, M. Bigogne organise des défis dans la cour, des défis avec des équipes ou individuels.  Bref on s'amuse bien tout en apprenant mais il faut gérer son stress et bien s'organiser. On en fait régulièrement en classe également. 

Pour voir les photos du dernier défi, cliquez ici : Déficour2023.pdf

Voici quelques pensées positives pour bien se motiver en ce début de CE2/CM1/CM2.

Cliquer ici : 24_pensees_positives.pdf

Dictée de mots, autodictée, tables de multiplication et de conjugaison...etc ! On demande aux enfants de mémoriser ce qui a été vu en classe. Voici un document  intéressant sur la mémoire ici : Memoire_comment_l__ameliorer.pdf

Avant le blog, les élèves de Monsieur Bigogne fabriquaient le journal de l'école, tout de A à Z. Voici un exemplaire qui pourra vous intéresser il y a des jeux, des reportages, des devinettes etc. Cliquez ici : Ptit_Grusse_2.pdf