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10 avril 2021

Corrections CE2 - Exercices du 8 et 9 Avril

Hello les CE2 !! 

Voici, avant de débuter pleinement les vacances, les corrections des exercices de jeudi et de vendredi ! 

Jeudi 8 Avril :

Tu trouveras ici les corrections des calculs rituels : Correction du travail du Jeudi 8 Avril.pdf

Ici, la correction de la fiche de lecture : correction Lecture jeudi 8.pdf

Puis, la correction de la fiche de question sur le buveur d'encre : correction buveur d encre.pdf

Et enfin celle des problèmes sur les durées : 07ACorriges.pdf

 

Vendredi 9 Avril :

Les calculs rituels : Correction du travail du Vendredi 9 Avril.pdf

La correction de la fiche de lecture à propos des vitamines : Correction de la fiche de lecture de vendredi 9 Avril.pdf

L'exercice sur le sens propre et le sens figuré : Correction exercice Interlignes 2P155.pdf

Et enfin la géométrie sur le carré : correction maths vendredi 9.pdf

 

Voilà, toutes les corrections sont là, j'espère qu'elles t'aideront à comprendre une notion qui peut encore te poser problème. Sinon, n'hésite pas à laisser un commentaire, ou à me demander de reprendre à la rentrée ! 

 

Je te souhaite un bon repos. Recharge bien tes batteries (au sens figuré bien sûr !) et n'oublie pas de lire ton livre du rallye lecture, ainsi que toute autre lecture, car lire c'est primordial (très important) !

A la rentrée,

Stéphane

 

08 avril 2021

CE2 Vendredi 9 Avril

Bonjour Chers élèves !

 

Voilà donc le dernier jour d’école de cette période et le dernier jour d’école à la maison. Voici donc deux semaines de repos bien mérité avant le retour en classe le lundi 26 avril.

Pour le moment, tu trouveras ci-dessous le travail à effectuer pour ce vendredi 9 Avril :

1. Les rituels du matin.

Prenez une nouvelle page dans votre cahier du jour et indiquez la date à 3 carreaux. Sautez une ligne, puis à 5 carreaux, écrivez le titre : Calcul. Soulignez la date et le titre au stylo rouge.

Dans votre cahier, posez et calculez :

350X46

9 600-4 978

9+67+6 783 +398

Une fois que ces calculs sont faits, vous passez une ligne et indiquez à 5 carreaux : Copie. Soulignez en rouge.

La copie à effectuer, un extrait du chapitre 4 du buveur d'encre se trouve dans le fichier joint : le buveur 19.docx

Vous devez faire attention à la forme des lettres, leur hauteur et écrire sur les lignes.

Une fois la copie terminée, vous pouvez lire et répondre aux questions de la fiche de lecture :Les vitamines.pdf

 Aujourd’hui, une fiche sur les vitamines, car si tu te souviens bien, la confiture de fées en contenait beaucoup ! Tu peux répondre directement sur la fiche si tu peux imprimer, sinon, tu peux répondre dans le cahier après avoir passé une ligne, indiqué Lecture et avoir souligné en rouge.

Passez une ligne et indiquez à cinq carreaux Rédaction, puis soulignez en rouge.

Cette fois encore, j’aimerais que tu me racontes tout ce que tu veux faire pendant les vacances. Je te demande de faire au moins 5 phrases cette fois. Je te donne quelques idées : te reposer, faire du vélo, jouer à l’extérieur, profiter du jardin, jouer à la console…Je suis certain que tu as plein de projets en tête !

2. Lexique

Aujourd’hui : le sens propre et le sens figuré.

Pour commencer je te propose de voir cette petite vidéo qui t’expliquera en clair la différence entre le sens propre d’un mot et son sens figuré.

https://www.lumni.fr/video/le-sens-propre-et-le-sens-figure

Puis, tu passes une ligne et tu écris Lexique dans ton cahier. Tu soulignes en rouge.

Ensuite, tu prends ton manuel Interlignes et tu fais l’exercice 2P155. Tu recopies les phrases et tu me dis si les mots soulignés sont au sens propre (c’est-à-dire à son sens habituel) ou au sens figuré (imagé).

3. Géométrie

Enfin, nous finirons par un peu de géométrie. Passe une ligne, indique géométrie à 5 carreaux.

Nous avions parlé du carré et de ses propriétés il y a peu de temps.

Je te propose cette vidéo pour te rafraichir la mémoire :

https://www.lumni.fr/video/decrire-le-carre

Rappelle-toi : 4 côtés égaux (de même longueur) et 4 angles droits = un carré.

Après cela, tu feras l’exercice 1P51 dans maths +. Tu devras indiquer parmi les 4 figures quelle est celle qui est un carré. Il n’y en a qu’une. Utilise ta règle pour mesurer les côtés et ton équerre pour vérifier la présence de 4 angles droits.

 

Puis tu feras l’exercice 4P51. Mesure bien le segment AB pour reproduire le carré dans ton cahier. Utilise ton équerre également et nomme- le ABCD. Les angles doivent être droits et les 4 côtés de même longueur !

 

Voilà c’est tout pour aujourd’hui !

J’ai envie de te proposer un peu de détente.

Hier je t’ai proposé d’écouter des podcasts sur la mythologie. Aujourd’hui, je te propose d’autres histoires disponibles sur le site de France Inter.

Cette histoire est racontée par Omar Sy, l’acteur que tu connais probablement.

https://www.franceinter.fr/emissions/une-histoire-et-oli/le-prince-oublie-et-la-sorciere-malfaisante

J’espère qu’elle te plaira. N’oublie pas de te fabriquer la représentation mentale de l’histoire pour bien la comprendre.

 

N’oublie pas de lire ton livre du rallye-lecture pendant les vacances et surtout, repose-toi bien !

GS Vendredi 9 Avril

Bonjour les grands !

 

Dernier jour d’école à la maison ce vendredi ! Ce soir débutent 2 semaines de vacances, puis nous nous retrouverons à l’école le lundi 26 Avril !

Nous allons faire un petit rituel inhabituel ce matin : le jeu de Lucky Luke.

Avec papa ou maman, il s’agit de dégainer plus vite que son ombre, sans risque, car, ici, on dégaine ses doigts !

DISPOSITIF : Tu as les mains dans le dos, papa ou maman annonce un nombre et au signal, tu dois  montrer la quantité de doigts correspondante. Avec une main, puis avec deux mains.

 CONSIGNE : « Lucky Luke a dit « cinq ». Montre « cinq » avec les deux mains. Montre un autre « cinq » avec les deux mains.

Remarque pour papa et maman : il est important de faire prendre conscience à l’enfant qu'on peut représenter le nombre de plusieurs façons. VARIABLES : Dire le mot-nombre oralement ou le « montrer » avec les doigts ; ou encore avec une collection d’objets réels ou représentés ; ou encore des étiquettes avec l’écriture chiffrée des nombres de 1 à 10.

L’enfant peut aussi étaler devant lui, des étiquettes sur lesquelles est représentée l’écriture chiffrée des nombres de 1 à 10. L’enfant doit alors lever les étiquettes nombres correspondantes.

 

Ensuite, nous allons continuer à jouer avec les alphas :

Nous allons continuer à travailler le bruit des alphas :

 

https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/planete-des-alphas/chant-des-alphas.php

Même principe que mardi et jeudi, en revoyant toutes les lettres.

Pour ceux qui sont bien à l’aise, il y a possibilité de s’entraîner avec des mots tels que bol, café…

 

Comme hier, nous allons associer deux alphas pour faire une syllabe.

https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/planete-des-alphas/associer-deux-alphas.php

Augmente le son de ton ordinateur et écoute bien ce que l’on te dit. Tu peux recliquer sur le haut parleur pour réentendre la syllabe que tu dois former à l’aide des deux lettres. Comme hier, il te suffit de les déplacer à l’aide de la souris dans les deux cases du dessus puis de cliquer sur OK pour vérifier ta réponse. Tu peux faire plusieurs essais !

Pour ceux qui sont bien à l’aise et qui ont réussi le premier exercice, il y a possibilité de trouver des syllabes avec 3 alphas : https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/planete-des-alphas/jeu-alphas-3.php

 

Ensuite, je t’invite à trouver par quel alpha – quelle lettre – commencent les mots du jeu ci-dessous :

https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/planete-des-alphas/jeu-alphas-5.php

Clique sur le haut-parleur pour entendre la voix prononcer les mots et trouve l’alpha par lequel commence le mot !

 

Numération :

Ce matin, je te propose de faire quelques additions, jusqu’à 10.

Dans ce jeu, il y a 3 niveaux possibles. Il te faudra commencer par le 1er niveau. Tu peux choisir d’additionner à partir de constellations (les points sur les dés), les doigts, et à partir du niveau 2 avec les chiffres.

Ceux qui se sentent bien à l’aise peuvent faire les 3 niveaux. A chaque fois, tu dois cliquer sur le résultat en bas de l’écran.

 

https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/math/mes-premieres-additions.php

 

Graphisme : A imprimer !

 Comme je te l’avais dit hier, nous allons aujourd’hui travailler avec l’art aborigène. Yapa nous a bien expliqué que les aborigènes dessinent des milliers de points les uns à côté des autres.

Aujourd’hui, je te propose un conte qui se nomme la naissance du monde. Papa ou maman va te lire ce conte.

conte la naissance du monde.pdf

Sois bien attentif, car par la suite je te propose un travail sur les personnages. Tu devras colorier en couleur, sans dépasser, les animaux présents dans le conte et en noir ceux qui n’y sont pas.

 

Par la suite, autour des différents animaux, à l’aide de feutres ou de crayons de couleurs, tu entoureras chaque animal de petits points de couleurs, en suivant les contours. Tu gardes la même couleur pour faire le premier tour, puis tu changes de couleur pour le deuxième tour, puis une autre pour le troisième, en utilisant la même technique que lorsque nous avions fait les prénoms aborigènes en classe.

Dans le corps du serpent, tu continues à tracer les petits points et les petits traits.

fiche la naissance du monde.pdf

 

Voilà, c'est tout pour aujourd'hui. 

Je te souhaite d'excellentes vacances !

On se revoit le lundi 26 avril, à l'école cette fois !

 

A bientôt,

Stéphane