École Le Petit Prince de Follainville

Bonjour à tous,

voici le travail pour le vendredi 5 juin :

1. Lalilo : https://student.lalilo.com/#/login?loginCode=txjidf
2. Ecriture : 1.Continuer la ligne. 2. Entourer dans les mots les lettres i et u (utiliser deux couleurs différentes). 3. Ecrire une fois la lettre i et la lettre u dans le cadre en bas à droite
3. .

Essai d’écriture d'une phrase : Le puma lit le livre. Donnez à votre enfant la phrase qu'il doit essayer d'écrire. Dire la phrase lentement, lui faire répéter pour vérifier qu'il a bien entendu la phrase. Attention, ce n'est pas grave si votre enfant n'arrive pas à écrire la phrase.

3. Phonologie : Fusionner des syllabes. Il s’agit ici de trouver l’image représentant la fusion de deux syllabes. Faire la feuille 2 (S Fu 2), les images se trouvent page 4 (Image fiche 2). fusionner-des-syllabes.pdf
4. Mathématiques : Les bonhommes, donnez à votre enfant la grille G1 et une feuille de personnage. Votre enfant doit découper, non un par un, mais en une seule plaque, le nombre de personnages nécessaires pour compléter l’immeuble. Consigne : Découpe autant de bonshommes qu’il faut pour remplir l’immeuble. Attention, il faut les découper en une seule fois. (faire de même avec la grille G2 et G3).
5. Graphisme/arts visuels : Continue les graphisme du poisson. 
6. Lecture : Regarde cet album « Arc en ciel, le plus beau poisson de tous les temps" : https://www.youtube.com/watch?v=mxMY_pJJ5Go. Puis réponds aux question suivantes (Je mets les réponses attendues par votre enfant) : 1. Que fait Petit poisson bleu quand Arc-en-ciel refuse de lui donner une écaille ? Il raconte sa mésaventure aux autres poissons qui depuis ce jour, n’adressent plus la parole à Arc-en-ciel. Ils détournent leur regard. ILS IGNORENT ARC-EN-CIEL 2. Pourquoi Arc-en-ciel se sent le plus seul? Personne ne veut plus le regarder. 3. Que demande Arc-en-ciel à l’étoile de mer ? Que lui répond-elle ? « Dis-moi étoile de mer. Je suis si beau. Pourquoi personne ne me regarde ? ». Elle lui dit d’aller voir Octopus, la pieuvre qui vit dans la grotte. 4. Que lui propose la pieuvre ? Elle lui propose d’offrir à chaque poisson qui lui demande une écaille. Il ne sera plus le plus beau mais le plus heureux des poissons. 5. Que décide Arc-en-ciel ? Il n’a pas envie de donner ses écailles mais il finit par en donner une toute petite au petit poisson bleu. 6. Que se passe-t-il ensuite avec les autres poissons ? Arc-en-ciel distribue également ses écailles aux autres poissons. 7. Pourquoi Arc-en-ciel distribue-t-il ses écailles ?Il a compris qu’il était plus heureux en ayant des amis même s’il n’était plus le plus beau poisson des océans...Il pouvait maintenant jouer avec les autres poissons.

CM1 Vendredi 5 juin

Bonjour ! Dernier jour et demain, après avoir vu tes corrections, tu seras en week-end.

Voici le travail d’aujourd‘hui. Bon courage à toi.

Calcul mental

Retourne sur l’application calcul@tice en cliquant sur le lien suivant :Clique ici
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Conjugaison

• Tu écris la date et conjugaison dans ton cahier du jour.
• Tu conjugues le verbe « grandir », avec la deuxième personne du singulier, au présent de l’indicatif, à l’imparfait de l’indicatif et au futur simple de l’indicatif.

Si tu ne te souviens plus comment tu dois présenter cet exercice, retourne regarder le billet de vendredi 29 mai. 

Conjugaison  Nous continuons le travail sur le futur simple de l’indicatif.

• Tu n’as pas besoin d’écrire conjugaison puisque c’est déjà fait. Tu relis ta règle C11.
• Tu prends ton grand cahier vert. C’est une nouvelle leçon. Tu écris en rouge C12 Le futur simple de l’indicatif (2). Tu copies la règle p 147 (Pour mémoriser ce serait mieux que tu la recopies plutôt que tu fasses une photocopie !).

Pour récapituler :

Pour conjuguer les verbes du premier et du deuxième groupe au futur simple de l’indicatif il suffit d’écrire l’infinitif et de mettre la terminaison au bout. Par exemple : jouer j’écris jouer et je rajoute la terminaison au bout :

Je jouerai       Tu joueras      ……

Mais pour les verbes du troisième groupe cela ne fonctionne pas toujours comme ça. Très souvent ils sont irréguliers et leur radical varie.

• Tu peux regarder la capsule vidéo « CM1 Vendredi 5 juin Capsule vidéo "Le futur simple de l'indicatif des verbes du 3 ème groupe" » que je t’ai préparée dans un autre billet.
• Tu fais les exercices ci-dessous :

• N° 1 p 147
• N° 3 p 147
• N° 4 p 147

Mathématiques Nous continuons le travail sur la division à 2 chiffres.

• Tu écris mathématiques dans ton cahier du jour.
• Tu relis ta règle M 19 sur la division à 2 chiffres. Tu peux retourner regarder la vidéo de vendredi 29 mai.
• Tu fais les exercices ci-dessous :

• Exercice n°1 : Un présentoir de livres de poche peut contenir 24 volumes. Combien le libraire va-t-il remplir de présentoirs avec les 360 livres qu’il vient de recevoir ?
• Exercices n°2 : Pose et effectue les divisions suivantes.

5 800 : 214 =                                                 698 : 33 =

2 552 : 44 =                                                   700 : 46 =

2 146 : 58 =                                                   10 075 : 325 =

270 : 19 =                                                      2 150 : 37 =

Tu n’oublies pas qu’il faut les poser au stylo bille puis les faire au crayon à papier ! Comme d’habitude tu cherches le nombre de chiffres au quotient avant de commencer, tu fais la preuve et tu écris l’égalité finale.

Tu as deux divisions à 3 chiffres. Pour la faire, il te suffit de cacher 2 chiffres des 2 côtés !

Histoire des arts

Dans le dernier exercice de français d’aujourd’hui, on te raconte l’histoire d’un peintre très célèbre Vincent Van Gogh. Je te propose d’aller regarder la capsule vidéo « CM1/CM2 Vendredi 5 juin capsule vidéo sur Vincent Van Gogh » que je t’ai préparée dans un autre billet. Puis tu remplis le document ci-dessous et tu le colles dans ton cahier de poésie.

Voilà, c’est tout pour aujourd’hui.

Pour lundi 22 juin : N’oublie pas de lire ton livre de rallye lecture.