En toutes lettres. Blog pédagogique.

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1. Dans les citations ci-dessous, repérez les deux métaphores utilisées par Zola pour parler du romancier naturaliste.

a) Repérer : A quelles autres activités Zola compare-t-il le travail du romancier ? Surlignez tous les termes qui se rapportent à chacune de ces activités.

b) Comprendre et interpréter : Quel est le point commun de ces deux comparaisons ? Quel mot d’ordre imposent-elles au romancier ? Concrètement, comment le romancier doit-il mettre ce mot d’ordre en pratique selon Zola ?

c) Approfondir et préciser : Laquelle des deux activités est la plus représentée, donc la plus importante à ses yeux ?

- Faites le lien avec l’étymologie de « naturaliste ».

- En quoi le fait de choisir cette comparaison est-il caractéristique de l’esprit de la 2^e moitié du XIXe siècle ? Appuyez-vous sur la dernière citation et sur le billet « Le naturalisme en contexte : l’âge de la science et du positivisme ».

2. En vous appuyant sur les questions précédentes, rédigez un paragraphe pour définir le roman naturaliste.

Le roman naturaliste : citations d'Emile Zola (version PDF)

Pour faire une dissertation, vous avez d'abord besoin de repérer les mots importants du sujet, et de les définir. Ce billet complète le billet "la notion de fonction", qui propose une analyse des différents sens du mot "fonction". Il vous donne une liste de fonctions possibles.

Vous trouverez dans ce diaporama un cours sur le lyrisme : Le lyrisme : cours

Il développe les idées suggérées par les deux schémas du blog (les composantes du lyrisme & les liens entre ces composantes).

A la fin du diaporama, figure un exercice que vous pouvez faire en laissant un commentaire sur le billet d'exercice sur le lyrisme (exercice bonus facultatif).

Si vous n'arrivez pas à ouvrir le diaporama, vous trouverez sa version PDF ici : Le lyrisme : cours PDF

Un essai est un texte argumentatif en prose dans lequel un auteur regroupe ses réflexions et ses idées sur un sujet donné.

L'essai est donc un discours écrit à la première personne et au présent, et relève de l'argumentation directe.

Cependant, contrairement au discours rhétorique, l'essai n'a pas de plan fixe et ne prétend pas traiter la totalité du sujet. Il se caractérise au contraire par une grande liberté formelle. De ce point de vue, il faut toujours se rappeler que le mot "essai", avant de désigner un genre littéraire, désigne une tentative, une ébauche : le genre littéraire de l'essai conserve cette dimension à travers la souplesse de sa forme, qui permet à l'auteur de "faire l'essai" de différentes idées.

Enfin, un essai comporte également de nombreuses marques de subjectivité, qui montrent que l'auteur donne son opinion personnelle. En effet, l'essai prend appui sur l'expérience personnelle de l'auteur et sur ses observations.