Par groupe, comme la semaine précédente, la classe a choisi les meilleurs éléments de légende parmi ceux proposés par les élèves. Pour l'instant on en est là : Drapeau « vive la république » Tour Eiffel « je la croyais plus loin » / une vue sur La Dame de Fer Pas : « itinéraire + embouteillage » / […]
CartoGraphie ton Quartier › CARNET DE BORD CONCOURS CARTO 2016-2017 › 2016-2017, 1ère, lycée JPrévert Boulogne Billancourt
Carnet de bord de la classe de 1ère ES/L du lycée J.Prévert à Boulogne Billancourt, sous la direction de leur professeur d'histoire géographie, Sophie Gaujal. Ce carnet de bord prolonge celui réalisé en 2015-2016 avec une classe de 1ère ES.
8 janv. 2017
Billet n°10, séance du 9 janvier, élaboration de la légende
Voici la carte sensible élaborée à partir de l'ensemble des propositions de la classe : La séance a été consacrée à la critique de la carte, et à des suggestions d'améliorations. En voici la liste : mettre plus de couleur : arbres verts, sens interdit rouge, infirmerie verte accentuer la friche […]
27 déc. 2016
Sommaire du carnet de bord
Avant le projet : Recueil des représentations sur « qu’est-ce que la géographie ». synthétisé sous la forme d’un nuage de mots. La consigne : indiquer en 3 à 5 mots ce qu'évoque pour vous la géographie. Cours sur les territoires de proximité Interrogation sur la manière de réaliser le projet, […]
4 déc. 2016
Boulogne Billancourt, Billet n°9, séance du 5 décembre
On aborde la phase de mise en commun de notre croquis. Voici où nous en sommes depuis la dernière séance : la forme schématique du lycée est maintenant connue de tous, ainsi que le positionnement des différentes fonctions du lycée (vie scolaire, intendance, salles de cours etc.). nous avons […]
27 nov. 2016
Boulogne Billancourt, Billet n°8, séance du 28 novembre
Voici les différentes propositions faites par les élèves cette semaine. $(document).ready(function() { Galleria.run("#galleriagroup145737695",{imageCrop:false, imagePan:true, lightbox:true, width:'100%', height:400}); }); Aujourd'hui nous avons visionné ces croquis, et nous les avons […]
21 nov. 2016
Boulogne Billancourt, Billet n°7 : croquis collectif
On continue d'avancer dans le projet. Aujourd'hui au programme : 1. Etape 1 Un brainstorming sous forme de mots au tableau Chacun est venu au tableau inscrire un mot sur ce qu'il veut voir apparaître sur la carte sensible. Ca donne ça : Et voici notre résultat final : On a ensuite analysé tout […]
8 nov. 2016
Billet n°6 : suite du projet.
Pour cette troisième séance, nous continuons à expliciter la visite réalisée sur le terrain par la classe. Au programme : 1. Retour sur le schéma réalisé la séance précédente et comparaison avec la carte IGN : l'orientation n'est pas la même, mais on retrouve sensiblement les mêmes formes. On […]
8 nov. 2016
Billet n°5 : premiers croquis, en classe
1. Les différents modes de représentation Pour cette deuxième séance, nous avons commencé par travailler sur les différents modes de représentation. Travail individuel La consigne 1. Faire le plan du lycée. Il y a eu de nombreuses questions sur "qu'est-ce qu'un plan ?". La consigne a donc […]
18 oct. 2016
Billet n°4 : jeux de terrain dans le lycée.
Le 17 octobre, nous avons réalisé avec la classe les jeux de terrain dans le lycée, comme point de départ de notre travail sur la carte postale sensible. Le dispositif L'objectif de la visite était de reconduire la visite sensible réalisée l'année précédente, mais cette fois-ci dans le lycée, […]
18 oct. 2016
Billet n°3 : en cours d'histoire, puis de géographie, introduction du projet
Avant de commencer la réalisation du projet proprement dit, et d'annoncer à la classe notre participation au projet de cartes postales sensibles, quelques jalons ont été posés en classe. 1. Première réalisation d'une carte postale, première sortie de classe A l'issue du deuxième chapitre […]
7 oct. 2016
Billet n°2 : préparation d'un jeu de piste.
Le lycée est un territoire de proximité, et parfois plus facile à explorer que le quartier aux alentours, particulièrement lorsque l'état d'urgence interdit toute sortie de groupe. Nous allons donc faire une visite "sensible" du lycée, sous la forme de "jeux de terrain". Pour […]
6 oct. 2016
Billet n°1 : questionnement ; sur quel terrain travailler ?
Ici commence le carnet de bord de la classe de 1ère ES/L 2016-2017, qui sera complété au fur et à mesure de l'avancée de notre travail. Pour ce premier billet, il sera question des interrogations préalables au commencement du projet avec la classe. Sur quel terrain travailler ? Le projet du début […]
