Et c'est parti pour le hand ! Une séquence de 6 séances d'apprentissage au gymnase du forum pour apprendre ce sport. A la première séance, nous étions bien essouflés, c'était trop bien. Il faudra être prêts pour le mois de mai car nous ferons un tournoi.

Pour en savoir plus : regles-mini-handball.pdf

Aujourd'hui nous sommes allés voir une exposition  d'un peintre figuratif contemporain français, François Boisrond à l'espace Jacques Villeglé. Notre conférencière nous a fait réfléchir sur les peintures et la démarche de l'artiste. C'était très intéressant.                                                         Pour voir les photos, cliquez ici : Expo_Boisrond.pdf

Pour en  savoir plus :  Francois_Boisrond.pdf et   F._Boisrond.pdf

  Après avoir chanté la chanson des squelettes, observé les squelettes des premiers hommes sur Terre en histoire, nous avons démarré nos séances en sciences sur l'étude du squelette. D'abord nous avons fait un recueil de conceptions initiales puis nous avons émis des hypothèses (par exemple, en moyenne nous pensions avoir 52 os dans le corps humain) et posé des questions. Ensuite nous avons observé des radiographies, puis par groupes nous avons mené une enquête sur documents. Mais ce n'est pas fini, il nous reste la pratique.

Pour aller plus loin, voici différents squelettes d'animaux; c'est très intéressant à comparer : 14836_fiches-squelettes.pdf

et   14832_fiches-squelettesdent.pdf

Enfin voici un petit jeu pour connaître le squelette (copier l'adresse puis la coller dans la barre d'adresse)

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ariege-education/primtice/IMG/swf/119-jeu_calcium-2.swf

Pour faire suite à la présentation d'instruments et au concert pédagogique, nous avons travaillé sur le thème de la guitare à travers différents artistes. Ensuite chacun a crée sa guitare personnelle. Une affiche a été constituée pour être présentée le lors d'un vernissage musique et art mardi 20/11 au Centre socio-culturel Camille Claudel.

Photos : Art_et_guitare.pdf

C'est Alexa chez les filles et Noah (le grand vainqueur) chez les garçons qui ont gagné le concours. Bravo à eux, c'était très sympa, en plus nous avons rendu une petite visite aux autres classes...

Voir les photos ici : Halloween1.pdf

Appelé parfois « dictée dialoguée entre élèves » ou « dictée de groupe », ce dispositif vise à dynamiser la relecture d’un texte écrit sous la dictée . Il développe l’autonomie de la réflexion et les habitudes d’autocorrection.
Dispositif : 
1-  Dictée traditionnelle, individuelle, sur des problèmes déjà travaillés. 
2-  Phase de révision de la dictée par chaque élève.  
3-  Faire des groupes de trois ou quatre élèves. Chaque groupe doit à partir des trois ou quatre dictées individuelles n’en rendre qu’une seule, qui doit donc être « négociée » à partir des différentes solutions ; c’est cette dictée-là qui sera évaluée par le maître.  
4- Le maître rend les « dictées négociées » et fait une correction collective qui peut être menée par lui et par les élèves, phrase par phrase.   C'est un temps de rebrassage des notions déjà étudiées.
5- Prévoir un petit temps de concertation : les petits groupes reviennent sur leurs productions individuelles et négociées pour faire le point sur l’efficacité de leur association et commenter leurs erreurs et la correction donnée. Cette phase rendra plus efficace la dictée négociée suivante.

Pour en savoir plus sur cet artiste que nous avons étudié, voici sa fiche d'identité : mondrian_carte.pdf

Et une présentation de ses œuvres : Mondrian_oeuvre.pdf

Nous avons eu la chance d'assister à un concert pédagogique à l'église de St Gratien par l'orchestre de chambre de la Cité internationale. Voir les photos ici : concert_classique.pdf

Ensuite pour nous dégourdir les jambes nous avons joué dans un petit parc : parc.pdf

Voici le programme :

En noir et blanc cette fois-ci. Cliquer ici : tennis_de_table3.pdf

Pour bien se faire entendre lors de nos interventions orales, nous utilisons un micro. C'est pas évident mais c'est un apprentissage parmi d'autres.

Cliquer ici : tennis_de_table2.pdf

Nous recherchons pour embellir la classe des plantes en pot, (petites plantes vivaces par exemple). De même si dans votre cave vous possédez un squelette humain (en résine je précise) et tout ce qui se rapporte aux sciences nous prenons. Enfin ne jetez pas vos jeux de société (scrabble, jeu de dames, tangram, jeux de construction, jeux de logique, domino etc...) ça peut toujours servir. Merci d'avance.

Lundi c'était la photo individuelle, nous étions tous beaux.

Pour la première séance, nous avons appris à tenir la raquette en coup droit et en revers, puis nous avons fait des exercices d'adresse et d'équilibre avec la raquette et la balle.

Cliquer ici : tennis_de_table1.pdf

Actuellement les élèves travaillent sur la carte en géographie. Pour en savoir plus, cliquer ici : cartes-geographique.pdf

Demain nous démarrons notre cycle d'apprentissage sur le tennis de table. En attendant, voici les règles, des coloriages et un mot mêlé.

Cliquer ici : tennis_de_table.pdf

Voici les cartes que nous avons écrites le premier jour de la rentrée. Comme ça , on se connaît mieux les uns et les autres.

Pour les lire, cliquez ici : cartes_d__identite.pdf

Voici les premiers commentaires des élèves :

Ce que j'aime, mes copines, le maître. J'aime faire mes responsabilités. J'aime bien l'école. Jeanne

J' aime mon maître parce que on fait plein de jeux et on a même fait une sortie et on va faire bientôt de l'escrime et c'est trop bien. Romain 

Parce que mon maître il est cool et sympa et il m'a appris plein de choses. Je me sens bien dans sa classe. Hugo

J'aime mon C E 2  parce que le prof est gentil et qu'on a déjà fait une sortie en forêt, c'était "Nettoyons la nature". On a appris plein de choses, un objet mystérieux et on a des poissons. Jules                                 

J'adore ma classe . J'aime bien mon maitre. Je pense que cette année de CE2  va bien se passer Esteban

Mon CE2 me plait parce que on fait plein de choses. J'aime mon CE2 parce que on fait des travaux pas trop difficiles .Raphaël  F

Moi j aime mon CE2 mon maitre est super gentil. Et aussi je l aime car je suis très content de retrouver tous mes amis. j'adore cette classe elle est super. Louis

Moi j'aime pas trop mon CE2 parce que je n'ai pas envie d apprendre l'anglais. Et je déteste l'écriture parce qu'on écrit beaucoup. Raphaël S.

Moi j'adore le CE2  parce que j'apprends des trucs bien et en plus je retrouve mes copines. Sarah

J' aime ma classe car mon maître est gentil, il ne crie pas, les exercices sont faciles et on s' éclate. Noé       

Ce que je pense de l'école, j'aime jouer avec mes amis à la récréation. Et j'aime faire les mathématiques. Adrien

J aime mon CE2  parce que le maitre est gentil. La classe est agréable et on a toujours quelque chose à faire. Marine

J'aime bien la géométrie, les contrats, les coloriages et la poésie. Mounia

J'aime être dans la même classe que mes amis et être à coté de mes amis. Mes moments préférés c'est le déplacement des tables et on chronomètre. J'adore ma classe. Jade

La rentrée se passe bien j'ai un prof génial on fait un petit peu de tout mais en silence bien sûr on apprend de l'anglais, c'est génial. Noah        

Je suis à coté de  mon amie on a des poissons, on fait du sport tous les jeudis on fait des contrats on fait de la chimie et on fait des responsabilités  Maylis.

Ce que j aime dans mon CE2 c est quand on fait de la conjugaison, mais aussi des mathématiques. Mon moment préféré c'est quand le maître nous a chronométré quand on a rangé les tables.   Mehdi

J'aime les sciences les arts plastiques, je n' aime pas la récréation. Ambroise

Ce que j'aime c'est retrouver mes amis et j'aime bien mon prof car il est gentil et avec la classe on fait plein de choses. Laurine

J'aime ma classe et j'aime les maths, ça se passe très bien. J'adore être à côté de Sarah mon amie. Alexa

Le prof est génial, on s'amuse beaucoup à la récré, on fait un peu de tout, du sport de la sciences et de la géographie. Pauline

Je suis content car on va apprendre plein de choses intéressantes. Monsieur Bigogne est très gentil. On va apprendre de la géographie, de l'anglais..etc. Matthieu

J'aime bien ma classe, mon maître est gentil avec moi et aussi, ce que j'aime c'est qu'on va avoir des poissons dans la classe. Mon maître donne des fiches pas beaucoup dures. Cléa

Je suis contente d'avoir un maître en CE2. La classe est bien, on apprend beaucoup de choses. J'étais contente d'aller à l'école. Zia

Une pile, des pinces-croco, un moteur, une feuille de papier, des feutre et c'est parti ! Vif succès pour cet art technologique inventé par monsieur Bigogne (sera-t-il célèbre pour ça un jour ?)

Pour voir les photos, cliquer ici : L__art_electrique1.pdf