Pour demander l’heure : What time is it?
Pour donner l’heure : It is... (ou it’s...)
Le matin : AM L’après-midi : PM
Exemple : What time is it?
- It’s ten past two PM. (14h10)
Horloge = clock
Aiguille = hand
Fiche recap What time is it.pdf
May03
All, every, each, both
dans la catégorie All, every, each, both
1. All = tout, toute, tous, toutes
All prend en compte la totalité de quelque chose ou d'un groupe.
All + pluriel All Disney characters. (Tous les personnages de Disney)
All + singulier He watches cartoons all day. (Il regarde des dessins animés toute la journée)
All + indénombrable She spends all her money in DVDs. (Elle dépense tout son argent en DVD)
2. Every = tous, toutes
Every prend en compte tous les membres d'un groupe. Il est toujours suivi d'un nom singulier.
Every family in the country. (Toutes les familles du pays)
Every man in the family. (Tous les hommes de la famille)
3. Each = chaque, chacun, chacune
Each prend en compte chacun des membres d'un groupe, séparément. Il est toujours suivi d'un nom singulier.
Each family in the country. (Chaque famille du pays)
Each one of your sisters. (Chacune de tes soeurs)
4. Both = les deux, deux
Both s'utilise uniquement lorsqu'il y a 2 membres dans un groupe. Il prend en compte les 2 éléments. Il est toujours suivi d'un pluriel...
Both + pluriel Both men in the family. (Les deux hommes de la famille)
Both of you. (Vous deux)
...ce pluriel peut être décomposé :
Both your mother and your father. (Ta mère et ton père)
Aug16
Réviser pour une compréhension orale
dans la catégorie Réviser pour une compréhension orale
Connaître le vocabulaire de la séquence qui a de fortes chances de se trouver dans l’enregistrement. Pour cela, il faut connaître le sens des mots, mais aussi leur prononciation !
Le reste, c’est l’entraînement régulier qui vous y prépare.
Sep17
La voix passive
dans la catégorie Voix passive
Forme affirmative :
Sujet + BE conjugué + participe passé (+ by…)
Ex.: The drinks were poisoned.
Forme négative :
Sujet + BE conjugué + NOT + participe passé (+ by…)
Ex.: The girl was not killed. (à l'oral: wasn't killed)
Forme interrogative :
BE conjugué + Sujet + participe passé (+ by…) + ?
Ex.: Were the drinks poisoned?
Le participe passé est : soit V + ed (pour les verbes réguliers)
soit 3e colonne (pour les verbes irréguliers) (written / gone...)
Sep16
May, might, can't, must (hypotheses)
dans la catégorie May, might, can't, must (hypotheses)
MAY, MIGHT, CAN et MUST sont des modaux. Ils permettent à celui qui s'exprime d'apporter une précision au sens du verbe, et par ce biais, d'émettre des hypothèses. Ils sont toujours invariables et sont toujours suivis d'une base verbale.
Forme affirmative : Sujet + Modal + V + complément
Ex.: The suspect may be guilty.
Forme négative : Sujet + Modal + not + V + complément
Ex.: The victim can't be alive.
Forme interrogative : Modal + Sujet + V + complément + ?
Ex.: Might Sherlock be wrong?
Dans les cas ci-dessus, les hypothèses parlent du présent. Si l’on veut émettre une hypothèse dans le passé, il faut utiliser “have + participe passé”.
Ex.: The prisoner may have killed the victim.
-
MAY, MIGHT
MAY et MIGHT permettent d'exprimer la possibilité.
Ex.: The suspect may be guilty. (Il se peut que le suspect soit coupable)
(MIGHT est la forme au prétérit de MAY, on s'éloigne donc de la réalité.)
The suspect might be guilty. (Il se pourrait que le suspect soit coupable)
2. CAN'T
CAN'T permet d'exprimer l'impossibilité.
Ex.: The victim can't have killed himself. (La victime ne peut pas s'être suicidée)
3. MUST
MUST permet d'exprimer la certitude.
Ex.: Something important must have happened last night. (Quelque chose d'important a dû se produire la nuit dernière)
May18
Should
dans la catégorie Should
Should est un modal. Il sert à donner un conseil. Il est toujours invariable et est toujours suivi d'une base verbale.
Forme affirmative : Sujet + should + BV + complément
You should visit Edinburgh Castle.
Forme négative : Sujet + should + not + BV + complément
You shouldn't forget the National Museum of Scotland.
Forme interrogative : Should + Sujet + BV + complément + ?
Should we eat in that restaurant?
Jan28
Le son 'i'
dans la catégorie Le son 'i'
Le son 'i' se prononce de 2 façons, notées : /i:/ et /ɪ/
/i:/ est le 'i' long. Il se prononce en ouvrant la bouche comme pour sourire. C'est pour cela que les anglophones disent 'cheese' quand ils sont pris en photo !
Voici les différentes graphies dont la prononciation peut être /i:/ (mais pas toujours) :
- 'e' comme dans cathedral /kəˈθiːdrəl/
- 'ea' comme dans tea /ti:/
- 'ee' comme dans tree /tri:/
- 'ei' comme dans receive /rɪˈsiːv/
- 'ey' comme dans key /ki:/
- 'i' comme dans machine /mǝ'ʃ i:n/
- 'ie' comme dans piece /pi:s/
/ɪ/ est le 'i' court. La bouche est presque fermée (un peu en 'cul-de-poule') et se rapproche du son 'è' français.
Voici les différentes graphies dont la prononciation peut être /ɪ/ :
- 'a' comme dans village /ˈvɪlɪdʒ/
- 'i' comme dans kit /kɪt/
- 'e' comme dans wasted /ˈweɪstɪd/
- 'ui' comme dans biscuit /ˈbɪskɪt/
- 'y' comme dans crystal /ˈkrɪstl/
Jan28
Le conditionnel (would)
dans la catégorie Conditionnel (would)
Would est un modal. Il sert à parler d'une action au conditionnel. C'est-à-dire, à parler de quelque chose qui n'est pas réel au moment où on le formule.
Il est toujours invariable et est toujours suivi d'une base verbale.
Forme affirmative : Sujet + would + V + complément
I would go home early. (If the teacher were absent)
Forme négative : Sujet + would + not + V + complément
I would not do it. (I f I were you)
Forme interrogative : (Wh-) + would + Sujet + V + complément + ?
What would you do?
Would you do it?
Si l'on a une proposition avec 'if', celle-ci est au prétérit.
Remarquez que l'on a toujours were dans la proposition qui contient 'if', même à la 3e personne du singulier.
A l'oral, would se contracte en 'd (I'd go home early if he weren't there.)
ou wouldn't à la forme négative (I wouldn't do it.)
Dec31
Pour – to Vs for
dans la catégorie Pour - to Vs for
Traduire 'pour' – to Vs for
Il existe plusieurs façons de traduire « pour » en anglais. On se concentre ici sur la différence entre ‘to’ et ‘for’
1. Destination :
a) Pas de mouvement ni changement : on utilise ‘for’
This gift is for you. > Ce cadeau est pour toi.
I ate pancakes for breakfast. > J’ai mangé des pancakes pour le petit déjeuner.
b) Mouvement (par exemple action) ou changement : on utilise ‘to’
I phoned him to invite him. > Je l’ai appelé pour l’inviter.
It’s this way to London. > C’est la route pour aller à Londres.
2. Cause : (pas de mouvement ni changement / si action, elle est arrivée avant). On utilise ‘for’
He is in detention for having broken the rules. > Il est en retenue pour avoir enfreint les règles.
She was criticized for laughing. > On l’a critiquée pour avoir ri.
A noter : on n’a jamais ‘for’ devant un verbe à l’infinitif. Si l’on peut utiliser ‘for’, le verbe sera en V-ING.
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