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23 sept. 2024

Déambulations parisiennes sur le thème des programmes de lettres et d'histoire

Par Clotilde Bellamy le 23 sept. 2024, 13h00 - Lycée Général

Le jeudi 23 mai dernier, Mme Sobreiro (histoire-géographie) et Mme Darlot-Harel (lettres modernes) ont organisé une journée de sortie dans Paris avec la classe de 1G2. Le matin, nous nous sommes retrouvé·es sur la Place de la Concorde pour suivre partiellement le cortège des funérailles de Victor Hugo, au programme d'histoire de première. Nous avons fait un crochet par le Musée de l'Orangerie pour voir les Nymphéas. La balade s'est poursuivie jusqu'au quartier latin, puis dans le Marais : sur le chemin, nous avons commenté l'architecture haussmannienne, vu les lieux parisiens évoqués par le narrateur des Grieux dans le roman Manon Lescaut (au programme en français pour le bac), et admiré de rares vestiges du Paris médiéval, ce qui nous a permis d'avoir une vision concrète du passage du temps dans différents quartiers de la capitale.

Après une matinée de marche, et un pique-nique dans un square, nous sommes arrivé·es au Musée Cognacq-Jay, qui présente des collections du XVIIIe siècle, pour deux visites thématiques en demi-groupes : une visite guidée du musée sur la vie des femmes au XVIIIe siècle, et une lecture de contes philosophiques par une conteuse dont la voix a bercé les élèves en pleine digestion... A l'issue de cette longue journée, tout le monde est rentré dans ses pénates fatigué mais content !

Contact : Roxane Darlot-Harel Roxane.Darlot-Harel@ac-versailles.fr 

9 mai 2023

L'IFAP reçoit un lycée partenaire de St Nazaire : à la découverte de Paris et de ses lieux de culte

Par Clotilde Bellamy le 9 mai 2023, 20h45 - Institut de Formation Auxiliaire de Puericulture / Aide Soignante

Depuis le début de la formation d’auxiliaire de puériculture nous avons collaboré avec un lycée de la ville de Saint Nazaire afin de leur faire découvrir la capitale et l’IFAP.

 

 

 

 

A travers un parcours parisien nous avons présenté par groupe, différents monuments historiques et culturels:

  • La Grande Mosquée de Paris
  • Le jardin des plantes
  • L’Institut du Monde Arabe
  • La Synagogue
  • La cathédrale Notre-Dame de Paris
  • L’Hôpital Hôtel-Dieu


Sous les thèmes de l’histoire, des rituels de naissance et de fin de vie, le lien avec le métier d’auxiliaire de puériculture et l’accessibilité pour les personnes en situation de handicap.
Mahina , ancienne élève du lycée de Saint Nazaire puis de l’IFAP avec Flavie Gloor ont accueilli Magalie Grégoire et son équipe à la Grande Mosquée de Paris.

Suite à cette belle journée, nous avons accueilli la classe de 1ère Bac ASSP du lycée Brossaud Blancho de St Nazaire. Nous avons commencé par une photo souvenir à l’entrée du lycée. Et nous les avons accueillis à l’amphithéâtre avec un pot d’accueil.  Les formatrices leur ont présenté le lycée Jean Jaurès.

Les élèves ont présenté la formation et ont répondu à leurs questions. Pour conclure, nous avons partagé un repas au sein du lycée avant leur départ pour la Cité des Sciences.

Contact : Mme Gloor, flavie.gloor@ac-versailles.fr

Visite historique au Musée du Louvres pour les 2GT2

Par Clotilde Bellamy le 9 mai 2023, 20h36 - Général & Technologique

Nous avons participé à une visite scolaire le 6 mars 2023 au musée du Louvre à Paris sur le thème de la mythologie grecque, présentée par des conférenciers des monuments nationaux.

Nous avons pu découvrir des sculptures de dieux, déesses et héros grecs. Par exemple, plusieurs statues d’Aphrodite (Vénus pour les Romains), la déesse de la beauté, représentée nue avec une pomme d’or, des perles de coquillage, la main de son fils Cupidon, ou encore un miroir. Mais aussi Achille, héros de la guerre de Troie dans l’Iliade et l’Odyssée de l’écrivain Homère, représenté notamment sur le sarcophage d’un riche romain, encore habillé en femme avant de devenir un guerrier en se saisissant du casque et des armures.

Cette visite nous a permis de mieux comprendre la culture gréco-romaine polythéiste, et en particulier certaines grandes figures des arts et de la littérature. 

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Raphael : « Nous avons effectué une visite au Louvre sur le thème « Des dieux grecs ». J’ai trouvé la visite très intéressante, grâce aux explications données par le guide. Nous avons eu l’occasion de voir des statues et des maquettes, qui ont enrichi ma connaissance. J’ai pu améliorer ma culture et découvrir des choses que je n’imaginais pas. La visite était rapide mais plutôt complète, bien que le vocabulaire utilisé soit parfois compliqué ».

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Alexandre : « La visite au Louvre était absolument fascinante ! J’ai adoré découvrir de nouvelles œuvres et en apprendre davantage sur l’histoire et la signification de chaque œuvre. Le musée du Louvre est immense et il y a tellement de chose à voir, mais cela en vaut vraiment la peine ! J’ai été particulièrement fasciné par les sculptures telles que La Victoire de Samothrace ou La Vénus de Milo. Dans l’ensemble, c’était une très bonne expérience qui m’a laissé une profonde impression de la richesse de notre patrimoine culturel ».

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Alfredo : « J’ai bien aimé la visite au Louvre car j’ai appris plus de choses sur la mythologie grecque. Le Louvre était très beau aussi. La conférencière qui nous a décrit les sculptures était professionnelle et elle n’a pas parlé trop vite. La prochaine fois, je veux bien aller au Louvre avec ma mère et ma sœur pour en découvrir davantage ».

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Arezki : « La sortie scolaire au Louvre a pu élargir grandement ma culture. J’ai pu en apprendre sur les personnages et divinités grecques ainsi que leurs différents attributs permettant de les différencier. J’ai pu également apprendre quelques connaissances, comme le fait que les statues grecques étaient en métal. La visite a été agréable et facile à retenir grâce au guide qui explique bien ». 

 

Contact : M. Serres, alexandre.serres@ac-versailles.fr

 

6 juin 2022

Les 2nd GT1 : une fin d'année dans les musées parisiens

Par Clotilde Bellamy le 6 juin 2022, 14h47 - Lycée Général

Le lundi 23 mai 2022, les élèves de la classe de 2nd GT1 du lycée Jean Jaurès ont débuté tôt une journée de visites sur la capitale organisée à leur initiative.

Plus tôt dans l'année, les élèves avaient pu découvrir une exposition temporaire prêtée par le Mémorial de la Shoah au lycée dans le cadre des échanges annuels avec le musée. Marqués par les documents observés, les élèves ont formulé la demande d'aller visiter le Mémorial et d'en apprendre davantage sur le sort des enfants juifs pendant la Seconde Guerre mondiale.

Notre premier arrêt pour cette journée a donc été le Mémorial, avec une visite guidée de l'exposition permanente, au cours de laquelle les élèves ont retracé les grandes lignes historiques de ce conflit mondial. Puis, ils ont découvert avec émotion le Mur des Noms. La visite s'est conclue sur le visionnage d'un film documentaire rapportant les témoignages directs de trois enfants arrêtés lors de la Rafle du Vel d'Hiv des 16 et 17 juillet 1942. Une discussion a ensuite pu être entamée sur la manière de conserver la mémoire de ces évènements de nos jours.

Puis est venu le temps du pique-nique, que nous espérions ensoleillé mais qui s'est avéré particulièrement humide sous le quasiment unique jour de pluie de ce mois de mai.

Armés de leur courage et de leur imperméables, les élèves se sont ensuite prêtés à un jeu de piste à la découverte du Quartier Latin. Leurs recherches les ont menés sur les traces des étudiants de la Sorbonne, à la découverte du Panthéon, de la montagne Sainte Geneviève et des jardins médiévaux du site de Cluny. 

Un grand merci à tous les élèves pour leur investissement, leur bon esprit et pour la maturité démontrée sur cette journée !

 

Contact : Mme Clotilde BELLAMY clotilde.bellamy@ac-versailles.fr

 

30 janv. 2022

Le Mémorial de la Shoah s'expose au CDI

Par Clotilde Bellamy le 30 janv. 2022, 13h56 - Polyvalent

En partenariat avec le Mémorial de la Shoah de Paris, le CDI du lycée Jean Jaurès accueille du 31 janvier au 11 février prochain l'exposition itinérante "De la découverte des camps au retour des déportés". 

Lors d'une heure de cours accompagnés d'un professeur ou sur leur temps libre, les élèves peuvent venir découvrir les 22 panneaux de cette exposition qui retrace dans un premier temps les débuts de la Shoah, puis se focalise plus particulièrement sur la découverte des camps. Les étudiants pourront découvrir la différence entre les camps dits de concentration et les camps de mise à mort, avec une attention particulière portée aux camps de Buchenwald, Dachau et Bergen-Belsen. 

 

Cette exposition sera suivie au mois d'avril d'une seconde intitulée "La Shoah en Europe". 

 

 

 

 

 

Dans le prolongement de ces expositions, trois classes ou groupes d'élèves se sont rendus à Paris au Mémorial de la Shoah. De décembre à février, deux classes de Terminales STI2D encadrées par leur professeur d'histoire-géographie ont pu assister à des ateliers de réflexions sur la thématique "Les préjugés, du quotidien à l'histoire".

Enfin, plus tôt sur ce mois de janvier, un groupe d'élèves de 1ere et Terminale Générale suivant l'option DNL anglais/histoire ont pu profiter d'une visite guidée du Mémorial. La découverte du Mur des Noms ainsi que la salle réunissant d'innombrables photos d'enfants déportés resteront deux moments forts de cette journée dédiée à la mémoire.

 

"Je n'aime pas l'expression "devoir de mémoire". En ce domaine, la notion d'obligation n'a pas sa place. Chacun réagit selon ses sentiments ou son émotion. La mémoire est là, elle s'impose d'elle-même. Il existe si elle n'est pas occultée une mémoire spontanée : celle des familles. Autre chose est le devoir d'enseigner, de transmettre. Là oui, il y a un devoir." Simone Veil, janvier 2005

"Ce qui a eu lieu est une abomination qu'aucune prière, aucun pardon, aucune expiation, rien de ce que l'homme a le pouvoir de faire ne pourra jamais réparer." "Puisse l'histoire des camps d'extermination retentir pour tous comme comme un sinistre signal d'alarme." Primo Levi, Si c'est un homme, 1947