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J'aime beacoup cette piece de thèatre. Elle a commence avec un fil qui bougait sur la scène et on a etendu le bruit de coeur quand une personne décède. Aprés un homme habillé juste dans un pantalons de pyjama est sur la scène et il cherche une sortie , il crie, il est desespéré. Ensuite un homme habillé tout en noir "La Mort" essaye de jouer avec l'homme qui est très inquiet. Je pense que la Mort veut montrer à l'homme qu'aussi de l'autre coté c'est intéressant. Ils jouent avec des petites balles blanches et des cordes. Ensuite la Mort lui l'apporte un grand livre. Quand il l'ouvre il voit beacoup de photos avec lui et sa femme. A mon avis il était mort à cause du cancer parce que sur les photos il avait des cheveux mais après non. Ils regardent les photos en mangeant du popcorn . A la fin c'étaient des images avec sa femme à côté de son lit à l'hospital.

Ensuite la Mort est sortie de sur scène et a ramené deux grands murs. Il a ouvert les murs et ils sont rentrés tous les deux. Après quelques minutes la Morte est arrivée avec une baignoire et l'homme dans l'eau. Il faisait des grandes bulles de savon sur le corps de l'homme. C'était comme s'il le lavait pour une nouvelle vie ou pour entrer dans l'autre monde. Après l'homme se lève et il est entre dans les murs.

J'aime beacoup la pièce , elle m'a fait un peu peur mais après c'était super. Les photographies m'ont fait pleurer un peu parce que les émotions qui transmite étaient très fortes. A la fin on a entendu encore les bruits forts de coeur comme un nouveau décès ou une nouvelle vie qui commence .

Rahela

Le camion des mots est une opération organisée en partenariat avec le ministère de l'Education nationale, le ministère de la Culture et de la Communication. Il s'agit d'un camion itinérant qui sillonne la France durant l'année scolaire. Dans chacune des villes-étapes, une rencontre avec des classes inscrites permet de construire un projet pédagogique autour d'un texte joué par les élèves, puis filmé.

Ce projet de classe, qui nous a occupés pendant deux semaines, a permis à chacun de participer à l’animation et de mettre au service du groupe ses talents et compétences en expérimentant les valeurs que cela requiert (cohésion, coopération,
patience, écoute, respect, autonomie, confiance...). La séquence s'est découpée comme suit:

- Lecture d'un corpus de poèmes de Jacques Prévert, extrait du recueil Paroles (1946): Corpus_Textes_de_Prevert.pdf

- Choix des textes par les élèves et premier travail de réécriture par groupes de 2: voir les propositions de Joao et Alex, de Diana, de Cristina et Angela, de Sivaranjini, de Dilzia et Ines

- Exposé par chaque groupe de sa proposition avec idées de mise en scène: voir la proposition d'Alex: Idee_de_mise_en_scene.pdf

- Vote à bulletin secret (avec interdiction de voter pour son propre projet).

- Nouvelle lecture du texte choisi à la majorité et travail d'adaptation théâtrale.

- Réflexion sur la mise en scène, les costumes et accessoires.

- Réalisation des décors en carton.

- Choix de la musique.

- Répétitions.

- Réalisation de la vidéo dans le Camion des mots, Salon du livre.

- Récupération de la vidéo de la classe sur une clé USB offerte à bord du Camion.

- Mise en ligne de la vidéo sur camiondesmots.com: Cliquez ici pour le visionner

- Participation des meilleures vidéos à un concours national. (fin juin, les gagnants se retrouveront à la "Fête des mots", à Paris dans un haut lieu de la République française).

                                                    (La mère fait du tricot, le père des affaires et le fils la guerre)

Mère: Oh...mon fils, comme je t'aime et comme tu es loin de ta mère. Pourquoi mon fils? Mais, c'est normal, quelqu'un doit se battre pour la paix. Mais, qu'est-ce que le père fait?

Père (continue de faire ses affaires) : La vie continue, je ne peux pas arrêter. Mais, qu'est-ce que mon fils trouve?

Fils: Quand la guerre finira, je vais retourner chez moi et j'irai aider mon père avec ses affaires, mais...

                                                  (Le fils est tué; les parents vont au cimetière et ils ne pleurent pas)

Mère et Père: C'est normal.

                                                     (Ils retournent à faire du tricot, des affaires et la guerre)

Mère et Père: Les affaires la guerre le tricot la guerre

                    Les affaires les affaires et les affaires

                    La vie avec le cimetière...

                    La vie continue...