Après « Dyslexie et Dysorthographie », voici un premier billet sur la Dysphasie.
Bonne lecture et à la semaine prochaine pour le deuxième !
11 décembre 2020
ELEMENTS DE FORMATION
Des éléments de formation pour comprendre le fonctionnement cognitif de l'élève, pour ajuster des gestes et postures d'AESH et pour acquérir des éléments de pédagogie.
04 décembre 2020
DYSLEXIE - DYSORTHOGRAPHIE
Le billet précédent concernant les troubles neuro-développementaux expliquait qu’un trouble était souvent associé à au moins un autre trouble.
Pour vous permettre une plus grande lisibilité de ces troubles, voici une série de billets qui les présente séparément et montre ce que chacun a de spécifique.
27 novembre 2020
TND : LES TROUBLES NEURO-DEVELOPPEMENTAUX
Pour ne pas réduire le terme « troubles » aux seuls « dys », et avant d’aborder notre série de billets spécifiques chaque vendredi, nous vous proposons un panorama global des TND, au regard des recherches récentes.
Les contenus que nous vous présentons sont volontairement synthétiques mais ils sont toujours issus de sources validées (Haute Autorité de Santé, centres de recherches hospitalo-universitaires, DSM-V…).
17 novembre 2020
TSLA : DE QUOI PARLE T-ON ?
Dys, TSLA, troubles des apprentissages… Dans cette 1ère partie d’une série de fiches consacrées aux troubles spécifiques des apprentissages, présentation du vocabulaire et des principales définitions…
10 novembre 2020
LE PROBLÈME DE LA MÉMOIRE, C'EST QU'ELLE OUBLIE !
Voici un focus sur la fiche « Aider à la mémorisation en mathématiques, sciences et technologie » de Cap école inclusive.
02 juillet 2020
ETRE AESH COLLECTIF
Un document en guise de teaser présentant les missions de l’AESHco. D’autres billets développeront au fur et à mesure des points cités dans ce premier document. A suivre… […]
01 juillet 2020
LES GNOSIES
Après le langage, la mémoire, les praxies, et l’attention, nous vous proposons aujourd’hui de (re)découvrir les gnosies. Pour en savoir plus, c’est juste en dessous ! […]
30 juin 2020
COMMUNIQUER AVEC UN ÉLÈVE NON VERBAL - 3
Après les deux précédents billets « qu’est-ce que communiquer ? » et « les compétences essentielles de la communication », voici une présentation des outils pour communiquer. […]
23 juin 2020
COMMUNIQUER AVEC UN ÉLÈVE NON VERBAL - 2
Après le premier billet « qu’est-ce que communiquer ? », voici une présentation des compétences essentielles de la communication. […]
« billets précédents - page 5 de 7 - billets suivants »