- Construire un emploi du temps visuel
- Assurer la continuité école-maison
Développer l'autonomie de l'élève et ses capacités de généralisation...
31 mai 2024
Structurer le temps
12 octobre 2022
Structurer le temps en fonction des besoins de l'élève
Structurer le temps en fonction des besoins de l’élève : outils et gestes
28 septembre 2022
STRUCTURER L'ESPACE D'APPRENTISSAGE
Structuration et l’aménagement de l’espace d’apprentissage...
Elle permet aux élèves de développer leur autonomie dans un cadre rassurant et accessible.
La place et l’activité de chacun, AESH, élève et enseignant est anticipée tout comme le matériel.
3 témoignages d’enseignants illustrent ce qui peut être fait.
27 janvier 2022
L'emploi du temps visuel
L'emploi du temps visuel
utilisation, forme, objectif…
Quelques réponses sur votre rôle dans sa mise en place.
09 juin 2020
AIDES VISUELLES - 2
Rappel : Pourquoi utiliser des aides visuelles ? pour favoriser la compréhension pour favoriser la communication Comment choisir une aide visuelle ? ce qui a du sens pour l’élève : l’objet, la photo de l’objet, un dessin, un picto ou le mot écrit ciblée sur une information : sur fond uni, […]
20 mai 2020
AIDES VISUELLES - 1
"Beaucoup de personnes souffrant d'autisme sont des penseurs visuels. Je pense avec des images. Je ne pense pas avec des mots."
Ces paroles de Temple GRANDIN soulignent combien les aides visuelles sont essentielles aux élèves autistes que vous accompagnez dans les classes.
