ELEMENTS DE FORMATION › ADAPTATIONS / AMENAGEMENTS

31 mai 2024

Structurer le temps

  • Construire un emploi du temps visuel
  • Assurer la continuité école-maison

Développer l'autonomie de l'élève et ses capacités de généralisation...

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12 octobre 2022

Structurer le temps en fonction des besoins de l'élève

Structurer le temps en fonction des besoins de l’élève : outils et gestes

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28 septembre 2022

STRUCTURER L'ESPACE D'APPRENTISSAGE

Structuration et l’aménagement de l’espace d’apprentissage...

Elle permet aux élèves de développer leur autonomie dans un cadre rassurant et accessible.

La place et l’activité de chacun, AESH, élève et enseignant est anticipée tout comme le matériel.

3 témoignages d’enseignants illustrent ce qui peut être fait.

 

 

 

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27 janvier 2022

L'emploi du temps visuel

L'emploi du temps visuel

utilisation, forme, objectif…

Quelques réponses sur votre rôle dans sa mise en place.

 

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09 juin 2020

AIDES VISUELLES - 2

    Rappel :  Pourquoi utiliser des aides visuelles ? pour favoriser la compréhension pour favoriser la communication   Comment choisir une aide visuelle ? ce qui a du sens pour l’élève : l’objet, la photo de l’objet, un dessin, un picto ou le mot écrit ciblée sur une information : sur fond uni,  […]

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20 mai 2020

AIDES VISUELLES - 1

"Beaucoup de personnes souffrant d'autisme sont des penseurs visuels. Je pense avec des images. Je ne pense pas avec des mots."

Ces paroles de Temple GRANDIN  soulignent combien les aides visuelles sont essentielles aux élèves autistes que vous accompagnez dans les classes.

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