- Construire un emploi du temps visuel
- Assurer la continuité école-maison
Développer l'autonomie de l'élève et ses capacités de généralisation...
31 mai 2024
Structurer le temps
ELEMENTS DE FORMATION
Des éléments de formation pour comprendre le fonctionnement cognitif de l'élève, pour ajuster des gestes et postures d'AESH et pour acquérir des éléments de pédagogie.
22 mai 2023
Situation d'apprentissage et comportements problèmes
En cliquant sur l'image, vous accèderez au support du Mardi FL-ASH "Situation d'apprentissage et comportements problèmes".
Vous y trouverez des ressources pour comprendre les comportements problèmes et aussi pour accompagner des élèves avec comportements problèmes lors de séances d'apprentissage.
21 mars 2023
Le numérique au service du langage oral et du langage écrit
En cliquant sur l'image, vous aurez accès au document présenté lors de ce Mardi FL-ASH.
08 février 2023
Les Difficultés à Expression Comportementale (DEC) sur Cap Ecole Inclusive
La plateforme Cap Ecole Inclusive est destinée aux enseignants et aux AESH.
Elle s’organise en 4 axes :
- Observer
- Aménager et Adapter
- S’informer
- Accompagner l’orientation
Voici un exemple extrait de cette plateforme. Il s’agit d’une vidéo et d’une émission concernant les Difficultés à Expression Comportementale.
Vous la trouverez dans la partie « S’informer ».
Bon visionnage !
…et n’hésitez pas à visiter la plateforme.
30 novembre 2022
1 VIDEO SUR LA DYSPRAXIE
Pour illustrer le module de formation des AESH92 sur les troubles neuro développementaux (TND), voici une vidéo de Adrien HONNONS, sur la dyspraxie.
09 novembre 2022
"Comment rendre les enseignements accessibles à tous les élèves?"
Bonne reprise à toutes et à tous !
Et pour bien commencer la période, voici la présenation du Mardi FL-ASH « Comment rendre les enseignements accessibles à tous les élèves ? »
Des données, des ressources, des exemples concrets… Bonne lecture !
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