Des éléments de formation pour comprendre le fonctionnement cognitif de l'élève, pour ajuster des gestes et postures d'AESH et pour acquérir des éléments de pédagogie.
22 mai 2023
En cliquant sur l'image, vous accèderez au support du Mardi FL-ASH "Situation d'apprentissage et comportements problèmes".
Vous y trouverez des ressources pour comprendre les comportements problèmes et aussi pour accompagner des élèves avec comportements problèmes lors de séances d'apprentissage.
21 mars 2023
En cliquant sur l'image, vous aurez accès au document présenté lors de ce Mardi FL-ASH.
15 mars 2023
En cliquant sur l’image vous accéderez à la présentation du Mardi FL-ASH « Accessibiliser la pratique de l’EPS »
Lors de ce temps, il a entre autre été question de l’accompagnement des AESH lors des séances d’EPS.
Deux pistes ont été exposées :
A vous de jouer !
08 février 2023
La plateforme Cap Ecole Inclusive est destinée aux enseignants et aux AESH.
Elle s’organise en 4 axes :
- Observer
- Aménager et Adapter
- S’informer
- Accompagner l’orientation
Voici un exemple extrait de cette plateforme. Il s’agit d’une vidéo et d’une émission concernant les Difficultés à Expression Comportementale.
Vous la trouverez dans la partie « S’informer ».
Bon visionnage !
…et n’hésitez pas à visiter la plateforme.
30 novembre 2022
Pour illustrer le module de formation des AESH92 sur les troubles neuro développementaux (TND), voici une vidéo de Adrien HONNONS, sur la dyspraxie.
09 novembre 2022
Bonne reprise à toutes et à tous !
Et pour bien commencer la période, voici la présenation du Mardi FL-ASH « Comment rendre les enseignements accessibles à tous les élèves ? »
Des données, des ressources, des exemples concrets… Bonne lecture !
12 octobre 2022
Structurer le temps en fonction des besoins de l’élève : outils et gestes
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