Des éléments de formation pour comprendre le fonctionnement cognitif de l'élève, pour ajuster des gestes et postures d'AESH et pour acquérir des éléments de pédagogie.
19 mai 2021
Suite au premier billet Les incontournables en Maths, voici un billet qui reprend plus précisément ce qui est entendu par dénombrer et compter. Il détaille les procédures des élèves lors des tâches de dénombrement, précise le positionnement et le rôle de l’AESH lors de ces temps d’activité et propose quelques outils.
12 mai 2021
Pour commencer à explorer les gestes professionnels des AESH, voici un premier éclairage sur ce qu'est un geste professionnel.
28 avril 2021
Vous êtes au plus près de l’activité des enseignants, mais pour autant vos missions auprès des élèves sont bien différentes. À ce titre, il nous a semblé important d’amorcer une série de billets et articles didactiques sur la lecture.
Ils ne visent pas à vous rendre spécialistes ou de vous demander de suppléer à l’enseignement mais d’être suffisamment éclairés pour accompagner les élèves en situation de handicap dans leurs apprentissages au plus près de leurs besoins.
Ce premier billet se propose de vous dresser un premier panorama de l’activité lecture et toutes ces composantes.
Nous reviendrons ensuite par étapes successives sur chacune d’entre elles…
31 mars 2021
Voici une nouvelle série de billets « Les incontournables »
Nous vous proposerons dans un premier temps des billets en Mathématiques et en Français qui reprennent des éléments essentiels dans l’apprentissage de ces deux domaines. Le vocabulaire spécifique utilisé lors des séances sera notamment explicité.
Premier billet : Nombres et calculs
24 mars 2021
La cognition, les fonctions cognitives…qu’est-ce que c’est ?
Un billet pour exposer les premiers éléments.
08 mars 2021
Ajuster les réponses aux besoins éducatifs particuliers des élèves avec TSA.
06 février 2021
Répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves avec TSA
22 janvier 2021
La suite de notre présentation des troubles neuro-développementaux : le Trouble Déficit d’Attention avec ou sans Hyperactivité
15 janvier 2021
Nous poursuivons notre exploration des troubles « dys » avec la dyscalculie…
Longtemps ignoré, ce trouble des apprentissages arithmétiques est pourtant très fréquent et souvent associé à un autre trouble dys.
« billets précédents - page 4 de 7 - billets suivants »