Antoine de Saint Ex

Jouer c'est bien, faire jouer c'est mieux. Quand l'enfant est capable de faire jouer les autres c'est qu'il maîtrise les règles.

Cliquez sur le lien ci-dessous pour écouter comment se déroule la partie :

Vous avez peut être remarqué qu'une drôle de boîte aux lettres a poussé au coin de l'aire de jeu, derrière l'école. Il s'agit en fait d'une boîte à livres. N'hésitez pas à vous servir et/ou à déposer des bouquins pour leur offrir une deuxième vie.

Voici le mode d'emploi :

Ce jeu demande un certain degré d'expertise. Les étiquettes prénoms sont disposées sur des bancs. Chaque enfant reçoit la photo d'un camarade derrière laquelle j'ai écrit à la main le prénom de l'enfant. Ils doivent retrouver le mot identique à leur modèle. Chacun connait le mot qu'il cherche puisqu'il y a la photo. Il y a toujours un adulte pour valider les réponses, guider les élève et adapter la difficulté.

L'enfant doit faire la correspondance entre le mot écrit en lettres manuscrites et le mot écrit en lettres magnétiques. De nombreux prénoms se ressemblent, présentent des lettres communes ou commencent par la même initiale. Cet exercice pousse les enfants à une analyse fine du mot, à prendre en considération non seulement la nature des lettres mais aussi leur nombre et leur place.

Certains petits savent déjà le faire, certains moyens n'en sont pas encore capables. C'est un travail difficile qui demande du temps afin d'être maîtrisé parfaitement. Pour le moment les enfants cherchent parmi une douzaine d'étiquettes, quand ils seront prêts nous jouerons avec les prénoms de tous les enfants de la classe (une bonne trentaine).

Cette semaine j'ai proposé aux moyens un entraînement graphique en lien avec l'histoire de "Homère à l'école des oiseaux".

L'objectif de ce travail reste dans la lignée des précédents. Il s'agit de tracer des traits et d'arrêter son geste. Cette fois il faut en plus démarrer d'un point donné (la branche) et organiser les tracés dans deux directions, en haut et en bas. Il est important de proposer une difficulté progressive sans brûler les étapes. L'enfant doit toujours se sentir en confiance, capable de réussir la tâche (même avec un peu d'aide).

Lors de la deuxième séance sur ce même travail je leur ai demandé de travailler par terre à plat ventre. En étant allongé le bras est immobilisé. Cela facilite la tâche des enfants tout en les obligeant à travailler "à la force du poignet" plutôt qu'avec tout le bras. Et puis c'est plutôt amusant de travailler couché par terre.

Ingrédients :

• 2 pâtes feuilletées
• 100g de poudre d'amandes
• 75g de sucre
• 1 jaune d'oeuf
• 50g de beurre
• 1 fève

Préparation :

• Découper une bande d'environ 2 cm à l'extrémité de chaque pâte feuilletée. Les disposer l'une sur  l'autre en suivant le bord de la pâte du dessous.
• Préparer la frangipane en mélangeant le sucre, la poudre d'amande et le beurre dans un saladier. Disposer le tout sur la pâte et recouvrir par la seconde (normalement au même diamètre).
• N'oubliez pas de mettre la fève (près du bord).
• Décorer la partie supérieure en faisant des motifs et badigeonner le jaune d’œuf avec un pinceau.
• Enfourner à 180°C pendant plus ou moins 20 minutes.

Régalez-vous !