16 février 2017
Par Antoine Legrand le 16 février 2017, 14:57 - La classe au quotidien
Le geste d'écriture ne s'invente pas. Il nécessite précision, technique et rigueur. Une fois maîtrisé par contre, l'enfant peut s'entraîner à loisirs (je continue de surveiller, mais de loin)...
01 février 2017
Par Antoine Legrand le 01 février 2017, 16:35 - La classe au quotidien
Les grands en sont à 3 critères de recherche :
Bien sûr l'orientation des lettres complique la recherche ainsi que la grande quantité d'objets qui peut gêner les enfants qui ont du mal à organiser leur recherche (dans ce cas l'indication de couleur est plutôt une aide).
25 janvier 2017
Par Antoine Legrand le 25 janvier 2017, 18:26 - C'est pas du jeu
Edité par HAPE (spécialiste des jeux en bois) ce jeu requiert adresse, maîtrise et stratégie. Il faut accumuler un maximum d'éléments sur le pont du bateau sans les faire tomber. On peut y jouer en coopérant ou les uns contre les autres.
27 novembre 2016
Par Antoine Legrand le 27 novembre 2016, 20:46 - La classe au quotidien
Le graphisme (tel qu'on le pratique habituellement en maternelle) se situe entre le dessin et l'écriture. Il sert d'entraînement et permet à l'élève d'apprendre à contrôler le bras puis le poignet, la main, les doigts, jusqu'à une maîtrise suffisante pour approcher le geste d'écriture. Il faut commencer très grand puis réduire progressivement la taille des tracés. En ce moment les grands ont un cahier de graphisme format A3 et s'entraînent avec des feutres, des crayons de couleurs et crayons de papier. Je leur propose des exercices simples et ludiques mais qui nécessitent patience et persévérance. Ils aiment ça, reprennent les cahiers spontanément pour continuer leur travail. Après Noël nous passerons à la vitesse supérieure.
Les petits ont aussi un cahier où ils peuvent dessiner, j'en parlerai dans un autre billet.
20 mars 2016
Par Antoine Legrand le 20 mars 2016, 10:31 - La classe au quotidien
Ce coloriage (très compliqué) est un de ceux mis à disposition des enfants dans leur cahier de dessins. Ce cahier est à eux et chacun y fait ce qu'il veut. On pourrait croire que l'absence de contrainte n'incite pas à les enfants à persévérer, mais l'élève qui a réalisé ce coloriage s'est attelée à la tâche une semaine durant, y consacrant tout son temps libre. Une preuve de plus que la motivation n'est pas à négliger dans le processus d'apprentissage.
Quand on veut, on peut.
10 février 2016
Par Antoine Legrand le 10 février 2016, 21:49 - La classe au quotidien
La varicelle c'est pas marrant, sauf quand on est aux commandes du virus...
Par Antoine Legrand le 10 février 2016, 21:17 - La classe au quotidien
Chaque jour les moyens s'entraînent à manier le stylo dans leur cahier de graphisme. Ils y passent au moins 15 minutes mais peuvent reprendre leur cahier à divers moments de la journée pour poursuivre un travail inachevé.
Pour ce genre d'exercice la qualité prime sur la quantité. Nous pratiquons le "MOINS MAIS MIEUX".
03 février 2016
Par Antoine Legrand le 03 février 2016, 18:17 - Le laboratoire
Suite à notre travail de catégorisation, nous passons à la phase suivante : apprendre le nom des volatiles.
La tablette permet aux enfants de s'entraîner, écouter et réécouter à loisirs. Bien entendu ce sont eux qui ont fait les photos et qui ont enregistré le nom des oiseaux.