Blog des aesh - 92

Un élève ayant des difficultés à expression comportementale (DEC) a souvent des comportements explosifs, multiples et très visibles comme des cris, des coups, des insultes, la destruction de matériel,…

Cela gêne sa socialisation mais aussi son accès à l’apprentissage.

Afin d’aider les AESH et les enseignants à mieux comprendre ces comportements, la plateforme Cap Ecole Inclusive propose une vidéo suivie de deux entretiens proposés ci-dessous.

A noter que les DEC peuvent aussi se manifester par des comportements moins visibles comme une grande inhibition où l’élève se replie sur lui, une très grande difficulté voire une impossibilité à aller vers l’autre…

La cognition, les fonctions cognitives…qu’est-ce que c’est ?

Un billet pour exposer les premiers éléments.

Répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves avec TSA

Nous poursuivons notre exploration des troubles « dys » avec la dyscalculie…

Longtemps ignoré, ce trouble des apprentissages arithmétiques est pourtant très fréquent et souvent associé à un autre trouble dys.

Après « Dyslexie et Dysorthographie », voici un premier billet sur la Dysphasie.

Bonne lecture et à la semaine prochaine pour le deuxième !