Dans la collection repère, une collection toujours intéressante. Des idées...Retrouver plus d'informations sur le site du crdp de Paris.
Bibliographie
16 novembre 2013
Guide TICE pour le professeur de français
16 11 201322 février 2013
Des Sites pour la classe, pour les élèves, pour le professeur...
22 02 2013Des sites proposés par les enseignants de l'Essonne. A tester, à trier, à utiliser ou pas... Le site de TV5 monde est très riche, de même que celui du centre Pompidou. Voilà. Bon courage à tous et à toutes.
21 février 2013
Cap sur le FLS
21 02 2013Sous la direction de Catherine Klein, Le Français comme langue de scolarisation : accompagner, enseigner, évaluer, se former, collection Cap sur le FLS, Scérèn-Cndp.
Des articles souvent courts qui permettent de bien saisir les enjeux et les approches. Deux articles sur les TIC mais d'autres tout à fait intéressants. On retrouve aussi Dominique Bucheton et d'autres...
Chez l'éditeur Didier, collection langue et didactique
21 02 2013
Un ouvrage et une collection tout à fait intéressante. Une partie de nos intuitions confirmées et donc une certaines légitimité pour agir.
Nicolas Guichon, Vers l'intégration des TIC dans l'enseignement des langues, collection Langues et didactiques, Didier, 2012.
19 février 2013
Bibliographie
19 02 2013Quelques lectures indispensables et réconfortantes pour apprivoiser les TICE :
Guide TICE pour le professeur de français, Editions Sceren CNDP-CRDP, collection Repères pour agir, Disciplines et compétences, Mars 2012
Un excellent ouvrage réalisé en partenariat avec le site Weblettres qui aborde les TICE sous plusieurs angles (matériel, pédagogique, culturel, logiciel) tout en étant complété par des ressources en ligne bien utiles aux néophytes.
Lire et écrire à l'ère des TIC, Activités simples et stimulantes, Lisa Donahue, Edition Chenelière Education, collection Langue et Communication
Plus particulièrement adapté aux classes du premier degré, cet ouvrage invite à utiliser un grand nombre d'outils, à comprendre les messages transmis par les médias, à établir des liens sociaux avec des élèves d’autres classes, d’autres écoles, voire d’autres pays, à prendre conscience de l’importance de la lecture, et de l'aide des TICE dans l'accès à l'écriture.
Internet et la classe de langue, Louveau Elisabeth, Collection technique et pratiques de classe, édition Clé International, 2007.
Un guide qui s'adresse directement au public allophone avec des exemples concrets d'activités de classe centrés, non seulement, sur la compréhension et la production de l'oral, mais également sur des compétences transversales comme la collaboration en écriture ou la résolution de tâches complexes.