Antoine de Saint Ex

Au terme de cette année je peux faire un bilan très positif de l'utilisation du Makaton. Nous avons commencé en début d'année pour les besoin d'un enfant en particulier mais tous les élèves s'y sont mis et les progrès de chacun sont impressionnants. Non seulement les enfants connaissent plus de 70 signes mais ils les utilisent au quotidien pour communiquer entre eux et les combinent pour faire des phrases. Contrairement à ce que l'on peut penser le fait de signer n'interfère en rien avec l'acquisition du langage, les signes viennent étayer la parole et quand le mot est maîtrisé ils disparaissent naturellement au profit du langage parlé.

L'apprentissage du Makaton est profitable à tous. Cela demande rigueur et précision, c'est un excellent exercice de motricité fine, de mémorisation, d'indépendance et de latéralisation...

Loup noir est un album de Antoine Guilloppé paru aux éditions Casterman. Ce livre a la particularité de ne pas avoir de texte. Nous avons longuement observé les illustrations et analysé le comportement des personnages. Nous partageons avec vous cette version de l'histoire, écrite et dite par les élèves. Cette vidéo a été montée avec l'application Spark Video (anciennement Adobe Voice) et l'Ipad de la classe.

A l'occasion de la fête des mères les élèves ont réalisé un thaumatrope.

Certains d'entre vous ont peut être déjà entendu parler de Céline Alvarez dont l'action militante est de plus en plus médiatisée. Elle est à l'origine d'une expérience pédagogique innovante qui a plutôt mis à mal l'école "traditionnelle". Le résultat de son travail montre à quel point le système actuel ne prend pas en compte les mécanismes d'apprentissage, à quel point les profs ne sont pas formés à travailler avec les enfants. Après trois ans d'expérimentations le ministère met fin à ce dispositif sans vraiment justifier sa décision. Le bilan de cette enseignante/chercheuse est accablant pour l'école et porteur d'espoir pour ceux qui seraient prêts à lui emboîter le pas.

Lundi dernier j'ai eu la chance de pouvoir observer une classe comme la sienne tourner en conditions réelles, avec 29 enfants dans un milieu pas particulièrement favorisé. Le résultat est bluffant, tout le monde y gagne, les enfants sont épanouis et autonomes, l'enseignante disponible et attentive aux besoins de chacun. Finalement le plus gros obstacle reste notre capacité à nous remettre en question, à évoluer.

Je vous laisse découvrir son action à travers deux articles (www.lettreducadre.fr & Le Monde) ainsi que sur le blog (classe maternelle Gennevilliers) qui relate son expérience et relaie des ressources mises à disposition des enseignants.

En faisant les courses pour la salle des maîtres je me suis trompé de paquet de café. Bah, c'est l'occasion de montrer aux élèves à quoi ressemble les grains de café qu'une partie de l'équipe consomme sans modération. Hop, sur la table d'observation.

J'en profite pour vous recommander le site www.cafépédagogique.net. C'est une référence pour qui souhaite se tenir au courant de l'actualité de l'école, des projets innovants, de l'intégration de l'informatique et du numérique dans les classes. Pour ceux qui trouvent qu'il y a trop de texte je vous recommande le petit dessin de l'édition mensuelle...

Bonne lecture !