Pour préparer la sortie de mercredi à la Comédie Française, voici quelques extraits du dossier de presse.
Vous pourrez le trouver, complété et illustré, ici :
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Analyse de la bande annonce de "Dieu est-elle une particule"
26octobre
Dans cette vidéo annonce,emmalaclown.com ,nous découvrons une jeune femme, Emma, affublé d'un chapeau et d'un nez rouge. Son maquillage composé d'un teint blanc, de rond gris autour des yeux et de lèvres vermeille nous donne un premier indice sur l'identité de son personnage.
Et lorsque Emma commence à parler, nous ne doutons plus: C'est un clown!Exploitation « Instants critiques »
14octobre
Et si nous réalisions vendredi prochain une émission du « Masque et la Plume » ? Elle serait consacrée à notre actualité théâtrale, « Instants critiques », et à notre actualité cinématographique, le festival du court métrage d’humour de Meudon.
La séance d’aujourd’hui serait consacrée à la préparation de cette émision (qui serait jouée dans la salle de théâtre)
Préparation à « Instants critiques »
7octobre
Ce mercredi, nous allons tous ensemble au Théâtre 71 voir « Instants critiques ». Ce spectacle nous présente le dialogue de deux fondus de cinéma (mais qui n’aiment pas le même genre de films).
Pour préparer le spectacle et vous permettre de l’apprécier au mieux, voici quelques pistes qui vous permettront d’approfondir votre connaissance d’un moment essentiel du 7ième art.
Les enfants du siècle. Propositions d'écriture
27novembre
Français 1L
« Les mots et les images »
Activité 5 Les enfants du siècle
(texte Musset, msc B. Lambert,Théâtre 71)
Propositions d’écriture
Sujet 1 écrire une critique du spectacle
Vous êtes le chroniqueur culturel du journal du lycée. Vous avez été voir les « Enfants du siècle » au Théâtre 71 et vous écrivez la critique du spectacle. Vous exprimez un point de vue très personnel mais argumenté. Vous vous efforcez de prendre en compte les différents aspects du spectacle (comme vous l’a recommandé votre tyran de rédac’chef), le travail sur le texte, l’interprétation, la scénographie, la « lecture » proposée par la mise en scène. N’oubliez pas de donner un titre un peu accrocheur à votre article.
Sujet 2 « Peut-on choisir sa vie ? Qu’est-ce qui nous en empêche, le monde ou nous-mêmes ? »
Ces questions sont celles qui ont guidé B. Lambert dans son travail de mise en scène. Après avoir vu le spectacle, vous vous efforcez d’y répondre en vous appuyant sur l’itinéraire de Fantasio, d’Elsbeth, de Camille, de Perdican.
Sujet 3 « Les classiques, à quoi peuvent-ils bien servir ? »
Une autre des questions que s’est posées Benoit Lambert (par exemple dans le dossier pédagogique que vous avez parcouru). Vous proposez votre réponse, en vous appuyant sur les spectacles que nous avons vues ensemble cet automne, Andromaque, Badine 2.5, Les enfants du siècle, voire Godot.
Sujet 4 Ecriture d’invention
Dans la fameuse « scène à la fontaine » (Badine 2.5 !), Camille déclare à son cousin = «Il y a dix ans que je ne vous ai vu et je pars demain. Dans dix autres années, si nous nous revoyons, nous en reparlerons. »
Imaginez cette scène de leur rencontre dix ans après le dénouement d’On ne badine pas avec l’amour.
Sujet 5
A vous de l’inventer…