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20 novembre 2017

Des jeux sérieux pour travailler sur le thème du développement durable.

Voici une sélection de trois jeux sérieux qui vont nous permettre de continuer à travailler sur notre projet Eco-Lycee en AP.  

Ce jeu permet de découvrir ce qu’est un établissement écoresponsable en 2050. En gérant un lycée, il permet d’aborder les thèmes de l’énergie, des déchets et de la biodiversité.

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Capture d'écran du jeu 
  • Sim’Agro  proposé par l'académie de Nice (P. Cosentino – SVT Nice)

Ce jeu a pour but de transformer un terrain de Provence, en un verger rentable tout en respectant l’environnement et les voisins.

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Capture d'écran du jeu

Ce jeu disponible sur les tablettes, permet de sensibiliser au tri des déchets et d’acquérir les bases du compostage.

 

 

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27 février 2017

Semaine Ecolhautil : l'éducation au developpement durable est (encore plus !) à l'honneur au lycée.

C'est déjà la troisième année que nous travaillons sur le projet "vers un écolycée" ; cette semaine écolhautil (27 février au 3 mars 2017) a pour objectif de sensibiliser encore plus de personnes à ce projet ! 

 

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logo imaginé par les élèves de P5 pour l'eco-fresque, mars. 2015

 

Le programme de cette semaine (disponible sur l'ENT du lycée)  est riche en activités et permettra de découvrir les différents thèmes sur lesquels nous avons travaillés : 

 

 

 

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25 janvier 2017

Les secondes SL à la découverte des vers de terre vivant sous nos pieds...

Les élèves de secondes suivant l'enseignement d'exploration SL vont travailler sur le protocole "Placettes à vers de terre" proposé par les scientifiques du Muséum d'Histoire Naturelle via le programme VIGIE NATURE ECOLE.

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C'est un de leurs 7 protocoles de sciences participatives proposés pour les écoliers, collégiens ou lycéens permettant de découvrir la biodiversité dans l'établissement.

Découvrir ce que sont les sciences participatives à travers la vidéo suivante : 


Kiagi.org - Les sciences participatives par e-graine

 

 

Objectif principal du protocole "Placettes à vers de terre", découvrir les vers qui vivent sous nos pieds !!! 

 

 

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05 janvier 2017

Période 2 en AP sciences : le protocole "oiseaux des jardins" ; Séances 1 et 2

Après s'être intéressé aux escargots et aux limaces (voir l'"opération escargot" de la première période), le menu SC6 "ECO-LYCEE"en AP sciences va intégrer pour cette seconde période, un deuxième protocole proposé par le programme Vigie-Nature école : le protocole "oiseaux des jardins".

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En effet, après deux semaines de pause permettant aux élèves de choisir et de s'inscrire à un nouveau menu, l'Accompagnement personnalisé en seconde recommence en cette rentrée de janvier : ainsi de nouveaux élèves de secondes générales vont être sensibilisés à la problématique de la biodiversité dans l'établissement grâce à notre implication dans les programmes de sciences participatives proposés par le Muséum d'histoire Naturelle via le site de vigie-nature école.

 

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17 novembre 2016

compte-rendu des premieres réunions éco-lycee de la saison 2016 -2017

Au cours de ce premier trimestre , l'équipe éco-lycée s'est réunie pour faire le point sur les actions menées l'année passée et les projets pour l'année à venir ...

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Une partie de l'équipe éco-lycée, oct. 2016

 

 

 

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05 novembre 2015

6 poules au lycée de l'Hautil !!!

Ca y est ! Les poules sont arrivées lundi 2 novembre au lycée et repartent le 15 décembre.

6 poules provenant  de la ferme d’Ecancourt installées derrière la cantine pendant 6 semaines !

Ce poulailler pédagogique sera l’occasion d’aborder avec les élèves la notion de valorisation des déchets alimentaires de la cantine  par les poules.

L’apport de nourriture se fera quotidiennement par des élèves  du lycée  ainsi que le nettoyage hebdomadaire du poulailler.

Une première animation a eu lieu mardi 3 novembre avec  Amandine, intervenante de la ferme d’Ecancourt avec les élèves de seconde  de l’AP « Eco-lycée ». Séance axée sur la présentation du poulailler et des 6 poules, sur la biologie de la poule et sur l’entretien du poulailler.

29 septembre 2015

Affiche pour le tri dans la salle des profs

Afin d'inciter les personnels du lycée à bien trier les déchets de la cantine, une affiche est mise dans la salle de restauration des enseignants.

Affiche_pour_le_tri_des_profs__Nathan_et_mathias.doc

AP Seconde ( Mathias, Nathan)

19 juin 2015

Le Parc naturel régional du Vexin francais soutien notre projet.

A la rentrée 2015, le projet de réduction des déchets de la cantine continuera grâce à : 

  • la mise en place d'un lombri-composteur dont l'étude a commencée cette année.
  • l'installation d'un poulailler venant de la ferme d'Ecancourt, sur 6 à 8 semaines, avec comme objectif à terme, l'élaboration et la gestion de notre propre poulailler sur le reste de l'année. 
D'autre part, suite à la venue de moutons en eco-paturage en  ce mois de mai 2015, il est prévu une formation du personnel et des élèves sur la gestion différenciée des espaces verts par des intervenants de la ferme d'Ecancourt et du Parc naturel régional du Vexin français. 
Ces différentes actions seront financées grâce à une aide de 1 500 EUROS accordée en cette fin d'année par la Parc Naturel. 

27 mai 2015

Recyclage de vieux journaux pour fabriquer du papier.

Au cours de deux séances de Sciences physiques, les élèves de Seconde suivant l'enseignement d'exploration SL (Sciences et laboratoire) ont appris à fabriquer du papier à partir de vieux journaux. 

Il a fallu d'abord découper ces journaux,

puis les faire macérer dans de l'eau et pétrir la pâte obtenue.

puis enfin l'étaler sur un tamis et le faire sécher. 

15 mai 2015

Fabrication d'un savon liquide à partir de restes de savonnettes et de peaux d'oranges

Mercredi dernier, les secondes SL ont eu comme objectif de fabriquer un savon liquide à partir de morceaux de savonnettes collectés dans le lycée depuis le mois de janvier auprès du personnel et des élèves : 500 g de bouts de savons ont été ainsi récupérés...

Dans une séance précédente en physique-chimie, ils ont extrait de l'huile essentielle d'orange à partir de peaux d'oranges récupérées lors du tri des déchets à la cantine.

Au cours de cette séance en SVT ils devaient réduire en poudre les fragmentS de savons puis en les mélangeant à de l'eau et en chauffant, obtenir un savon liquide auquel ils ont ensuite rajouté leur huile essentielle d'orange pour le parfum.

Deux litres de savon ont ainsi été obtenus

Seul problème : celui ci est devenu solide après quelques heures...

Il va falloir retravailler le protocole !!!

Voici le compte-rendu de chaque binôme dans les articles ci-dessous...

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