Le lycée de l'Hautil : vers un éco-lycée...

Après s'être intéressé aux escargots et aux limaces (voir l'"opération escargot" de la première période), le menu SC6 "ECO-LYCEE"en AP sciences va intégrer pour cette seconde période, un deuxième protocole proposé par le programme Vigie-Nature école : le protocole "oiseaux des jardins".

En effet, après deux semaines de pause permettant aux élèves de choisir et de s'inscrire à un nouveau menu, l'Accompagnement personnalisé en seconde recommence en cette rentrée de janvier : ainsi de nouveaux élèves de secondes générales vont être sensibilisés à la problématique de la biodiversité dans l'établissement grâce à notre implication dans les programmes de sciences participatives proposés par le Muséum d'histoire Naturelle via le site de vigie-nature école.

Projet TPE Suite

Notre fond de teint est fin prêt, c'est parti pour la fabrication de notre kit !
Comme nous l'avons précisé dans notre précédent article, nous nous sommes engagées dans la production d'un coffret recyclé, capable de disposer nos produits.
Tout d'abord nous allons définir la notion du recyclage. Le recyclage est l'action de recycler, c'est récupérer des emballages pour en faire de nouveaux produits ou d'autres emballages.

Fabrication du coffret/kit
Tout d'abord, nous avons utilisé une boîte de chaussure (en carton) pour servir de base. L'extérieur du coffret a été recouvert à partir de deux matériaux : morceaux de simili cuir (noir) et du papier kraft (en marron).
En effet la partie noire constitue des morceaux d'une veste (en simili cuir) usagée. Le reste de l’emballage est fait avec du papier kraft.
On peut trouver à l'intérieur du kit un support contenant les récipients de nos confections. Celui-ci a été fait avec du papier mâché. Il s'agit en fait d'une pâte constituée de papiers journaux qu'on a préalablement déchirés et trempés dans l'eau. Cela permet d’obtenir une substance pouvant mouler nos petits contenants. Leur forme est incrustée dans le papier une fois la pâte sèche.
Aussi, on a récupéré des étuis d'œufs afin de disposer nos échantillons de fonds de teint (3 teintes différentes). Les bouchons bleus de bouteilles (de lait) contiennent l’argile et la fécule de maïs.  Nous avons également utilisé des coquillages en guise de récipients pour mettre nos ocres. Enfin les rebords gris à l'intérieur de la boîte ont une nouvelle fonction puisqu'ils servaient de dalles (pour le parquet).

La conception d'un emballage fait à partir de matériaux recyclés est donc possible.

Voici le résultat du coffret.
   

PROJET TPE

Introduction au projet

 Problématique : Commentélaborer  une gamme de fond de teint bio?

Notre TPE portera sur le fond de teint. Nous analyseronsses différents composants pour tenter de fabriquer notre propre fond de teint. Nous étudierons également les réactions que ce produit pourrait éventuellement engendrer sur la peau. Nous nous appuierons pour cela sur les matières Sciences Physique/Chimie et SVT.

Notre type de production sera en lien avec le projet EcoLycée notamment grâce à la fabrication biologique de notre produit mais aussi grâce à la conception d'un emballage à l'aide de matériaux recyclés.

Notre étude connaitra une certaine limite, en effet la définition du bio est source de nombreux débats. On définira ainsi le bio de la manière suivante : toute espèce naturelle ou synthétique et non artificielle.