Aujourd'hui dans le cadre du projet Eco-lycée sur le thème de la biodiversité , nous avons participé à l'opération escargots
proposée par le programme VIGIE NATURE ECOLE pour les scientifiques du Muséum d'histoire Naturelle de Paris.
28 mars 2017
Par Youssef Salhi le 28 mars 2017, 11:06 - Opération escargots
Aujourd'hui dans le cadre du projet Eco-lycée sur le thème de la biodiversité , nous avons participé à l'opération escargots
proposée par le programme VIGIE NATURE ECOLE pour les scientifiques du Muséum d'histoire Naturelle de Paris.
16 février 2017
Par gautierc le 16 février 2017, 15:26 - TPE première S
Impact des pesticides biologiques sur la biodiversité
Après avoir démontrer que les deux pesticides que nous avons créé, était efficaces, nous les avons testé sur des paramécies (micro organisme animaux)
Par gautierc le 16 février 2017, 15:06 - TPE première S
Fiche de comptage expérience n°2
E2 : Comptage des témoins et première vaporisation(V. 13/01/17 de 14h30 à 15h20)
E3 : Premier comptage après première vaporisation( M. 17/01/17 de 14h30 à 16h30)
Par gautierc le 16 février 2017, 14:55 - TPE première S
Création de pesticides biologiques efficaces : Etude de leur compositions chimique
Après avoir mis en évidence l’impact des pesticides chimiques sur la biodiversité nous avons donc cherché une alternative à celle-ci.
La solution serait d’utiliser des pesticides non chimiques, donc biologiques, qui seraient efficaces, biodégradables et ne nuiraient en rien à la biodiversité si ceux-ci étaient pulvérisés dans la nature. Nous avons donc créé deux pesticides biologiques à base de produits naturels.
⦁ Premier pesticide(à base d’eau et de vinaigre)
⦁ Le vinaigre qui est le composant le plus présent dans le pesticide est une solution aqueuse d’acide acétique dilué avec de l’eau.
Il se décompose en deux procédés biochimiques tout d’abords par la fermentation alcoolique :
C6H12O6→ 2C2H2OH + 2CO2
(sucre → levure = alcool)
Puis d’une fermentation d’acide acétique :
C2H5OH+O2→ CH3COOH + H2O
(alcool → acide)
Cette fermentation à lieu grâce à une injection d’air et d'un micro-organisme présent dans celui-ci : bactérie acétobacter
Par gautierc le 16 février 2017, 14:41 - TPE première S
L'agriculture biologique, qu'est-ce que c'est ?
L'agriculture biologique est une méthode de culture qui n'utilise pas de pesticides ou
d'engrais chimiques, et qui les remplace par d'autres méthodes incluant des produits issus des plantes ou des animaux : purin, compost, savon noir... c'est ce qu'on appel les pesticides biologiques
Par gautierc le 16 février 2017, 14:36 - TPE première S
Comparaison entre pesticides chimiques et pesticides biologiques
L'expérience n°1 est une comparaison de deux échantillons d'eau,
récupérés à deux endroits différents : le premier a été pris dans un ruisseau près d'un champs cultivé, utilisant des pesticides chimiques.
Par gautierc le 16 février 2017, 14:16 - TPE première S
Protocole de l'expérience n°1
Expérience n°1 : Les pesticides biologiques ont-ils moins d'impact sur la biodiversité ?
Comment mettre en évidence l'impact des pesticides biologiques sur la biodiversité ?
⦁ Hypothèse :
Nous pensons que les pesticides biologiques ont moins d'impact sur la biodiversité que les pesticides chimiques.
⦁ Problème :
Démontrer à l'aide d'une expérience l'impact des pesticides biologiques sur la biodiversité par rapport aux pesticides chimiques.
⦁ Matériel :(pour le Mardi 10 Janvier 2017)
⦁ blouse ⦁ microscope ⦁ caméra ⦁ ISCapure ⦁ ordinateur ⦁ fiche aide ISCapture ⦁ iodure de potassium ⦁ cellule de Malassez ⦁ 1 micropipette (2 embouts) ⦁ 2 verres de montre |
⦁ 1 pissette d'eau distillée ⦁ 2 tubes d'eau douce (1 avec des pesticides et 1 sans) - eau récupérée dans un ruisseau près de la ferme d'Écancourt - eau récupérée dans un ruisseau provenant du lavoir d'Éragny ⦁ papier absorbant ⦁ clé USB ⦁ appareil photo |
Par gautierc le 16 février 2017, 13:39 - TPE première S
Les pesticides posent un véritable problème de santé publique. En effet de nombreux pesticides autorisés sont connus comme étant de possiblecancérigènes (92), des perturbateurs du système hormonale (50), reprotoxiques… On les retrouve sous forme de résidus dans l’eau, dans l’air, les brouillards et l’eau de pluie ! Ils sont également présents dans les aliments, plus de 50% des fruits et des légumes produits par l’agriculture intensive en contiennent. Ils finissent finalement dans l'organisme, apportés par les aliments consommés.
07 février 2017
Par gautierc le 07 février 2017, 16:05 - TPE première S
L'extinction des espèces fait référence à la disparition totale d'une entité biologique ou d'un groupe taxonomique. La biodiversité s'en trouve donc réduite. La cause principale est l'Homme, ou plutôt le le comportement de l'Homme.