Certains perdent un temps fou à décrypter les texte puis il leur faut comprendre ce qu'ils ont déchiffré.
L'aide d'un fichier audio qui sera écouté en même temps que l'élève regarde son document texte lui permettra de ne pas s'épuiser à la "lecture" et lui laissera la possibilité de travailler.

Il faudra avoir téléchargé le logiciel audacity

Plus on l’utilise plus on est à l'aise et moins on perd de temps à corriger le texte enregistré !

J'espère que cette fiche vous aidera

Cette extension, à l'instar de VoxOoFox, permet de faire lire un texte à haute voix depuis Writer, Draw ou Impress. Elle fonctionne sous Linux et Windows pour LibreOffice ou OpenOffice.

Il est possible de faire lire un texte mot par mot, phrase par phrase ou paragraphe par paragraphe, et de passer au passage suivant par simple clic.

Le retour vocal lors de la frappe est également possible.

Des raccourcis clavier permettent d'en activer les fonctions plus rapidement.

Plus d'informations sur cette excellente extension sur le site de l'auteure : http://mesplacards.arkaline.fr/page-d-exemple/picosvoxooo/

Exemples d’adaptations dans Word

Ruban Word est une barre d'outils disponible gratuitement sur site du cartable fantastique. Il existe différentes versions pour adaptateur (enseignant, rééducateur, parent) ou pour élève, niveau collège ou primaire (peu de différence), avec ou sans synthèse vocale et selon la version de Word 2007, 2010 ou 2013.

Il ne fonctionne donc pas sur des versions antérieures, notamment Word 2003. Par contre il marche sous Windows 7 et sous XP.

Ci-dessous, nous présentons la version élève collège sans synthèse vocale. La synthèse vocale utilise la voix d’Hortense et surligne les mots au fur et à mesure de la lecture.

Une fois téléchargé, on peut utiliser directement le fichier téléchargé « collège 2007 » qui est un modèle de Word.

A l’ouverture de collège 2007, une barre « Options de sécurité » s’ouvre : il faut cliquer dessus et choisir « activer ce contenu ».

Ce qu’apporte Ruban Word :

3 onglets de plus dans la barre d’outils de Word : Texte, Mathématiques, Histoire. Les autres onglets restent inchangés.

Texte :

Permettre très rapidement à un élève d’obtenir la présentation qui lui convient.

En quelques secondes, l’élève ou le professeur peut surligner une ligne sur deux, mettre des lignes de trois couleurs, colorier chaque mot, encadrer la page en couleur, etc.

Il est aussi possible en un clic de souligner d’une couleur, orienter la page portrait/paysage, mettre/enlever correcteur orthographique, insérer la date en haut de la feuille, mettre des titres tout prêts (ex : exercice n° p), insérer un tableau de conjugaison prêt à remplir, ouvrir un tableau de conjugaison (rappels), etc.

Le cartable au début de la barre d’outils :

Permet de personnaliser son modèle au niveau police (par défaut Arial 20) et l’espace entre les mots (par défaut double) ainsi que de créer des titres à insérer.

Mathématiques :

Cet onglet permet :

• Poser une opération avec emplacements couleur ou l’écrire en ligne dans des cases : existe pour l’addition, la soustraction, la multiplication et la division.

• Rappel des tables de multiplication.

• Calculatrice.
• Insérer une fraction à remplir.
• Insérer des tableaux de conversion (longueur, poids, capacité, surface, volume) ou des tableaux pour décomposer des grands nombres ou des nombres décimaux.
• Insérer des symboles mathématiques (∈,∉,⊥,≠,≤,≥,±,[]###,€…).
• Éléments permet d’insérer un tableau de proportionnalité.

Histoire :

Permet notamment de faire des frises et d’y insérer des périodes en couleur, ainsi que des légendes.

Il existe une autre barre d’outils,  DYS_ASH87, qui offre moins de possibilités que Ruban Word mais qui peut s’installer sur des versions de Word antérieures à 2007 (cf. DYS_ASH87).

Quand un élève écrit U=RxI, il ne sait pas exprimer R en fonction de U et I, ou I en fonction de U et R. La technique proposée est visuelle : elle est basée sur un matériel très simple (3 bouts de papiers) et sur une façon de les disposer.

Le pupitre peut être "vital" pour nos élèves. Nous n'en avons jamais sous la main (ou presque) .

Je l'ai conçu au moment d'une évaluation avec un élève sans pupitre.

J'avais une boite en carton sous la main, quelques plis et découpes plus tard il était à la disposition de mon élève sans avoir perdu de temps !

Ce pupitre peut même être utilisé avec deux inclinaisons différentes. Il suffira de le poser sur la base ou sur la verticale !

Gratuit,  résistant, on pourra en faire autant qu'on veut.