14/06/2020

Lundi 15 juin

Bonjour,

Voici le travail pour ce lundi :

- Lecture

- Dictée de mots

- Conjugaison

- Calcul en ligne

- Opérations

- Les nombres décimaux

 

Lecture

Aujourd'hui, nous allons voir deux leçons d'histoire.

- Ouvrir le livre d'histoire aux pages 98 et 99 : Comment le début du conflit se déroule-t-il ?

- Lire ces pages et répondre à la question : Après la "guerre éclair", la France et l'Allemagne signe un armistice, à quelle date (n'oublie pas l'année) ?

- Ouvrir le livre d'histoire aux pages 100 et 101 : Comment la France réagit-elle à l'occupation allemande ?

- Lire ces deux pages et répondre à la question : Qui, le 18 juin 1940, appelle les Français à résister à l'occupant ?

 

Dictée de mots

- Se faire dicter les mots suivants : une cabane, un berger, la nuit, une hôtellerie, heureux, aussitôt.

 

Conjugaison

Quand conjuguer à l'imparfait et au passé simple ?

- Revoir sur le cahier de références la conjugaison des verbes à l'imparfait et au passé simple

- Revoir la leçon "Je retiens" page 97

- Faire oralement les exercices n°9 et n°10 page 97

- Faire par écrit l'exercice n°11 page 97

 

Calcul en ligne

Diviser par 10, 100 et 1000

54,75 : 10 =

672,4 : 100 =

92547,3 : 1000 =

8,2 : 10 =

45 : 100 =

32,5 : 1000 =

 

Opérations

Pose et calcule :

502,4 - 86,72

54,73 x 38

3658 : 54  (calcule au centième près)

785,2 : 26  (quotient exact)

 

Les nombres décimaux

Comparer et ranger les nombres décimaux

- Lire et comprendre la leçon "Je retiens" page 40

- Faire oralement l'exercice "Cherchons" page 40

- Faire par écrit l'exercice n°1 page 40

 

Bonne journée,

M. Quéré

-

 

 

 

 

semaine du 15 au 19 juin

Bonjour à tous, je vous transmets le travail pour cette semaine. Bon courage à tous et belle semaine. 

CE2 Plan de de travail 15 19 juin .pdf

CE2 ex semaine 15 19 juin.pdf

Cm1 plan de travail 15 19 juin.pdf

CM1 ex semaine 15 19 juin.pdf

 

Lundi 15 juin

Bonjour,

J'espère que tu vas bien et que tu as passé un bon week-end. On se retrouve pour une nouvelle semaine de travail à la maison ou en classe.

Avant de commencer, installe-toi confortablement, dans un endroit calme. Si tu portes des lunettes, n'oublie pas de les mettre.

Tu auras besoin de : 

  • ta trousse
  • ta règle
  • ta fiche plastifiée "Chaque jour compte"
  • ton cahier Questionner le monde
  • ton cahier du jour
  • ton fichier de mathématiques (géométrie)
  • ton cahier de brouillon
  • ton cahier d'écriture
  • ta fiche plastifiée d'écriture

Activité 1 : rituels (10 min)

  1. Complète ta fiche plastifiée "Chaque jour compte". Il s'agit de notre 126ème jour d'école.
  2. Colorie la date du jour dans ton calendrier, dans le cahier Questionner le monde.
  3. Dans ton cahier du jour, trace un trait en rouge et écris la date : Lundi 15 juin 2020. Je compte sur toi pour t'appliquer !

Activité 2 : dictée (20 min)

  1. Dans ton cahier du jour, écris Dictée à 4 carreaux et souligne en rouge.
  2. En sautant des lignes, écris les mots que je te dicte :      

            

 

Activité 3 : mathématiques (45 min)

Aujourd'hui, tu vas faire le bilan de l'unité 8 en géométrie.

  1. Ouvre ton fichier Géométrie à la page 53 et écris la date : 15/06/2020 au crayon à papier.
  2. Exercice 1 :

Relis la leçon avant de commencer : Lire l'heure.pdf

  1. Exercice 2 :

Voici le leçon correspondante : Choisir la bonne unité de mesure de longueur.pdf

Puis, consolide tes connaissances.

  1. Ouvre ton fichier Géométrie à la page 54.
  2. Exercices 1 et 2
  3. Exercice 3

Pour mesurer, utilise ta règle. Place bien le 0 à l'extrémité du segment.

Pour la ligne b, mesure chaque segment puis additionne leur longueur.

Activité 4 : grammaire (30 min)

  1. Relis le texte "La mare aux crocodiles" : Texte 1 La mare aux crocodiles.pdf
  1. A l'oral, transpose le texte au futur. Pour t'aider, tu peux commencer chaque phrase par "Demain".

        Texte 2.pdf

  1. Observe les verbes soulignés. Pour conjuguer un verbe au futur, j'écris l'infinitif du verbe et je rajoute la terminaison.

        Quelle est la terminaison des verbes au futur avec les pronoms personnels il / elle / on ?

        il / elle / on --> infinitif + a

        Quelle est la terminaison des verbes au futur avec le pronom personnel nous ?

        nous --> infinitif + ons

        Quelle est la terminaison des verbes au futur avec les pronoms personnels ils / elles ?

        ils / elles --> infinitif + ont

  1. Retiens bien les terminaisons au futur :

         il / elle / on -->  infinitif + a

           nous -->  infinitif + ons

           ils / elles -->  infinitif + ont

  1. Dans ton cahier du jour, écris Français à 4 carreaux et souligne en rouge.
  2. Réalise les exercices de la fiche 2. Pour cela, écris le numéro de la question et ta réponse.

        Exercices Fiche 2.pdf

Activité 5 : production d'écrit (10 min)

  1. Lis la consigne :    

      

  1. Réalise ta production d'écrit sur ton cahier de brouillon et envoie-moi ton écrit par mail. Pense au sens, aux majuscules et aux points. J'ai hâte de te lire !

Activité 6 : phonologie (30 min)

  1. Relis la fiche du son 33 : Fiche son 33.pdf
  2. Lis maintenant la fiche du son 34 et range-la dans ton porte-vues :

         Fiche son 34.pdf

  1. Maintenant, réalise les exercices sur les sons, soit en imprimant la fiche, soit dans ton cahier de brouillon :

        Exercices son 34.pdf

Activité 7 : écriture (15 min)

Aujourd'hui, tu vas apprendre à écrire la lettre I en cursive.

  1. Pour cela, regarde bien le tracé de la lettre :

       

  1. Maintenant, comme en classe, entraîne-toi au geste dans l'air, avec le doigt. Assieds-toi correctement, les deux pieds sur le sol.
  2. Puis, sur ta fiche plastifiée qui se trouve dans ta pochette jaune, écris la lettre I en respectant sa taille :    

           

         

Tracé de la lettre :

1. Commence entre le 2ème et le 3ème interligne puis descends au 2ème interligne.

2. Remonte jusqu'au 3ème interligne en arrondi.

3. Forme un oeilleton à droite.

4. Puis descends tout droit jusqu'à la ligne violette.

5. Et remonte en arrondi.

  1. Dans ton cahier d'écriture (jaune), écris une ligne de I majuscule. Utilise un crayon à papier bien taillé.

Si tu as besoin, un adulte peut repasser le 3ème interligne en bleu.

Activité 8 : EPS

Pendant que tes camarades réalisent des ateliers sportifs, profites-en toi aussi pour faire un peu de sport : promenade, vélo, jeux de ballon, ...

 

Voilà c'est fini pour aujourd'hui ! Je te souhaite une bonne journée.

A demain,

La maitresse

lundi 15 juin

LUNDI 15 JUIN

 

Changement : les corrections seront mises en ligne en fin d’après-midi après la classe.

Ceux qui sont à la maison, envoyez-moi un mail donnant de vos nouvelles, j’en manque.

Ceux qui sont à la maison mais que je vois jeudi, ce n’est pas la peine .

 

J’ai constaté en classe que les techniques opératoires étaient moins bien sues qu’avant le confinement, aussi je donne des grilles d’opérations en classe à ceux qui en ont besoin. A la maison, entrainez vous.

La lecture orale a aussi diminué pour certains. Ne lâchez pas la lecture orale quotidienne.

 

LECTURE

 

C’est le moment de sortir le livre que je vous ai prêté.

 

Livre : Lilas

 

Recopie et complète :

Tire :

auteur :

illustrateur :

édition :

A ton avis qui est le chat ?

A ton avis qui est la femme ?

 

 

Lecture documentaire sur l’auteur :

L'univers de l’auteur : Yvan Pommaux

Les titres : Lilas, Le grand sommeil et John Chatterton détective

Toi tu vas lire Lilas.

  

Dans ces trois titres, Yvan Pommaux revisite des contes traditionnels,

Le petit Chaperon Rouge dans John Chatterton détective,

La belle au bois dormant dans Le grand sommeil,

Blanche neige dans Lilas,

qu’il détourne pour en faire des parodies*. Dès le début, les clins d’œil culturels permettent au lecteur de repérer rapidement le conte .

 

Le conte est transformé en récit policier : les trois histoires comportent tous les ingrédients du genre : un méfait, une victime, une enquête pour retrouver le coupable et le mobile, des indices, du suspens et des rebondissements

 

 

A faire à l’oral à la maison, sur la feuille à l’école

 

 

 

 ORTHOGRAPHE

 

A l’école, dictée des mots  de la leçon dictée 14

 

Exercice :

 

 

 

CONJUGAISON

 

Fiche Dictée 14 , exercice 5

 

GRAMMAIRE

Colorie les noms communs : (7)

Sébastien a la bougeotte: il fait des voyages dans le monde entier. Il adore les animaux et rencontrer des gens. Il a une envie, c’est partir sur une île.

 

 

 CALCUL MENTAL

 

Leçon 38 : 

 

Leçon à copier dans le cahier de calcul mental :

 

 

38 / Evaluer l’ordre de grandeur d’un produit.

 

97x5 c’est à peu près 100x5 c’est à peu près 500

 

4x72 c’est à peu près 4x70, on calcule 4x7 et on ajoute un zéro, ça fait à peu près 280

 

≈ signifie à peu près égal

 

 

exercice : arrondis les nombres à la dizaine près :

23 ≈

76 ≈

91 ≈

99 ≈

67 ≈

156 ≈

181 ≈

 

Ecris l’ordre de grandeur des calculs suivants :

Modèle : 23x2  ≈  20x2  ≈ 40

 

43x2 ≈    x      ≈  

28x2 ≈    x      ≈  

21x3≈    x      ≈  

 

 

 

GEOMETRIE

 

Programme A :

Trace une droite.

Place deux points A et B  sur cette droite éloignés de 4 cm de distance l’un de l’autre.

Trace le carré dont AB est l’un des côtés.

 

Programme B :

Trace un cercle de centre O dont tu choisis la longueur du rayon.

Trace une secont cercle de centre X  dont le rayon est différent et qui croise le premier cercle.

Nomme les points de croisement A et B.

Colorie la partie où les deux cercles se chevauchent (se croisent).

 

BONUS POUR LES PLUS FORTS :

 

Suite du programme D : Trace le quadrilatère AOXB. Est-ce un losange ? Pourquoi ?

 

 

MESURES

 

Après avoir relu les leçons de mesure si beioin

 

Ecris l’unité de mesure qui convient :

 

La longueur d’une piscine : 25…….

La contenance d’une bouteille d’eau : 25……..

La masse d’une pomme : 250 …….

La masse d’une aiguille : 1……

La durée d’un chant : 3 ……..

La longueur d’un cahier du jour : 18 ……..

La durée d’une journée : 24……..

La durée d’une roulade : 5………

La masse d’un éléphant : 1……..

 

Convertis les unités comme demandé :

1kg = ………………………..g

1g =………………………….cg

1km = ………………………m

1m = ………………………cm

1litre= ………………………..ml

 

 

 

 

POESIE

 

L’heure du crime

On la copiera et on l’apprendra à l’école .

L’Heure du crime

Minuit. Voici l'heure du crime.

Sortant d'une chambre voisine,

Un homme surgit dans le noir.

 

Il ôte ses souliers,

S'approche de l'armoire
Sur la pointe des pieds
Et saisit un couteau


Dont l'acier luit, bien aiguisé.
Puis, masquant ses yeux de fouine

Avec un pan de son manteau,

Il pénètre dans la cuisine
Et, d'un seul coup, comme un bourreau

Avant que ne crie la victime,
Ouvre le cœur....

d'un artichaut.

Maurice Carême (1899-1978)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CORRECTION DE l'ORTHOGRAPHE

 

 

 

 

 

 

 

 

MARDI 16 JUIN

 

Bonjour !

Voici un nouvel article de journal pour lire et s’informer.

Depuis samedi 6 juin, le château de Versailles accueille à nouveau des visiteurs.

• Ils sont moins nombreux que d’habitude, pour respecter la distance de précaution à cause du coronavirus.

• Pour visiter le château, il faut réserver son billet à l’avance. Toutes les personnes de 11 ans et plus sont obligées de porter un masque. Il faut venir avec le sien : il n’y a pas de masques distribués ou vendus sur place.

• En temps normal, le château de Versailles accueille environ 8 millions de visiteurs par an.

 

Pour travailler aujourd'hui, tu auras besoin de:

  • ton cahier de brouillon ou ton ardoise
  • ton fichier de français, période 5, p.13 + le cahier qui va avec
  • ton fichier de mathématiques p. 92

Lire la suite...

- page 13 de 204 -