CE1 27 GAUTHIER ALLEAUME

Bonjour

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19/06/2020

Correction du vendredi 19 juin 2020

Par Cécile GAUTHIER le 19/06/2020, 17:00

Re bonjour à tous,

Voici la correction des exercices du jour.

Activité 2 – MATHEMATIQUES :

  1. 922 + 123 = 1045
  2. 1234 – 342 = 892
  3. 4578 – 107 = 447      

Activité 3 - VOCABULAIRE : 

Activité 4 – QLM le temps.

I/ 1/ Cette illustration représente une cour d’école.

2/ Non, les filles et les garçons sont séparés.

3/ Je reconnais des jeux tels que les billes ou la corde à sauter.

4/ Un maître et une maîtresse surveillent les enfants.

II/

la marelle

les billes

Saute-mouton

la ronde.

3/ Ce sont des salles de classe.

Les bureaux d’écoliers sont en bois.

Il y a peu de matériel à part une ardoise et une craie.

4/ Il y a 39 garçons et 45 filles.

 

Activité 5 – Lecture Compréhension.

Mozart :

1/ Mozart est un compositeur.

2/ Il joue du piano.

3/ Il commençait déjà à jouer au piano.

4/ Il est parti à 6 ans faire le tour de l’Europe avec son père.

5/ Les reines le prenaient sur les genoux.

6/ L’opéra s’appelle « la flûte enchantée ».

7 / Mozart est mort à 35 ans.

Bravo à tous, bon week-end et à vendredi prochain !

Mme Régnier.

Correction du travail réalisé jeudi 18 juin

Par Cécile GAUTHIER le 19/06/2020, 08:30

Bonjour,

Voici la correction du travail que tu as réalisé hier.

Je te rappelle que la correction se prend au stylo vert. Tu fais un trait si ta réponse est juste et une croix si elle est fausse. Tu recopies la bonne réponse en dessous.

  1. Dictée : Hier, il y avait un chemin qui menait vers le trésor. Ce n’était pas loin. C’était ici ! Voici le butin !

  2. Mathématiques : fichier Nombres et calculs p.91

       

 

Devoirs pour lundi :

  • Apprendre les mots des listes 5, 6, 7 et 8.
  • Apprendre la leçon sur le futur des verbes en -er.

 

Bon week-end,

Mme Gauthier

Vendredi 19 juin 2020

Par Cécile GAUTHIER le 19/06/2020, 08:20

Bonjour à tous,

Voici le programme de la journée du vendredi 19 juin 2020.

Prend ton matériel (trousse, cahier du jour, etc...) et installe toi confortablement.

Activité 1 - RITUELS :

 

  • Complète ta fiche plastifiée "Chaque jour compte". Il s'agit de notre 129ème jour d'école.
  • Colorie la date du jour dans ton calendrier, dans le cahier Questionner le monde.
  • Dans ton cahier du jour, trace un trait en rouge et écris la date : Vendredi 19 juin 2020.

Activité 2 – MATHEMATIQUES :

Ouvrez votre fichier mathématiques (numération) et réalisez la page 92.

Sur vos cahiers du jour, posez et calculez les opérations suivantes :

  1. 922 + 123 =
  2. 1234 – 342 =
  3. 4578 – 107 =

 

Activité 3 - VOCABULAIRE : 

Aujourd’hui nous allons continuer notre travail sur les mots contraires. Prenez votre cahier du jour et réalisez les exercices suivants :

Activité 4 – QLM le temps.

Activité 5 – Lecture Compréhension.

Lisez le texte ci-dessous et essayez de répondre aux questions.

Bravo, vous avez bien travaillé ! Les corrections des exercices seront en ligne dès ce soir vers 17h.

Bonne journée à tous.

Mme Régnier

18/06/2020

Jeudi 18 juin

Par Cécile GAUTHIER le 18/06/2020, 08:00

Bonjour,

J'espère que tu as passé un bon mercredi. C'est parti pour une nouvelle journée de travail à la maison ou en classe.

Aujourd'hui, tu auras besoin de :

  • ta trousse
  • ta règle
  • ta fiche plastifiée "Chaque jour compte"
  • ton cahier Questionner le monde
  • ton cahier du jour
  • ton ardoise
  • ton cahier de brouillon
  • ton fichier de mathématiques (nombres et calculs)
  • ton cahier de lecture
  • ta fiche plastifiée d'écriture
  • ton cahier d'écriture

Activité 1 : correction du travail de mardi (15 min)

Je te rappelle que la correction se prend au stylo vert. Tu fais un trait si ta réponse est juste et une croix si elle est fausse. Tu recopies la bonne réponse en dessous.

  1. Dictée : Aujourd’hui, il y a un chemin qui mène vers le trésor. Ce n’est pas loin. C’est ici ! Voilà le butin !

  2. Mathématiques : fichier Nombres et Calculs p.90

       

  1. Grammaire

         Correction Fiche 3.pdf

Activité 2 : rituels (15 min)

  1. Complète ta fiche plastifiée "Chaque jour compte". Il s'agit de notre 128ème jour d'école.
  2. Colorie la date du jour dans ton calendrier, dans le cahier Questionner le monde.
  3. Dans ton cahier du jour, trace un trait en rouge et écris la date : Jeudi 18 juin 2020. Je compte sur toi pour t'appliquer !
  4. Apprends les mots invariables de la liste 6 : Mots invariables.pdf

        Lorsque tu les as bien mémorisés, sors ton ardoise. Je vais te les dicter : 

       

       Vérifie si tu les as orthographiés correctement.

Activité 3 : dictée (20 min)

Mardi, tu as réalisé une dictée de phrases sur ton cahier de brouillon. Prends 5 minutes pour bien relire cette dictée. Car aujourd'hui, tu vas écrire une dictée similaire sur ton cahier de brouillon. N'oublie pas de changer de page, tu ne dois pas avoir la dictée de mardi sous les yeux .

Pour les élèves en difficulté, arrêtez-vous au mot "loin".

Activité 4 : mathématiques (45 min)

  1. Ouvre ton fichier Nombres et calculs à la page 91 et écris la date : 18/06/2020 au crayon à papier.
  2. Exercice 1 : calculs dictés

Avant de commencer, relis la leçon : Multiplier par 10 par 100.pdf

        Ecris les réponses aux calculs suivants :

        a) 7 X 10

        b) 13 X 10

        c) 9 X 100

        d) 30 X 10

        e) Combien de fois 10 dans 50 ? ( ... x 10 = 50)

        f) Combien de fois 100 dans 200 ? ( ... x 100 = 200)

        g) Combien de fois 10 dans 340 ? ( ... x 10 = 340)

        h) Combien de fois 10 dans 500 ? ( ... x 10 = 500)

  1. Exercices 2 et 3 : soustraire

Relis la leçon suivante : Calc - Soustraire un nombre.pdf

  1. Exercices 4 et 5 : multiplier

Exemple pour l'exercice 4 :

- Commence par les unités. 3 boites de 5 billes -> 3x5 ou 5+5+5 = 15 billes   15 billes c'est 1 dizaines de billes et 5 billes

- Calcule maintenant les dizaines. 3 boites de 2 dizaines de billes -> 3x2 ou 2+2+2 = 6 dizaines de billes

- Rassemble les dizaines. 1 dizaines de billes + 6 dizaines de billes = 7 dizaines de billes  

- 7 dizaines de billes et 5 billes -> 75 billes

Exemple pour l'exercice 5 :

Activité 5 : grammaire (30 min)

  1. A travers différents textes, tu as découvert les terminaisons du futur des verbes en -er. Aujourd'hui, tu vas les apprendre.
  2. Pour cela, regarde cette vidéo :

       

  1. Maintenant, voici la leçon que tu dois apprendre : Leçon futur.pdf
  2. Réalise ces exercices interactifs, dans l'ordre :

https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/futur-premier-groupe/futur-premier-groupe_ex01.html

https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/futur-premier-groupe/futur-premier-groupe_ex02.html

https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/futur-premier-groupe/futur-premier-groupe_ex03.html

Activité 6 : production d'écrit (10 min)

  1. Lis la consigne :

       

  1. Réalise ta production d'écrit sur ton cahier de brouillon et envoie-moi ton écrit par mail. Pense au sens, aux majuscules et aux points. J'ai hâte de te lire !

Activité 7 : lecture (15 min)

Tu vas travailler la lecture sur le site Lalilo qui propose des exercices selon ton niveau : https://lalilo.com/ puis clique sur connexion - je suis élève - code  : NDBUVD - classe de Mme Gauthier - ton prénom.

Activité 8 : écriture (15 min)

Aujourd'hui, tu vas apprendre à écrire la lettre K en cursive.

  1. Pour cela, regarde bien le tracé de la lettre :

       

  1. Maintenant, comme en classe, entraîne-toi au geste dans l'air, avec le doigt. Assieds-toi correctement, les deux pieds sur le sol.
  2. Puis, sur ta fiche plastifiée qui se trouve dans ta pochette jaune, écris la lettre K en respectant sa taille :   

           

         

Tracé de la lettre :

1. Commence entre le 2ème et le 3ème interligne puis descends au 2ème interligne.

2. Remonte jusqu'au 3ème interligne en arrondi.

3. Forme un oeilleton à droite.

4. Puis descends tout droit jusqu'à la ligne violette.

5. Et remonte en arrondi. Lève le crayon.

6. Recommence entre le 2ème et le 3ème interligne.

7. Monte au 3ème interligne en arrondi puis tourne à gauche.

8. Descends au milieu de la lettre I.

9. Puis descends à la ligne violette.

10. Enfin, remonte en arrondi au 1er interligne.

Si tu as besoin, un adulte peut repasser le 3ème interligne en bleu.

  1. Dans ton cahier d'écriture (jaune), écris une ligne de K majuscule. Utilise un crayon à papier bien taillé.

Activité 9 : questionner le monde (30 min)

Comment manger équilibré ?

  1. Rappel

La semaine dernière, tu as appris que pour être en bonne santé, il fallait manger des aliments de chaque famille :

- des aliments bâtisseurs (produits laitiers, viandes/poissons/oeufs)

- des aliments énergétiques (céréales et dérivés, sucres, matières grasses)

- des aliments protecteurs (fruits et légumes, eau)

Aujourd’hui, nous allons nous intéresser à l’équilibre alimentaire.

Pour avoir une alimentation équilibrée, il faut manger des aliments de chaque famille.

  1. Observe et réfléchis

a. Voici les menus pris par un enfant de 12 ans lors d’une journée.

   

b. Classe les aliments qu’il a mangés dans la pyramide.

   

c. Réponds aux questions suivantes à l’oral :

    Que remarques-tu ?

    L’alimentation de cet enfant est-elle équilibrée ?

Clique ici pour voir la correction

  1. Maintenant, regarde et écoute attentivement cette vidéo :

        

  1. Pour finir, tu peux lire la leçon :

lecon_manger_equilibre.pdf

 

Bravo ! Tu as terminé ton travail. Demain je publierai la correction. Et tu trouveras le travail proposé par Mme Régnier.

Je te retrouve lundi en classe. Passe un bon week-end.

La maitresse

16/06/2020

Mardi 16 juin

Par Cécile GAUTHIER le 16/06/2020, 08:00

Bonjour,

Voici le travail que tu dois réaliser aujourd'hui. Mais avant cela, tu dois corriger le travail d'hier.

Pour cela, tu auras besoin de :

  • ta trousse
  • ta règle
  • ta fiche plastifiée "Chaque jour compte"
  • ton cahier Questionner le monde
  • ton cahier du jour
  • ton ardoise
  • ton cahier de brouillon
  • ton fichier de mathématiques (nombres et calcul)
  • ton cahier d'écriture
  • ta fiche plastifiée d'écriture

Activité 1 : correction du travail de lundi (15 min)

Je te rappelle que la correction se prend au stylo vert. Tu fais un trait si ta réponse est juste et une croix si elle est fausse. Tu recopies la bonne réponse en dessous.

  1. Dictée : il y a – avec – avant – après – alors – ça – hier – qui – ici – quoi – pourquoi – loin – voici – voilà – vers – aujourd’hui

  2. Mathématiques : Fichier Géométrie p.53-54

        

            

  1. Grammaire

        Correction Fiche 2.pdf

  1. Phonologie

        Correction sons 33 34.pdf

Activité 2 : rituels (15 min)

  1. Complète ta fiche plastifiée "Chaque jour compte". Il s'agit de notre 127ème jour d'école.
  2. Colorie la date du jour et celle de mercredi dans ton calendrier, dans le cahier Questionner le monde.
  3. Dans ton cahier du jour, trace un trait en rouge et écris la date : Mardi 16 juin 2020. Je compte sur toi pour t'appliquer !
  4. Maintenant, tu vas apprendre les mots invariables de la liste 5 : Mots invariables.pdf

        Lorsque tu les as bien mémorisés, sors ton ardoise. Je vais te les dicter :

        

        Vérifie si tu les as orthographiés correctement.

Activité 3 : dictée (20 min)

Hier, tu as réalisé une dictée de mots invariables. J'ai utilisé certains de ces mots pour élaborer des phrases que je vais te dicter. Tu es prêt(e) ? Sors vite ton cahier de brouillon.

Pour les élèves en difficulté, arrêtez-vous au mot "loin".

Activité 4 : mathématiques (45 min)

  1. Ouvre ton fichier Nombres et calculs à la page 90 et écris la date : 16/06/2020 au crayon à papier.
  2. Exercice 1 : problèmes dictés

        Ecris les réponses aux problèmes suivants:

        a) Lisa voit 3 moutons dans un pré. Elle compte les pattes. Combien trouve-t-elle de pattes ?

Aide : un mouton a 4 pattes.

        b) Alex a lancé 4 dés. Tous les dés sont tombés sur le 5. Combien de points Alex a-t-il marqués ?

       c) Moustik a lancé 4 dés. Tous les dés sont tombés sur le 6. Combien de points Moustik a-t-il marqués ?

Pour résoudre ces problèmes, tu peux réaliser un dessin ou une opération sur ton ardoise ou ton cahier de brouillon.

  1. Exercices 2 et 3 : résoudre des problèmes

Tu dois faire un dessin ou une opération dans les cadres. N'oublie pas les phrases-réponses.

Aide :

Dans l'exercice 2, cherche d'abord le nombre d'oeufs achetés par Alex. Puis enlève les 10 oeufs qu'il a utilisés pour faire des crêpes.

Dans l'exercice 3, un mouton a 4 pattes et une poule a 2 pattes.

  1. Exercices 4 et 5 : calculer une addition posée

Relis la leçon suivante : Addition posée.pdf

Pour l'exercice 4, tu dois poser l'opération.

Activité 5 : grammaire (30 min)

  1. Dans ton cahier du jour, écris Français à 4 carreaux et souligne en rouge.
  2. Réalise les exercices de la fiche 3. Ecris le numéro de la question et ta réponse.

        Exercices Fiche 3.pdf

Aide :

Un nom commun est précédé d'un déterminant. Il désigne une personne, une chose, un animal, un lieu en général. Ex : une souris

Un déterminant est le petit mot devant le nom. Ex : le petit chien

Un adjectif est un mot qui donne des précisions sur le nom. Il indique comment est la personne, la chose, l'animal ou le lieu.

Pour trouver l'adjectif dans un groupe nominal, pose la question comment  est + le nom ? Ex : une jolie fleur    Comment est la fleur ? jolie est l'adjectif.

Activité 6 : production d'écrit (10 min)

  1. Lis la consigne :

       

  1. Réalise ta production d'écrit sur ton cahier de brouillon et envoie-moi ton écrit par mail. Pense au sens, aux majuscules et aux points. J'ai hâte de te lire !

Activité 7 : lecture (15 min)

  1. Tu vas écouter l'histoire Narcisse et Echo :   

https://www.iletaitunehistoire.com/genres/contes-et-legendes/lire/biblidcon_088#ecouter

  1. Selon ton niveau de lecture, lis un passage du conte. Pour cela, clique sur la flèche dans le bandeau noir puis Lire l'histoire.
  2. Maintenant, vérifie si tu as compris l'histoire. Clique sur la flèche dans le bandeau noir puis Jouer.

Activité 8 : écriture (15 min)

Aujourd'hui, tu vas apprendre à écrire la lettre J en cursive.

  1. Pour cela, regarde bien le tracé de la lettre :

       

  1. Maintenant, comme en classe, entraîne-toi au geste dans l'air, avec le doigt. Assieds-toi correctement, les deux pieds sur le sol.
  2. Puis, sur ta fiche plastifiée qui se trouve dans ta pochette jaune, écris la lettre J en respectant sa taille :    

           

         

Tracé de la lettre :

1. Commence entre le 2ème et le 3ème interligne puis descends au 2ème interligne.

2. Remonte jusqu'au 3ème interligne en arrondi.

3. Forme un oeilleton à droite.

4. Puis descends tout droit jusqu'au 2ème interligne sous la ligne violette.

5. Tourne à gauche pour former une boucle.

6. Et remonte au dessus de la ligne violette.

  1. Dans ton cahier d'écriture (jaune), écris une ligne de J majuscule. Utilise un crayon à papier bien taillé.

Si tu as besoin, un adulte peut repasser le 3ème interligne en bleu et le 2ème interligne sous la ligne violette en rouge.

 

Encore une bonne journée de travail ! Bravo !

Je te souhaite un bon mercredi et je te retrouve jeudi.

La maitresse

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