Ecole élémentaire Albert Anne

Français

Analyse de phrase: (nature + fonction + conjugaison au présent)

Les chevaux font une course dans la grande prairie.

Lecture: pour lundi et mardi (à partager sur 3 jours jusqu'à mercredi si la lecture n'est pas aisée)-> 15 minutes environ par jour  

Youhou les lapin

Lecture pour ceux qui ont déjà fini "youhou les lapins":

->  Défis-lecture-CE2 virelangues et inférences.pdf  

Orthographe:

Leçon sur le pluriel des noms qui se terminent  en "al": lisez bien la leçon, attention il faut retenir les règles générales. Les listes des exceptions sont à apprendre aussi, mais le plus souvent  on rencontre des mots qui s'accordent avec les règles générales. Ne retenez pas QUE les exceptions.  Vous pouvez la recopier dans le cahier de leçons (le rouge).

-> le pluriel des noms en al.pdf

Exercices:

1. Dans la liste entoure les mots au pluriel:

Fraise, totaux, métal, chacals, bals, marteau, signaux, canal, trous.

2. Ecris les mots au pluriel

Un cheval ->

Un signal->

Un bal ->

Un bocal ->

Un journal ->

3. Recopie ces groupes nominaux en les mettant au pluriel

Un métal argenté ->

Un journal illustré ->

Un petit cheval ->

Un grand bal ->

Un magnifique animal ->

Mathématiques:

Calcul mental

https://micetf.fr/calculmental/?#ce2

(le 14eme de la liste) Multiple de 3 ou Non (N) ?  Si le nombre n'est pas dans la table mettre un "N" à l'endroit de la réponse. (minuscule ou majuscule les deux fonctionnent). Il peut y avoir des nombres qui dépassent 3x10; par exemple 3 x 11, 3x12 , 3x13 etc.  ( c'est toujours la table de 3 même si on ne l'apprend que jusqu'à 10)

-> sur le pdf il y a plus de calculs que sur l'exercice chronométré en ligne, si cela prend trop de temps faites en uniquement un quart ou la moitié.

Calculs:

1569 + 567=

239 – 187=

479 x 3 =

Problème:

Ernesto, l'escargot parcourt une distance de 27cm; il fait une petite pause de 12 minutes puis il repart pour aller trouver refuge sous une feuille de salade pour éviter les 2oiseaux qui le regardent goulûment. En tout il a parcouru 55 centimètres.

Quelle distance Ernesto a-t-il parcourue après la pause?

Bonjour,

J'espère que vous avez passé un excellent week-end.

Voici le plan de travail du lundi 25 mai 2020.

Correction des exercices du lundi 18 mai : Correction des exercices du lundi 18 mai 2020.doc

Grammaire : GRA 7 nouvelle leçon jointe à copier sur une nouvelle feuille de classeur : GRA 7 Phrase simple Phrase complexe.doc 

+ exercice n° 3 p 166 (BAM) à faire dans le cahier du jour.

Numération/Problèmes : OD 5 nouvelle leçon jointe (en lien avec les fractions en numération) à copier sur une nouvelle feuille de classeur : OD 5 Les pourcentages.doc

+ faire les problèmes joints dans le cahier du jour : Problèmes numération pourcentages.doc

Lecture : Lire le texte de lecture joint et répondre aux questions sur une feuille de classeur : L'oiseau qui guérissait tout.doc

EMC : Faire le chapitre 6 de EMC 8 joint à la suite sur la feuille de classeur en écrivant toujours les questions en bleu et les réponses dessous en noir : EMC 8 chapitre 6.doc

Bon courage et bonne journée.

Pour lundi 1^er juin

• Math : fichier p 111 (l’heure) Voir la leçon avant (lien ou papier)
• Lecture : son « i/y » (les syllabes seulement) voir lien (ou sur papier)
• Cahier d’activité p 35 voir lien (ou feuille que je vous ferai passer)

Pour l’exercice 1 dictez les mots suivants aux enfants :

• 1 assiette   2 cahier     3 crayon    4 ensuite   5 reine      6 épine   7 colorier         8 avion          9 endormi        10 monsieur

Les mots soulignés sont ceux où il fallait mettre une croix

Pour mardi 02 juin

• Math : Calcul en ligne : 61 + 4 =      74+3=        52+15=        12+63=

Rappel : Quand on a un grand nombre et un petit on met le grand dans la tête et le petit sur ses doigts.

Quand on a deux grands nombres, on utilise dizaines/unités et on commence par les unités

• Copie 4 fois les mots dans le cahier à la date du jour : hier – les yeux – le ciel

Chaque mot est copié 4 fois en attaché et en respectant la hauteur des lignes. Rappel : les boucles montent à 3 interlignes et les barres à 2. Quand ça descend c’est toujours à 2. Un mot par ligne, prévoyez les points pour que vos enfants se repèrent sur la ligne. Faites le modèle dans la marge.

• Lecture : « i/y » les mots (si besoin relire les syllabes)
• Activité sur l’ordre alphabétique (voir lien ou feuille)
• Math : Fichier p 114 « jeu du chapeau » On regarde bien le sens de la flèche on se sert du sous-main en reculant ou sur ses doigts en repliant

• Pour jeudi 04 juin

Attention je ne prends pas les pages du fichier de math dans l’ordre. On reviendra sur les précédentes plus tard.

• Fichier de math p   91 « Décoder un déplacement »
• Lecture : «i/y » les phrases
• Dictée : dans le cahier à la date du jour et en mettant dictée de phrase :

Hier, dans le ciel, j’ai levé les yeux, j’ai vu un avion.

• Production d’écrit : Les élèves écrivent seuls une phrase avec le mot : hier

Et une autre phrase avec : les yeux (majuscule et point on n’oublie pas)

Envoyez-moi leurs productions si vous pouvez

Pour vendredi 05 juin

• Math : fichier p 93 « coder un déplacement »

• Enigmes  (voir lien ou feuille) page entière

• Lecture :  Lire le texte et répondre aux questions (voir lien ou feuille)

• Mots outils à connaitre : bien – rien

• Exercice sur le pluriel (pour ne pas oublier les notions vues il y a un moment) voir lien ou feuille

Rappel : Le pluriel c’est quand il y a plusieurs choses, personnes…. Donc on met un « s » à la fin des noms (des amis- des plantes-les chats- deux enfants)

Pas de « s » au verbe. Les chats miaulent – Les élèves jouent

 Bon courage à tous

On s’accroche je compte sur vous. Vous êtes les meilleurs.

bonjour, voici le travail pour lundi 25 mai