Ecole élémentaire Albert Anne

Pour lundi 11 mai

• Math : fichier p 94 « Dénombrer de grandes collections »

• Lecture : son « eu » (les syllabes seulement) voir lien (ou sur papier que je vous remettrai) Regardez bien la note plus bas en rouge souligné sur le plan de travail.

• Les enfants peuvent mettre de la couleur sur la feuille de lecture en bleu foncé « si j’entends « eu » fermé (feu, pneu, nœud) et en bleu clair si c’est un « eu » ouvert (cœur, fleur...)

• Cahier d’activité p 11 « travail sur le son « eu » voir lien (ou feuille passée)

Pour l’exercice 1 dictez les mots suivants aux enfants :

• 1courageux      2 porte       3 feu      4 jeudi     5 promener      6 curieux    7 restaurant   8 pneu          9 bleu        10 secouer

Les mots soulignés sont ceux où il fallait mettre une croix

Pour l’exercice 2 dictez les mots suivants (même principe que pour ex 1)

1 facteur        2 cheveu       3 ordinateur      4 coccinelle    5 docteur    6 professeur   7 voiture   8 œuf        9 mieux       10moteur

Il faut bien distinguer le « eu » de feu (on dit que c’est « eu » fermé   et le « eu » de facteur (on dit que c’est un « eu » ouvert

• Dictée de mots outils : j’ai fait – Il faut – c’est moi

Pour mardi 12/05

• Copie 3 fois les mots dans le cahier à la date du jour : on peut – il veut –

Chaque mot est copié 3 fois en attaché et en respectant la hauteur des lignes. Rappel : les boucles montent à 3 interlignes et les barres à 2. Quand ça descend c’est toujours à 2. Un mot par ligne, prévoyez les points pour que vos enfants se repèrent sur la ligne. Faites le modèle dans la marge.

• Dictée de nombres à la suite de la copie, on écrit « dictée de nombres » et on sépare les nombres avec un tiret.

             64 – 76 – 68 – 42 – 63 – 75 – 28 – 79 – 71

• Lecture : « eu» les mots (si besoin relire les syllabes)

• Math : fichier p 95 « constituer d grandes collections »
• Math : on revoit les nombres de 80 à 99 (même méthode que celle transmise pour les nombres de 60 à 79 (on écoute  le mot derrière quatre- vingt….si le nombre derrière peut être sur les doigts alors on met 8 devant et si le nombre ne tient pas sur ses doigts on écrit 9 devant)
• Exemple quatre- vingt- sept    j’entends 7 ça tient sur les doigts alors 8 devant 87
• Quatre- vingt treize. On ne peut pas mettre 13 sur les doigts donc on met 9 devant 93

Pour jeudi 14/05

• Math fichier p 96 « ajouter 10 à un nombre à deux chiffres »
• Méthode : on regarde le chiffre des dizaines et on lui ajoute 1. On ne touche pas aux unités, on les récrit à l’identique
• Exemple : 32 + 10 = on prend le 3 de 32 (la dizaine) on lui rajoute 1 ça fait 4 dizaines et on laisse le 2 des unités derrière ce qui fait 42

• Lecture : « eu» les phrases

• Dictée : dans le cahier à la date du jour et en mettant dictée : on peut – il veut

• Production d’écrit : Les élèves écrivent seuls une phrase avec « il peut »

Et une autre phrase avec : « on veut » (majuscule et point on n’oublie pas)

Pour vendredi 15/05

• Math : fichier p 98 des petits problèmes. On fait ses recherches (dessins, codage,…dans l’encadré rose, On écrit le calcul en ligne sur les pointillés noirs et on remplit la phrase réponse.
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• Lecture : « je lis de mieux en mieux » voir lien ou feuille donnée

Relire un peu le son « eu » si besoin

• Dictée de phrases : Il veut faire (ai de palais) une photo de la forêt. (ê de tête).

   On n’oublie pas la majuscule et le point.

  Bon courage à tous

On s’accroche je compte sur vous. Vous êtes les meilleurs.

Bonjour

Pour vendredi 01/05 (Je sais c'est férié !!!)

• Math : fichier p 92 (Attention, je ne prends pas les pages dans l’ordre)
• Revoir les doubles
• Lecture : texte en lien : « Le vol de Mélo » et répondre aux questions en allant chercher les réponses dans le texte.

Bonne journée

Bonjour

Pour mardi 28/04

• Copie les phrases en attaché en respectant la hauteur des lignes. On n’oublie pas la majuscule et le point.

La fourmi se promène dans la forêt. Une dame a pris une photo. C’est difficile car la fourmi est très petite.

• Lecture s/z : les phrases
• Mots à apprendre par cœur (mots outils) : maison – zéro (en attaché)
• Math : fichier p 88 : Jeu du chapeau (les enfants connaissent le principe.

Attention : il faut compter les points : les jetons verts comptent 10 et les jetons jaunes comptent 1. (Pour faire simple : vert les dizaines et jaune les unités) Les enfants peuvent se servir du tableau de codage. (Ils savent ce que c’est normalement)

Bonne journée

Bonjour,

Plan de travail de ce jour

- Math : fichier p 86 

Revoir les doubles

- Lecture : "l'éléphant et la fée"

Bonne journée

Tout est transmis par mail 

Bonjour,

Plan de travail pour mercredi 22 avril  (ce n'est pas une blague, je rajoute juste une page de fichier de math) 

Vous pourrez organiser le travail dans la semaine selon vos disponibilités

donc fichier de math p 83 ( voir le numéro de page en HAUT de la page et non en bas)

et savoir écrire les mots de la copie de mardi par coeur.

Bonne journée