Si l'école n'avait qu'une seule mission, ce serait de donner aux enfants les moyens de satisfaire leur curiosité naturelle. Pour le reste, ils apprennent tout seuls...
Il existe une alternative à Gulli, histoire de changer un peu des séries pleines de héros hyperactifs et épileptiques. France TV éducation propose des programmes de qualité adaptés au jeune public. Attention à ne pas utiliser ce site comme un blanc-seing, la télévision est un outil, ce qui fait la différence c'est la façon dont on s'en sert. Laisser les enfants devant un programme intéressant ne suffit pas, il faut en parler avec eux et les accompagner dans l'appropriation et le réinvestissement de toutes ces connaissances.
Un site de profs à destination des parents. Il couvre les problématiques des élèves de la maternelle au lycée vous y trouverez forcément des réponses à vos questions et une quantité astronomique d'infos et bons plans :
"Une équipe de professeurs engagés qui ont envie de recréer un lien avec les parents et de donner aux parents les moyens de recréer le dialogue avec leurs enfants.
Des professeurs expérimentés, tous en poste, qui ont cette envie très forte que tous les enfants soient à égalité face à l’institution, enfants de profs et enfants de parents, qu’ils aient tous les mêmes armes. "
Je partage avec vous cette animation très didactique sur l'attention des élèves, son fonctionnement, les moyens de la stimuler. Cette vidéo est proposée par le mouvement bâtisseurs de possibles, un collectif qui oeuvre au développement des techniques pédagogiques, soutenu par l'association à but non lucratif SynLab.
Vu sur le blog Hop'Toys, une chouette infographie qui donne quelques pistes simples pour répondre autrement aux enfants. Afin d'être à l'écoute de leurs besoins et de les aider à trouver des solutions. Deux conditions sine qua none pour les rendre responsables & autonomes :
Dans ce livre Eline Snel propose une méthode pour initier les enfants à la méditation. Les petits ont de véritables dispositions pour la pleine conscience, il suffit de les guider convenablement. Cet ouvrage propose des techniques très concrètes pour lutter contre l'agitation, les angoisses et le stress des enfants. Pomme d'Api l'a déjà adopté et propose régulièrement des exercices à ses lecteurs.
Certains d'entre vous ont peut être déjà entendu parler de Céline Alvarez dont l'action militante est de plus en plus médiatisée. Elle est à l'origine d'une expérience pédagogique innovante qui a plutôt mis à mal l'école "traditionnelle". Le résultat de son travail montre à quel point le système actuel ne prend pas en compte les mécanismes d'apprentissage, à quel point les profs ne sont pas formés à travailler avec les enfants. Après trois ans d'expérimentations le ministère met fin à ce dispositif sans vraiment justifier sa décision. Le bilan de cette enseignante/chercheuse est accablant pour l'école et porteur d'espoir pour ceux qui seraient prêts à lui emboîter le pas.
Lundi dernier j'ai eu la chance de pouvoir observer une classe comme la sienne tourner en conditions réelles, avec 29 enfants dans un milieu pas particulièrement favorisé. Le résultat est bluffant, tout le monde y gagne, les enfants sont épanouis et autonomes, l'enseignante disponible et attentive aux besoins de chacun. Finalement le plus gros obstacle reste notre capacité à nous remettre en question, à évoluer.
Je vous laisse découvrir son action à travers deux articles (www.lettreducadre.fr & Le Monde) ainsi que sur le blog (classe maternelle Gennevilliers) qui relate son expérience et relaie des ressources mises à disposition des enseignants.
En faisant les courses pour la salle des maîtres je me suis trompé de paquet de café. Bah, c'est l'occasion de montrer aux élèves à quoi ressemble les grains de café qu'une partie de l'équipe consomme sans modération. Hop, sur la table d'observation.
J'en profite pour vous recommander le site www.cafépédagogique.net. C'est une référence pour qui souhaite se tenir au courant de l'actualité de l'école, des projets innovants, de l'intégration de l'informatique et du numérique dans les classes. Pour ceux qui trouvent qu'il y a trop de texte je vous recommande le petit dessin de l'édition mensuelle...
Tout le monde connait la spirale de l'échec. Le concept d'impuissance apprise montre qu'un sujet soumis à des situations d'échec répétées aura tendance à se résigner et adopter un comportement passif, négatif ou résigné. Il se trouve que l'inverse fonctionne très bien aussi. Il suffit de piéger les élèves en situation de réussite et de répéter plusieurs fois l'opération pour que leur confiance en soi et la capacité à résoudre des problèmes augmentent.