Mot-clé - controler ses mains

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26 janvier 2017

Stack the bones

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"Stack the bones" signifie littéralement "empile les os". Ce jeu d'adresse sympathique est produit par KIKKERLAND (un éditeur de jeux intelligents au design abouti). Pour jouer il faut retirer un os à tour de rôle ; le joueur qui fait chuter l'ensemble a perdu. En classe nous y jouons à l'envers, les joueurs doivent coopérer pour construire la tour et ce n'est pas si simple. Il faut intégrer le bon algorithme (trois os à plat dans un sens puis trois autres à 90° et ainsi de suite). Il faut aussi maîtriser son geste pour poser un os sans renverser l'édifice, le cas échéant on pénalise l'équipe et il faut tout recommencer. En jouant avec les autres on mesure les conséquences de ses actions.

Les élèves aiment beaucoup ce jeu et l'on affectueusement surnommé "LA TOUR DE LA MORT". En tant que parents vous le savez bien, les enfants ont le sens du drame.

25 janvier 2017

Tempête en mer

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Edité par HAPE (spécialiste des jeux en bois) ce jeu requiert adresse, maîtrise et stratégie. Il faut accumuler un maximum d'éléments sur le pont du bateau sans les faire tomber. On peut y jouer en coopérant ou les uns contre les autres.

20 janvier 2017

Plaisir d'offrir

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Joie de recevoir :)

Encreur de chine

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Mise à disposition en libre service des tampons encreurs (pour le cahier de dessin). Ne vous étonnez pas si les enfants reviennent de l'école colorés, c'est le métier qui rentre.Et puis ils doivent apprendre à partager (car "ce qui est tatoué est à moué").

19 janvier 2017

Travail en cour(s)onne

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Dans quinze jours toute l'école se réunira pour manger la galette. Les enfants construisent des couronnes en vue de cet évènement. Partage en images du travail en cours. C'est beau non ?

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31 décembre 2016

Le sympa de Noël

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Plutôt que de couper un pauvre petit sapin nous avons recyclé l'arbre à pompons.

 

Noël à la carte

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Reportage photo sur le making of de la carte de Noël.

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19 décembre 2016

Maxi Minnie

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Je n'aime pas tellement les puzzles. Par contre j'adore en faire avec les enfants car c'est une activité propice à la discussion. Dans tous les cas faire à plusieurs nécessite de prendre en compte l'autre, son point de vue et ses intentions. Ce puzzle improbable a le mérite de plaire aux enfants, c'est important pour la motivation. Et de la motivation il en faut quand on s'attaque à un puzzle de 104 pièces. Enfin, pas tout à fait 104, vu qu'il en manque une. Ça nous a donné l'occasion de résoudre un petit problème de math en début d'après midi.

Cliquez sur l'image pour voir le puzzle en grand et trouver la pièce manquante :

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04 décembre 2016

1, 2, 3, beaucoup !

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Il y a dans la cour un noisetier. Les enfants aiment bien ramasser les noisettes, j'en récupère de pleines brassées à chaque récré. Histoire de valoriser tout cela, nous les stockons dans une bonbonnière. Jour après jour elle se remplit et maintenant que l'arbre est nu nous en possédons une quantité industrielle. La question que j'attendais depuis longtemps est finalement arrivée : "Combien il y en a ?"

Le défi est de taille mais nous ne sommes pas pressés, il faut prendre le temps d'y réfléchir.

PS : avant même de compter il a fallu les décortiquer, un excellent exercice de motricité fine.

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30 novembre 2016

C'est le pompon

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Tout est parti d'une fausse bonne idée. En cherchant sur Internet je tombe sur une technique pour faire des pompons avec une fourchette. L'expérience nous a montré que la fourchette fonctionne mieux avec les spaghettis que les pompons (j'aurais dû m'en douter). Après quelques travaux d'ingénierie et l'élaboration d'un prototype fait maison les enfants ont pu faire leurs pompons "presque tout seul".

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