Antoine de Saint Ex

Cela semble ambitieux et pourtant les enfants ont parfois le sentiment d'y arriver. En évoluant sur le parcours installé en salle de motricité ils apprennent à se connaître. Ils sous-estiment souvent leurs capacités et sont surpris par leurs performances. Ce sentiment d'avoir progressé, le plaisir de réussir là où on avait échoué la dernière fois sont des expériences qu'ils sauront peut être transposer dans d'autres situations d'apprentissage.

Où sont mes petits souliers
Quelqu'un me les a volés
J'les avais mis au fond du placard
Ou bien peut-être au fond du tiroir
J'm'en souviens plus
J'm'en souviens plus.

Henri Dès

Raymond le petit camion, trottine trottine

Raymond le petit camion, trottine tout en rond

Avec ses petits pistons, trottine trottine

Avec ses petits pistons, trottine tout en rond

Avec son petit klaxon, tût tût et pouët pouët

Avec son petit klaxon, tût tût et pimpon

       

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Nous préparons des supports pour coller les arbres d'automne en carton recyclé. Les enfants recouvrent entièrement de peinture la face d'un grand rectangle en carton. Cela permet de faire connaissance avec le pinceau et la gouache sans trop risquer de "se tromper". Décomplexés les enfants y vont gaiement.

Pour voir comment manipuler le pinceau en le faisant glisser, cliquez sur le fichier joint en annexe du message :

Depuis peu j'ai installé sur une petite table un broc d'eau et des gobelet en libre service. Puisque l'on vise l'autonomie des enfants autant jouer le jeu. Boire quand on a soif et se servir seul voilà les compétences visées à travers ce petit atelier de rien. C'est pourtant un défi de taille. Alors bien sûr les enfants vont beaucoup renverser, s'en mettre partout et inonder la classe, mais c'est un passage obligé vers la liberté. Ça vaut le coup d'essayer !