École maternelle Maurice Ravel

Mon billet du soir (vendredi 27 mars)

Bonsoir, je suis désolé je n’ai pas pu terminer la mise à jour du blog cette nuit. Je termine mon travail demain en fin de matinée, c’est promis. Je proposerai une activité de vocabulaire pour préparer l’écoute d’une histoire et je proposerai d’écouter une histoire que j’ai enregistrée. C’est assez long car c’est un petit peu technique et c’est pour ça que je n’ai pas pu terminer cette nuit. À demain.

Voici le livre que je propose (demain) à votre enfant :

ÉCOUTER UNE HISTOIRE (2)

Objectifs : écouter et comprendre une histoire.

Consignes : Après avoir travaillé le vocabulaire avec votre enfant, écoutez avec lui cette histoire.

• Après la lecture, demandez à votre enfant de vous dire qui est le personnage le plus important de l’histoire (le héros ou l’héroïne) : LE PETIT OURS
• Demandez-lui où se passe cette histoire : LE LAC.
• Demandez-lui de vous raconter avec ses mots l’histoire.
• Et surtout, demandez-lui s’il a aimé cette histoire.

Matériel : : la vidéo «le petit bateau de Petit ours »

15 minutes

Beaucoup de belles créations, aujourd'hui et toujours des réussites :

Abdoul qui a travaillé l'écriture des lettres et celle de la date. Il a aussi réussi l'exercice de phonologie en trouvant des objets dont le nom contient le son O :

Superbes fleurs pour Firdaws !

Merci aussi à Issa qui nous offre un beau bouquet :

Ilma en pleine création, Ilma qui expose ses oeuvres à la fenêtre du monde : je te félicite !

Yasser propose des fleurs et il les explose : Félicitation !

Willen, très sérieux en écriture, expose aussi ses créations, chapeau l'artiste !

C'est avec beaucoup de plaisir que j'accueille Liyam, de la classe d'Élodie qui m'a proposé ces jolies fleurs : je te félicite Liaym et merci beaucoup.

Les étrécis (5)

Si votre enfant est prêt ; sinon, proposez-lui de s’entraîner à tracer des étrécis.

Il doit prendre son temps et travailler à son rythme. Si vous avez déjà proposé cette activité, entraînez votre enfant sur ardoise ou sur feuille libre.

Consigne : tu dois écrire le mot « il » dans chaque exemple : »il tombe », « il le ramasse », « il se balance » « il la pousse » ; puis tu dois écrire les lettres proposées sur une ligne.

Objectifs : s’entraîner à écrire des lettres, un mot sur une ligne, entre 2 lignes.

Matériel : la feuille des lettres et du mot "lit".

20 minutes

Il faut suivre le tracé de votre enfant et veiller à la tenue du crayon.

Pensez à l’échauffement des doigts, de la main.

Ressources : la vidéo, la fiche « tenue du stylo »

Mon billet du soir (Mardi 24 mars)

Ce soir, j’ai posté dans la page des réussites des élèves, une vidéo très intéressante de Bnatta qui a expérimenté la flottaison. Elle m’a envoyé également un dessin de soutien aux infirmières. Bravo ! Bravo aussi à tous les élèves de la classe et plus particulièrement à ceux qui m’ont envoyé aujourd’hui leurs réussites : Mariam, Abdoul, Mina et Yasser.

Pour demain, j'ai ajouté un travail d’écriture sur la poésie du crapaud, j’ai aussi posté de nouvelles idées pour créer des fleurs. Il s’agit du projet des écoles de la ville des Mureaux :

Nous vous demandons d’accrocher ces fleurs à vos fenêtres, jeudi 26 mars à 11h et d’applaudir le soir à 20 h ceux qui continuent de travailler pendant le confinement : enseignants, commerçants, facteurs, etc., et surtout le personnel médical.

Si votre enfant a besoin de revoir une activité proposée ou s’il en a envie, n’hésitez pas à recommencer, c’est aussi comme cela qu’il apprend.

Demain, c’est mercredi, il faut penser à se reposer, à jouer, à écouter une chanson, une histoire…

La page des BRAVOS que je prends toujours plaisir à mettre en ligne : la page des BRAVOS

L’emploi du temps mis à jour : l’emploi du temps

De continuer la date avec une nouvelle consigne avec une mise à jour : la date (3)

Une activité mathématique grâce à une application que j’ai créée : « la pêche aux nombres »

En graphisme, une activité sur les étrécis : Les étrécis (3)

La création des fleurs pour le jeudi 26 mars, il y a 3 pages : « les fleurs (1) » , « les fleurs (2) » , « les fleurs (3) » (NOUVEAU)   

Une activité en phonologie : le son O : Crapaud sur l’eau (phono)

Une activité d’écriture des mots de la poésie (NOUVEAU)    : « Écrire les mots de la poésie »

Le jeu du MEMORY des couvertures 2 : le MEMORY 2 et le MEMORY 1 : le MEMORY

Bruno Lesage