Strophes pour se souvenir (L'affiche rouge) : des sources historiques aux oeuvres de création
Aragon écrit ce poème (plutôt qu'un discours) en 1956, à l'occasion de l'inauguration d'une place consacrée au "Groupe Manouchian", résistants FTP/MOI (=Francs-Tireurs et Partisans, Main d’œuvre Immigrée), d’obédience communiste. Ils étaient pour la plupart, d'origine étrangère ou juive. Arrêtés en 1944, ils ont été fusillés au Mont Valérien. Aragon évoque la célèbre affiche de couleur rouge que la propagande nazie avait placardée sur les murs des villes de France pour stigmatiser ceux qu'elle appelait des "terroristes". Il s'inspire aussi de la bouleversante dernière lettre écrite le jour même de son exécution par le chef du groupe, Missak Manouchian, à sa femme, Mélinée
Pour préparer l’étude du poème d’Aragon, faites une recherche en cliquant sur les liens suivants et en répondant aux questions posées ensuite :
I)Les « Strophes pour se souvenir » : le contexte biographique
1)Le poème
Strophes pour se souvenir
Vous n'avez réclamé la gloire ni les larmes
Ni l'orgue ni la prière aux agonisants
Onze ans déjà que cela passe vite onze ans
Vous vous étiez servi simplement de vos armes
La mort n'éblouit pas les yeux des Partisans
Vous aviez vos portraits sur les murs de nos villes
Noirs de barbe et de nuit hirsutes menaçants
L'affiche qui semblait une tache de sang
Parce qu'à prononcer vos noms sont difficiles
Y cherchait un effet de peur sur les passants
Nul ne semblait vous voir français de préférence
Les gens allaient sans yeux pour vous le jour durant
Mais à l'heure du couvre-feu des doigts errants
Avaient écrit sous vos photos MORTS POUR LA FRANCE
Et les mornes matins en étaient différents
Tout avait la couleur uniforme du givre
À la fin février pour vos derniers moments
Et c'est alors que l'un de vous dit calmement
Bonheur à tous Bonheur à ceux qui vont survivre
Je meurs sans haine en moi pour le peuple allemand
Adieu la peine et le plaisir Adieu les roses
Adieu la vie adieu la lumière et le vent
Marie-toi sois heureuse et pense à moi souvent
Toi qui vas demeurer dans la beauté des choses
Quand tout sera fini plus tard en Erivan
Un grand soleil d'hiver éclaire la colline
Que la nature est belle et que le coeur me fend
La justice viendra sur nos pas triomphants
Ma Mélinée ô mon amour mon orpheline
Et je te dis de vivre et d'avoir un enfant
Ils étaient vingt et trois quand les fusils fleurirent
Vingt et trois qui donnaient leur coeur avant le temps
Vingt et trois étrangers et nos frères pourtant
Vingt et trois amoureux de vivre à en mourir
Vingt et trois qui criaient la France en s'abattant.
Louis Aragon, Le Roman Inachevé
-Notez vos premières impressions de lecture.
2)La biographie d’Aragon,
Renseignez-vous par exemple ici :
https://www.de-plume-en-plume.fr/membre/2183
-Relevez les éléments qui concernent l’engagement politique d’Aragon.
3)Le Roman Inachevé
Ensuite, parcourez une notice consacrée au Roman Inachevé, le recueil que publie Aragon en 1956 et dans lequel il intègre les « Strophes pour se souvenir », par exemple celle de Wikipedia :
https://fr.wikipedia.org/wiki/Le_Roman_inachevé
-A quel thème est consacré le recueil ?
-Quel est le sens ici du mot « roman » ?
II)L’Affiche Rouge : les évènements et les documents historiques
1)L'affiche elle-même :
Vous pouvez la retrouver sur Wikicommons
Elle est analysée ici :
https://www.histoire-image.org/etudes/affiche-rouge?i=1259
-Quels sont les éléments visuels et textuels qui composent cette affiche ? Quel message cherchent-ils à faire passer?
2)Découvrez la forte personnalité de Missak Manouchian :
http://fr.wikipedia.org/wiki/Missak_Manouchian
-Quelles informations intéressantes pour mieux comprendre le poème d’Aragon pouvez-vous tirer de cette biographie ?
3)Le groupe Manouchian dans les actualités de l'époque.
Images d'actualité (février 1944) de la propagande vichyste. Révélatrices de la xénophobie et de l'antisémitisme de l'époque. Les quelques plans des membres du groupe Manouchian (à peu près au milieu de la vidéo) sont émouvants, car ils ont été tournés par les Allemands quelques heures avant l'exécution, en vue de réaliser l'Affiche Rouge.
-Quels sont les membres du groupe que vous pouvez reconnaître sur ces images?
III)Le poème d'Aragon mis en musique :
En 1959, trois ans après sa publication, plusieurs des poèmes d'ARAGON sont mis en musique par Léo FERRE, dont « Les Strophes pour se souvenir », que Ferré chante sous le titre « L’Affiche Rouge ». Cette chanson a contribué puissamment à la diffusion du poème. Sur les liens suivants, vous pouvez l'écouter :
D'abord mise en relation avec des images d'époque :
Léo Ferré - L'affiche rouge - L'armée du crime
http://www.youtube.com/watch?v=6HLB_EVtJK4
Ou sur des images de l'artiste lui-même en train de l'interpréter :
http://www.dailymotion.com/video/xdvkv_leo-ferre-l-affiche-rouge_news
-Quels aspects du poème se prêtaient particulièrement à une mise en chanson?
-Pourquoi à votre avis FERRE a-t-il choisi une orchestration aussi solennelle? A quels vers du poème est-elle une réponse?
IV) Pour aller plus loin : un film et un roman contemporains consacrés au Groupe Manouchian et à son chef
1)L'armée du crime
En 2009, le cinéaste d'origine arménienne, Robert GUEDIGIAN consacre un film à l'histoire du groupe, L'armée du crime. Voici la bande annonce :
http://www.dailymotion.com/video/x9b00c_l-armee-du-crime-robert-guediguian_shortfilms#rel-page-2
Le cinéaste revient ici sur son film :
L'armée du crime : "un film pour apprendre à résister"
http://www.youtube.com/watch?v=UYRghh5jb0g&feature=related
-La perspective du cinéaste de 2009 vous paraît-elle la même que celle du poète de 1956 ?
-Que peut apporter d’autre son moyen d’expression (le cinéma) ?
2)Missak
Le romancier Didier DAENINCKX a consacré lui aussi une oeuvre à Manouchian, Missak, publié en 2009. Sur le lien suivant, il présente son travail :
http://www.dailymotion.com/video/xagdll_didier-daeninckx-missak_creation#rel-page-7
Posez-vous les mêmes questions que pour la rubrique précédente :
-La perspective du romancier contemporain vous paraît-elle la même que celle du poète de 1956 ?
-Que peut apporter d’autre son moyen d’expression (le roman) ?