Les élèves passent la matinée au studio d’enregistrement de Covent Garden à Eragny.
Grâce à des professionnels, ils enregistrent les bruitages pour leurs films : les cris des animaux, la poule qui se débat, le renard qui s’enfuit, les bruits de la forêt le jour et la nuit,… Ils enregistrent également leur chanson.
Marjorie Trocq est là aussi pour les aider.
En classe, les élèves enregistrent le texte : les dialogues et les paroles du narrateur, ils doivent jouer leur texte, mettre le ton, parler suffisamment fort …
Les élèves continuent à travailler leurs histoires. Ils peuvent maintenant utiliser les marionnettes fabriquées par les élèves de la classe de maternelle et les décors du livre « pop-up » réalisé par la classe de CE2 CM1. Ils apprennent à déplacer leur marionnette sur le décor.
Fin mai, les élèves commencent à filmer. Après plusieurs essais nous décidons pour notre classe d’enregistrer d’un côté l’image et de l’autre le son.
Les élèves sont à la fois acteurs et techniciens puisqu’ils s’occupent du matériel, de l’installation, de tenir le décor…
Au fur et à mesure des enregistrements, les élèves voient leur travail en classe.
Les élèves continuent leurs enregistrements. Ils utilisent un grand carton d’emballage pour reproduire un studio d’enregistrement et avoir un meilleur son avec l’enregistreur.
Ils créent également une chanson pour l’histoire du renard musicien :
-ils commencent par trouver des adjectifs pour chacun des personnages.
-Puis ils cherchent les adjectifs qui riment entre eux.
-En utilisant ces mots ils font une petite strophe par personnage.
-Ils choisissent la chanson dont ils vont utiliser l’air : Pirouette Cacahuète
-Et c’est Marjorie qui améliore le texte pour qu’il s’adapte à l’air de la chanson.
Très vite, les élèves commencent à enregistrer des bruitages en fonction de leurs histoires : en utilisant un peu de matériel mais surtout leur corps et leur voix ils imaginent comment faire un bruit qui fasse penser au bruit de la perdrix, au son du renard qui s’enfuit, aux bruits de la forêt la nuit et le jour…
Les élèves continuent à travailler sur l’histoire du renard musicien.
En parallèle, en petits groupes, ils écrivent cette première histoire : il s’agit de mettre par écrit ce qui a été joué. C’est aussi l’occasion de l’enrichir encore, de rajouter des personnages. Ils s’appuient également sur des enregistrements audio et vidéo de moments de séances avec Bérengère.
Ils commencent à imaginer également une troisième histoire, celle d’un renard et d’animaux qui pensent qu’il a capturé une poule. Les élèves imaginent les grandes lignes de l’histoire, les différentes étapes, puis ils l’écrivent en petits groupes.
Petit à petit, les élèves s’approprient le projet de l’école : la réalisation d’un film sur le thème du renard et du roman de Renart.
Les classes vont travailler ensemble :
-La classe de maternelle va réaliser les marionnettes avec l’aide d’une marionnettiste, Agnès Gaulinhardy.
-La classe de CE2 CM1 va réaliser un livre « pop-up » avec l’aide de Bérengère Gilberton
-Et notre classe va travailler sur la création d’histoires pour notre classe et celle de CE2 CM1.
Les élèves commencent à imaginer l’histoire d’un renard qui trouve un violon et qui veut s’en servir pour attirer une poule.
Les élèves imaginent les situations et les dialogues en manipulant les marionnettes. Au fur et à mesure des séances ils essayent d’enrichir l’histoire et d’améliorer les dialogues.
Ils se nourrissent des lectures d’albums mais aussi d’histoires du roman de Renart et découvrent la situation de Renart qui doit aller contre la loi du Roi, le lion, qui a interdit que l’on tue des animaux pour se nourrir.
Ils imaginent alors une deuxième histoire : Qu’est que Renart va pouvoir faire pour se nourrir s’il n’a plus le droit de chasser ? C’est à partir des idées trouvées par les CP CE1 que la classe de CE2 CM1 va écrire sa première histoire.
Depuis le début de l’année, les élèves lisent des histoires de renard. Ils se familiarisent avec le stéréotype du renard.
Au mois de décembre, ils rencontrent Bérengère Gilberton, la comédienne qui a créé le spectacle « le Roman de Renart » au théâtre de l’Usine. C’est elle qui a également réalisé le décor sous forme de livre « pop-up » et les marionnettes du spectacle.
Pour cette première séance elle leur apporte plusieurs marionnettes qu’ils commencent à manipuler librement.
