Les élèves continuent leurs enregistrements. Ils utilisent un grand carton d’emballage pour reproduire un studio d’enregistrement et avoir un meilleur son avec l’enregistreur.

Ils créent également une chanson pour l’histoire du renard musicien :

-ils commencent par trouver des adjectifs pour chacun des personnages.

-Puis ils cherchent les adjectifs qui riment entre eux.

-En utilisant ces mots ils font une petite strophe par personnage.

-Ils choisissent la chanson dont ils vont utiliser l’air : Pirouette Cacahuète

-Et c’est Marjorie qui améliore le texte  pour qu’il s’adapte à l’air de la chanson.