CLASSES 2019-2020 › SECONDE 10 › Continuité pédagogique › Semaine 3

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30 mars 2020

Etudier la langue : La Proposition subordonnée relative (1)

Par Madame Jouanne le 30 mars 2020, 10:00

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Classer les cours et rédiger la conclusion de la séquence 3

Par Madame Jouanne le 30 mars 2020, 10:00

  • Dans la partie "séquences" du classeur, classez tous vos cours de la séquence 3 ("Le temps fuit : cueille le jour !") en suivant le sommaire ci-dessous.

SOMMAIRE SEQUENCE 3.pdf

  • Imprimez et collez le sommaire sur la page de titre de la séquence.

  • Rédigez - sur un document de traitement de texte que vous m'enverrez par mail - la conclusion de la séquence, en répondant à la problématique :

Comment les thèmes de la fuite du temps et du carpe diem sont-ils évoqués dans les œuvres poétiques ?

Argumentez la réponse en vous appuyant sur les poèmes étudiés.

 

  • Complétez les frises chronologiques en y indiquant les noms des poètes étudiés et les titres de recueils. Vous pourrez m'envoyer une photographie de votre travail pour vérification.

  • Classez les leçons de grammaire dans la partie "Etude de la langue" de votre classeur.

BON TRAVAIL !

3 commentaires

Lire Corniche Kennedy de Maylis de Kerangal

Par Madame Jouanne le 30 mars 2020, 10:00

Vous lirez le roman jusqu'à la page 85 (édition Folio), "un écran plasma au fond d'un café du port".

Afin de poursuivre notre conversation sur le roman, nous viendrons - dans un commentaire ci-dessous - donner un adjectif pour qualifier les pages que nous venons de lire. Nous pourrons expliquer notre choix, en nous appuyant par exemple sur un passage emblématique, que l'on pourra citer.

Nota bene : ceux qui viennent de recevoir leur livre commenceront par cette consigne.

Bonne lecture !

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